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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO TEMA 2

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Título del test:
PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO TEMA 2

Descripción:
Psicología del razonamiento (2018- 2022)

Autor:
LVE
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Fecha de Creación:
20/07/2022

Categoría:
UNED

Número preguntas: 48
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Temario:
¿Qué nombre recibe el planteamiento de que toda generalización es tentativa porque siempre estará abierta a la aparición de casos que no la cumplan? el problema de la inducción el problema de la confirmación el problema de la validez.
Imagina que, por descuido de alguien, un vaso de cristal cae al suelo y se rompe. El efecto, la rotura del vaso, se debe a una combinación de causas. El hecho de que el cristal sea de un material frágil que se rompe fácilmente, sería una causa de tipo: necesaria suficiente necesaria y suficiente.
El error de razonamiento más frecuente en la tarea "2 4 6" es un ejemplo de: sesgo de confirmación sesgo de disponibilidad efecto del contenido.
Según la tabla de verdad del condicional, si el primer término ("p") es verdadero y el segundo término ("q") es falso, entonces el enunciado compuesto "si p entonces q" es: verdadero falso indeterminado.
¿Qué método permite identificar la propiedad condicionante (causa) de una propiedad condicionada (efecto) mediante la eliminación de causas que están ausentes cuando el efecto está presente? inverso de concordancia directo de concordancia de diferencia.
De los siguientes errores de razonamiento, ¿cuál NO se debe a una fuente de error externa? efecto de la figura sesgo de disponibilidad sesgo de emparejamiento.
Características propias del sistema 2 de Stanovich: descontextualizado serial holístico paralelo analítico.
¿Cuál de las siguientes conclusiones NO puede explicar el efecto atmósfera? ningún pez es mamífero algunos peces son mamíferos no hay conclusión .
Según el cálculo proposicional, la notación simbólica para la frase "si y solo si estoy en el parque o en el teatro, estoy relajada" , sería: ( p v q ) <---> r ( p v q ) ---> r p ^ q <--- r.
Selecciona la conclusión que es válida para las premisas: 1- si en la tienda tienen calabacines, entonces tienen berenjenas 2- en la tienda no tienen berenjenas en la tienda no tienen calabacines en la tienda tienen calabacines en la tienda es posible que tengan calabacines.
Concluir que a partir de las premisas: 1- si Juan fue al monte, entonces se fue en bicicleta 2- "Juan se fue en bicicleta" se sigue que "Juan fue al monte" , es un ejemplo de: afirmación del consecuente sesgo confirmatorio negación del antecedente.
El método directo de la concordancia se utiliza para: identificar las condiciones necesarias de un efecto identificar las conclusiones válidas en una deducción identificar las condiciones suficientes y necesarias de un efecto.
Se considera que un razonamiento deductivo es válido si: una conclusión verdadera se sigue de unas premisas que son verdaderas una conclusión falsa se sigue de unas premisas que son falsas una conclusión falsa se sigue de una conclusión que son verdaderas.
Los siguientes enunciados "si ellos son demócratas entonces son honestos" y "ellos son demócratas y no son honestos", son: contradictorios subalternos contrarios.
Indica la tarea que NO es de razonamiento deductivo: se presentan las premisas y varias conclusiones. Las tareas consisten en solucionar la conclusión verdadera se presentan las premisas y se propone una conclusión. La tarea consiste en indicar si la conclusión es válida o inválida se presentan las premisas y la tarea consiste en escribir la conclusión que se infiere necesariamente de las premisas.
Según Skyrms (1986), para diferenciar entre razonamiento deductivo e inductivo debemos atender a: los conceptos de validez y probabilidad la dirección de las inferencias (arriba-abajo / abajo-arriba) la generalidad y particularidad de las premisas y conclusiones.
Cuando decimos que es improbable que una conclusión sea falsa si sus premisas son verdaderas, estamos hablando de un argumento: inductivo fuerte deductivo válido inductivo válido.
