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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPsicología del pensamiento - TEMA 3 - puntos 1 y 2.

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Título del test:
Psicología del pensamiento - TEMA 3 - puntos 1 y 2.

Descripción:
PARTE 1: conceptos, experimentos, preguntas de exámenes anteriores.

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
04/07/2019

Categoría:
UNED

Número preguntas: 96
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Temario:
El proceso de inducción categórica: Constituye uno de los procesos básicos del funcionamiento cognitivo por medio del cual las personas reconocen y clasifican su entorno en esquemas. Constituye uno de los procesos básicos del funcionamiento cognitivo por medio del cual las personas reconocen y clasifican su entorno en esquemas. Constituye uno de los procesos básicos del funcionamiento cognitivo por medio del cual las personas reconocen y clasifican su entorno en clases.
El proceso de categorización: Se encuentra omnipresente en actividades complejas. Se encuentra presente en actividades simples. Se encuentra casi omnipresente en todas nuestras actividades, desde las más sencillas a las más complejas.
¿Qué se consideran las estructuras a partir de las cuales vamos a seguir clasificando, interpretando, generando inferencias y comunicándonos con aquellos que compartan una estructuración categórica común? Cimientos o estructuras. Los procesos. Las funciones.
¿Qué dos funciones destacamos de la inducción categórica? Ahorro cognitivo y análisis de clasificación. Ahorro cognitivo e inferencia de mayor información que la que se representa en una situación determinada. Inferencia de mayor información y análisis de la información.
¿Qué supone el ahorro cognitivo? Agrupación de experiencias particulares en clases. Extraen aquello que puede ser común a un conjunto de objetos o situaciones. Ambas son correctas.
En el sentido de ahorro cognitivo, la categorización supone: una de las formas paradigmáticas de la inferencia inductiva, por medio de la cual las experiencias particulares se agrupan en una clase general. si a un ejemplar lo incluimos en categoría manzana, esperaremos que sea comestible y que crezca un árbol ambas son correctas.
El ahorro cognitivo supone: si a un ejemplar lo incluimos en categoría manzana, esperaremos que sea comestible y que crezca un árbol aunque hayamos tenido muchas experiencias con muchos tipos de manzanas (reineta, golden, etc.) solemos agrupar estas experiencias particulares bajo la categoría manzana. ninguna de las anteriores.
La inferencia de mayor información que la que se representa en una situación determinada: la categorización nos permite aplicar a un nuevo ejemplar de la categoría información adicional sobre lo que previamente ya ha sido agrupado. esto quiere decir que si nos encontramos con un nuevo objeto que podemos categorizar como "manzana", también podemos generar unas expectativas sobre este objeto, sin que sea necesario comprobarlo. ambas son correctas.
La inducción categórica: es un proceso mediante el cual se agrupan en un conjunto varios ejemplares, analizar qué es aquello que hace que un conjunto de objetos se agrupen en una categoría y cómo se realiza esta agrupación. es un proceso mediante el cual facilitan los ejemplares y clasifican la información para después utilizarla. es un proceso mediante el cual se analizan en un conjunto varios ejemplares y clasifican aquello que hace que un conjunto de objetos se agrupen en una categoría y cómo se realiza esta agrupación.
En la inducción categórica: analizamos los principios estructurales que han sido propuestos para estudiar cómo las experiencias particulares se agrupan en clases y cómo se produce la combinación conceptual. se tratan los principios generales que comparten una buena parte de los enfoques cuando intentan explicar el proceso de categorización y analiza procesos computacionales alternativos para explicarlo. ambas son correctas.
En la estructuración conceptual, ¿cuál es una de las concepciones más extendidas? el papel del conocimiento que se tiene sobre las propiedades de los ejemplares. la importancia de la experiencia funcional con otros análisis el papel del contexto en el que situemos al sujeto.
¿Cómo se han definido las categorías? Por sus propiedades y sus reglas de formación se refieren a las relaciones entre estas propiedades. Por sus relaciones con otras categorías en nuestro conocimiento. Por símbolos.
¿Qué enfoque es el más tradicional? enfoque de las propiedades definitorias. enfoque de los ejemplares. enfoque de las propiedades probabilísticas. .
¿Por qué está definida la organización categórica en el enfoque de las propiedades probabilísticas? por un conjunto de propiedades que son individualmente necesarias y en su conjunto suficientes. por un conjunto de propiedades que son individualmente suficientes y en su conjunto necesarias. por un conjunto de propiedades que son conjuntamente necesarias y suficientes.
¿Cuándo una propiedad es necesaria? cuando está presente en cada uno de los ejemplares cada ejemplar que se presente dicho conjunto pertenece al concepto en cuestión cuando es obligatoria su ausencia o su presencia total.
¿Cuándo un conjunto de propiedades es suficiente? cada ejemplar que se presente dicho conjunto pertenece al concepto en cuestión. si está presente en cada uno de los ejemplares. cuando se presenta una parte.
¿Cuál es el principio estructural que subyace al enfoque de las propiedades definitorias? una definición un conocimiento un miembro.
¿Cuándo un ejemplar pertenecerá a una categoría? si se presenta ese conjunto de propiedades y su pertinencia será cuestión de todo o nada. si se presenta ese conjunto de propiedades sin que su pertinencia no sea cuestión de todo o nada. cada definición pertenece al análisis .
En el ejemplo clásico de soltero, este concepto: está formado por tres propiedades está formado por dos propiedades está formado por cuatro propiedades.
