Los errores de producción del habla pueden producirse: en el nivel lingüístico del fonema en el nivel lingüístico de la palabra las otras dos respuestas son correctas. De acuerdo con la explicación freudiana acerca de los lapsus linguae: las otras dos respuestas son correctas los errores del habla se producen porque tenemos varios planes de producción que compiten entre sí los errores del habla se deben a la intrusión de las ideas reprimidas del inconsciente. En una conversación, dar por terminados los gestos de la mano puede interpretarse como: una señal de cierre de conversación. una señal de supresión de intento. una señal de cesión del turno. Desde los modelos seriales de producción del lenguaje, el efecto del sesgo léxico se explica...: como consecuencia de la mayor activación de los nodos que corresponden con palabras de contenido como consecuencia de procesos de edición previos a la articulación como consecuencia de la interacción entre el nivel fonológico y el de palabras de contenido. Entre los rasgos comunes a todas las lenguas se encuentra: el modo en que los mismos afijos marcan el género la doble articulación del lenguaje el orden prefijado sujeto-verbo-objeto necesario para la formación de oraciones gramaticalmente correctas. La ciencia cognitiva estudia, entre otros temas,... la resolución de problemas, la memoria y las imágenes. ambas respuestas son correctas. el lenguaje. En la metáfora “tus dientes son perlas”: perlas es el vehículo de la metáfora las otras dos respuestas son correctas dientes es el tenor o tema de la metáfora. La conversación es una forma de discurso oral caracterizada por: la presencia de reglas explícitas. la ausencia de reglas explícitas. la ausencia de reglas implícitas. Entre los rasgos comunes a todas las lenguas se encuentra/n: la productividad lingüística las otras dos respuestas son correctas la necesidad de que en toda oración se marque el sujeto de forma explícita. Señala cuál de los siguientes es el tipo de discurso oral menos formal: la ceremonia. el debate. la conversación. El enunciado “¿Me puede decir la hora?” constituye: un acto de habla directo una metáfora un acto de habla indirecto. A continuación se presenta un lapsus linguae y, entre paréntesis, la emisión pretendida: “Por la puenta grande” (puerta). Dicho lapsus se clasifica como: una anticipación de fonema un intercambio de fonemas una perseveración de fonema. La oración "¿Puedes abrir la puerta?", normalmente la interpretamos como... una orden. una petición indirecta. una pregunta sobre la capacidad del oyente para abrir puertas. Desde el modelo de ajuste de parámetros relativo a la adquisición del lenguaje se señala que: las otras dos respuestas son correctas los niños aprenden, a partir de la experiencia, cuál es el valor de los parámetros lingüísticos de su lengua los niños nacen con ciertos parámetros y valores para los mismos referidos al lenguaje. Entre los conceptos gramaticales comunes a todas las lenguas se encuentra/n: la productividad lingüística la estructura sintagmática las otras dos respuestas son correctas. El estudio de las relaciones entre lenguaje y comportamiento social recibe el nombre de... psicolingüística. sociolingüística. neurolingüística. El discurso terapéutico: incluye las tareas de escuchar atentamente las vivencias del cliente, interpretarlas y ayudarle a encontrar soluciones. es una forma de discurso institucional. ambas respuestas son correctas. En la frase “Señala la muñeca con el guante”: “con el guante” refiere a “señala” de acuerdo con la estrategia de cierre tardío “con el guante” refiere a “la muñeca” de acuerdo con la estrategia de cierre tardío “con el guante” refiere a “señala” de acuerdo con el principio de inmediatez. El principio de inmediatez referido al procesamiento sintáctico...: puede llevarnos a decisiones erróneas sobre la estructura sintáctica de la oración nos garantiza un análisis y toma de decisiones adecuado sobre la estructura sintáctica de la oración no ofrece ventaja alguna de cara al procesamiento, luego no es típico del procesamiento que las personas hacemos de la sintaxis. La psicolingüística estudia... la forma en que las personas comprenden y adquieren el lenguaje, pero no cómo lo producen. la forma en que las personas comprenden, producen y adquieren el lenguaje. la forma en que las personas comprenden y producen el lenguaje, siendo la adquisición del lenguaje materia de estudio exclusiva de la Logopedia. En una conversación, dar por terminados los gestos de la mano puede interpretarse como: una señal de cesión del turno. una señal de cierre de conversación. una señal de supresión de intento. En relación con la producción del lenguaje, las expresiones de edición y las autocorrecciones: dificultan los procesos de comprensión en el oyente facilitan los procesos de comprensión en el oyente no afectan a los procesos de comprensión en el oyente. Los fonemas...: suponen realizaciones acústicas diferenciadas de los sonidos, pero no contribuyen a la diferenciación de significados posibilitan la formación de palabras ya que el número de fonemas existentes en una lengua es infinito contribuyen a la diferenciación de significados, por ejemplo, en la diferenciación entre “casa” y “cata”. El principio de inmediatez referido al procesamiento sintáctico...: nos garantiza un análisis y toma de decisiones adecuado sobre la estructura sintáctica de la oración puede llevarnos a decisiones erróneas sobre la estructura sintáctica de la oración no ofrece ventaja alguna de cara al procesamiento, luego no es típico del procesamiento que las personas hacemos de la sintaxis. A continuación se presenta un lapsus linguae y, entre paréntesis, la emisión pretendida: “Decidió de trabajar” (Decidió dejar de trabajar). Dicho lapsus se clasifica como: desplazamiento adición omisión. Las características que permiten diferenciar los sonidos del habla se denominan: rasgos distintivos fonemas alófonos. A continuación se presenta un lapsus linguae y, entre paréntesis, la emisión pretendida: “¿Qué tipo de témpera es?” (qué tipo de pintura es?). Dicho lapsus se clasifica como: adición sustitución fusión. Si un teórico del lenguaje postula que el procesamiento lingüístico parte del nivel fonológico, sigue en el nivel léxico, continúa en la sintaxis y finaliza en el nivel discursivo, dicho teórico estará defendiendo: un procesamiento absoluto relativo al lenguaje un procesamiento descendente en el lenguaje un procesamiento ascendente en el lenguaje. Desde los modelos paralelos de producción del lenguaje, el efecto léxico se explica...: como consecuencia de procesos de edición previos a la articulación como consecuencia de la similitud entre los rasgos distintivos de los fonemas como consecuencia de la activación regresiva desde el nivel fonológico al morfológico. Los procesos automáticos: consumen menos recursos cognitivos que los procesos controlados consumen tantos recursos cognitivos como los procesos controlados consumen más recursos cognitivos que los procesos controlados. La ciencia cognitiva estudia, entre otros temas,... ambas respuestas son correctas. el lenguaje. la resolución de problemas, la memoria y las imágenes.