Supongamos que A (por ej. pulsar el botón de encendido de una lámpara) es una condición suficiente para que ocurra B (que la lámpara se encienda). De acuerdo con esta suposición, podemos decir que: A es condición necesaria de B B es condición necesaria de A B es condición suficiente de A.
En la tabla de verdad del condicional, cuando p es falsa (F) y q es falsa (F), el condicional (p--->q) es: falso (F) verdadero (V) verdadero (V) o falso (F), dependiendo del contenido.
Para identificar la condición necesaria y suficiente de una propiedad condicionada se utiliza: el doble método de concordancia el método conjunto las dos alternativas son correctas.
De acuerdo con el enfoque de la competencia sintáctica restringida, los sesgos de razonamiento pueden explicarse por: fallos en el proceso de la interpretación del argumento fallos en el componente deductivo del razonamiento el fracaso en la construcción de un modelo mental.
Stanovich (2004) distingue entre un sistema 1, caracterizado por un procesamiento___________, y un sistema 2, cuyo procesamiento es __________: rápido y explícito; implícito rápido e implícito; explícito lento e implícito; explícito.
De acuerdo con la Ley del silogismo hipotético: p-----> q q-----> r _______ ¿? la conclusión es p V q la conclusión es p----->r la conclusión es r------>p.
El método de diferencia se utiliza para identificar las condiciones______ cuando las propiedades condicionantes se encuentran _______ en una ocurrencia determinada: suficientes; presentes suficientes; ausentes necesarias; presentes.
De acuerdo con la distinción entre los tres tipos de contenido en el razonamiento, cuando se utilizan letras o números como proposiciones, por ejemplo, "Si A, entonces 7" se utiliza: contenido concreto contenido abstracto contenido familiar.
La regla de inferencia modus tollendo tollens se enuncia: si dos proposiciones están unidas por el condicional (p--->q) y se afirma el antecedente (p), entonces se puede concluir con la afirmación del consecuente (q) si dos proposiciones están unidas por el condicional (p--->q) y se niega el antecedente (¬p), entonces se puede concluir con la negación del consecuente (¬q) si dos proposiciones están unidas por el condicional (p--->q) y se niega el consecuente (¬q), entonces se puede concluir con la negación del antecedente (¬p).
¿Cuál de los siguientes enfoques sostiene la idea de una representación simbólica de las premisas y la aplicación de unas reglas lógicas y abstractas con el fin de obtener una conclusión? el enfoque de la competencia sintáctica restringida el enfoque de la competencia semántica restringida el enfoque de la competencia en la satisfacción de restricciones.
De acuerdo con Stanovich (2004): ¿cuál de las siguientes características del razonamiento NO es propia del sistema 2? serial descontextualizado holístico.
"Si llueve, entonces me quedo en casa (p--->q), me quedo en casa (q), luego llueve (p)". El argumento es _____ y se denomina_____ : válido, modus ponendo ponens válido, ley del silogismo hipotético inválido, falacia de afirmar el consecuente.
Tversky y Kahneman presentaron dos listas con la misma cantidad de nombres, una con nombres de personas famosas y la otra con nombres de personas anónimas. Cuando se preguntaba sobre la frecuencia de los nombres se encontró que los sujetos juzgaban como más frecuentes los nombres de los famosos que los nombres anónimos. Este sesgo: se debe a un factor interno pone de manifiesto la importancia que se concede a la fuente de información se interpreta como un sesgo hacia la confirmación.
Evans establece una distinción en la que intenta delimitar dos tipos de funciones en el razonamiento. La selección de la información relevante corresponde: a los procesos heurísticos a los procesos analíticos al procesamiento explícito.
En el método inverso de concordancia: se busca una ocurrencia particular (señalada con *) en la que se encuentre presente la propiedad condicionante cuando está presente la propiedad condicionada el principio de eliminación que se utiliza es: "una propiedad que se encuentre presente cuando el efecto está ausente no puede ser una condición suficiente" se busca en un número determinado de ocurrencias las propiedades condicionantes que se encuentren presentes cuando la propiedad condicionada también lo está.
En la agrupación de proposiciones con más de un operador lógico, ¿qué dos operadores tienen la misma potencia? el condicional y la conjunción la conjunción y la disyunción la negación y la disyunción.
Cuando la conclusión de un argumento va en contra de las creencias de los sujetos, éstos lo consideran inválido. Este resultado constituye un ejemplo del: sesgo de emparejamiento sesgo de creencias sesgo de falsación.
De acuerdo con el enfoque de la competencia sintáctica restringida, ¿qué componente establece la correspondencia entre los enunciados del lenguaje y el conjunto de reglas sintácticas? el componente deductivo el componente sintáctico el componente de interpretación.
En la tabla de verdad del bicondicional, cuando p es falsa (F) y q es verdadera (V), el bicondicional es: verdadero falso verdadero o falso, dependiendo del contenido de las proposiciones.
De acuerdo con la clasificación de los errores del razonamiento en formales e informales, un error informal: es aquel en el que se viola alguna de las reglas de inferencia explica que se infiera erróneamente el antecedente por la afirmación del consecuente explica que se pueda rechazar un argumento válido por no estar de acuerdo con el contenido de la conclusión.
El enfoque de la competencia semántica restringida defiende: una representación semántica de las premisas un procedimiento de comprobación semántica del argumento las dos alternativas son correctas.
En la siguiente agrupación de proposiciones: (p--->q) V r : el operador que domina es la implicación el operador que domina es la disyunción el operador que domina es la conjunción.
Si suena el despertador, entonces me despierto (p--->q), me despierto (q), luego suena el despertador (p). El argumento es______ y se denomina_______. válido; modus ponendo ponens válido, afirmación del consecuente inválido, falacia de afirmar el consecuente.
De acuerdo con los principios por los que se rigen las condiciones necesarias y suficientes (Skyrms): "si A es una condición suficiente para B, entonces___________". B es una condición suficiente para A B es una condición necesaria para A las dos alternativas son incorrectas.
De acuerdo con el enfoque de la competencia sintáctica restringida, el contenido y el contexto facilitan el razonamiento afectando: al componente deductivo, que comprende las reglas sintácticas al componente de interpretación, que establece la correspondencia entre los enunciados del lenguaje y el conjunto de reglas sintácticas tanto al componente deductivo como al componente de interpretación.
Señale la característica que NO describe al razonamiento informal: la validez la consistencia argumental la solidez.
¿Qué perspectiva sobre racionalidad considera que la búsqueda de contraejemplos es el procedimiento básico a la hora de determinar la validez de un argumento? competencia en la satisfacción de restricciones competencia sintáctica restringida competencia semántica restringida.
Un argumento deductivo es inválido si su conclusión: es verdadera siendo sus premisas falsas es falsa siendo sus premisas falsas es falsa siendo sus premisas verdaderas.
Selecciona la opción que daría lugar a que un enunciado compuesto que tenga como término de enlace un operador lógico condicional (si...entonces...) sea falso. "p" es falsa y "q" es falsa "p" es falsa y "q" es verdadera "p" es verdadera y "q" es falsa.
En un experimento, los investigadores quieren comprobar si una sustancia A produce (causa) un determinado síndrome E (efecto). Para ello, administran la sustancia A a un grupo de animales y una sustancia inocua (placebo) a otro grupo similar de animales. Los investigadores están aplicando el método de: diferencia concordancia inverso de concordancia.
¿Qué perspectiva sobre la racionalidad propone que los errores en el razonamiento se deben a la traducción en actuación de una competencia lógica universal? competencia semántica restringida competencia en la satisfacción de restricciones competencia sintáctica restringida.
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