En el ejemplo clásico de soltero, cuando hablamos de propiedad: hacemos referencia a un predicado: ser varón. hacemos referencia a un atributo en término genérico: sexo. hacemos referencia a un término rasgo que hace referencia a un atributo con dos valores (ausencia o presencia).
¿Por qué las propiedades definitorias son así denominadas? porque constituyen colectivamente una definición del concepto. porque un objeto es miembro de una categoría si, y sólo si, presenta el conjunto de propiedades que lo definen. ambas son correctas.
¿Por qué recibió críticas el enfoque de las propiedades definitorias? No había una definición consensuada que agrupara al conjunto de propiedades individualmente necesarias y conjuntamente suficientes para los conceptos "naturales". No es flexible para explicar la sensibilidad de los sujetos a la variabilidad. Porque el significado de un concepto representado no se correspondía con su conjunto.
¿Por qué recibió críticas el enfoque de las propiedades definitorias? La estructura interna del concepto no es homogénea. Muchas veces no se podían establecer los límites entre un concepto y otro tan claramente como cabría esperar. Porque está muy unido al concepto de semejanza.
¿Por qué recibió críticas el enfoque de las propiedades definitorias? Los conceptos no se ajustaban fácilmente a una representación por definiciones. El prototipo puede ser diferente en función del contexto. La necesidad de contemplar las generalizaciones.
¿Por qué recibió críticas el enfoque de las propiedades definitorias? Por referirse a un término genérico. Por ser un enfoque sin restricciones Por ser un enfoque demasiado restrictivo .
¿Por qué recibió críticas el enfoque de las propiedades definitorias? Porque no mide las representaciones dependiendo del criterio de semejanza. El uso que hacían los sujetos de los conceptos era contrario al defendido por éste. Se criticaba la información conceptual combinada.
¿Por qué recibió críticas el enfoque de las propiedades definitorias? Porque encontraron una correlación negativa entre categorías. Porque si el problema se trataba de resolver con una definición más general, la categoría pierde poder discriminatoria y se convierte en un cajón de sastre. Las definiciones no tienen que ser fijas.
¿Qué encuentra Rosch en sus investigaciones? Que algunos ejemplares se consideran más típicos que otros. Que petirrojo era un miembro más representativo que gallina en la categoría aves. Ambas son correctas.
¿Qué encuentra Rosch en sus investigaciones? que no todos los ejemplares de una categoría son iguales, aunque la igualdad era lo esperado de acuerdo con la propiedad definitoria. que los ejemplares de una categoría son todos iguales y que esta igualdad era la esperada de acuerdo con la propiedad definitoria. que no todos los ejemplares de una categoría son diferentes, aunque la igualdad era diferente de acuerdo con la propiedad definitoria.
¿Qué encuentra Rosch en sus investigaciones? Que los efectos de la tipicidad permitían predecir el comportamiento de una amplia variedad de tareas. Que los sujetos son más rápidos con ejemplares típicos, los recuperan y aprenden antes que los atípicos. Ambas son correctas.
Enfoque de propiedades probabilísticas: deficiencias del enfoque clásico dieron lugar a una nueva perspectiva sobre la estructuración conceptual. los efectos de tipicidad permiten predecir el comportamiento en una amplia variedad de tareas. agrupa principios generales y procesos computacionales alternativos.
Enfoque de propiedades probabilísticas: Asume que los conceptos no están constituidos por propiedades definitorias, sino que las propiedades más comunes o típicas de un concepto ocurren en determinados ejemplares. El contenido del concepto es una definición. Todas son falsas.
Enfoque de propiedades probabilísticas: ambas son verdaderas. la tipicidad de un concepto es igual para el concepto compuesto. el conjunto de las propiedades recibe el nombre de prototipo: describe a los mejores ejemplares del concepto.
Enfoque de propiedades probabilísticas: El contenido del concepto es su prototipo: tendencia central de las propiedades de sus ejemplares. Otros enfoques incluyen la varianza o la dispersión entre estas propiedades o consideran que se representan las frecuencias de estas propiedades o una combinación de las mismas. Ambas son correctas.
Enfoque de propiedades probabilísticas: ofrece una estructuración conceptual en niveles jerárquicos. ofrece una estructuración conceptual organizada en paralelo. ofrece una estructuración conceptual mixta basada en una organización de forma jerárquica y paralela.
Enfoque de propiedades probabilísticas: propone tres niveles: un nivel supraordenado, un nivel subordinado y un nivel básico. propone tres niveles: un nivel supraordenado, un nivel subordinado y un nivel intermedio. propone tres niveles: un nivel supraordenado, un nivel subordenado y un nivel básico.
Enfoque de propiedades probabilísticas: Propone un nivel supraordenado con el grado más alto de generalidad: fruta. Propone un nivel suprardinado con el grado más alto de generalidad: fruta. Propone un nivel subordinado con el grado más alto de generalidad: fruta.
Enfoque de propiedades probabilísticas: propone un nivel intermedio denominado básico en el que se ubica el prototipo. este nivel básico comprendería el mayor número de propiedades que comparten los ejemplares de una categoría y el menor numero de propiedades de otras categorías de contraste. ambas son correctas.
El trabajo sobre el enfoque probabilístico de Malt y Smith: se representan las puntuaciones de tipicidad obtenidas cuando los sujetos evaluaban en una escala del 1 al 7 varios ejemplares de los conceptos fruta y ave. se representan las puntuaciones de tipicidad obtenidas cuando los sujetos evaluaban en una escala del 1 al 9 varios ejemplares de los conceptos fruta y ave. se representan las puntuaciones de tipicidad obtenidas cuando los sujetos evaluaban en una escala del 1 al 17 varios ejemplares de los conceptos fruta y ave.
El trabajo sobre el enfoque probabilístico de Malt y Smith: se aprecian variaciones importantes en las puntuaciones de tipicidad de los distintos ejemplares. no aprecian variaciones importantes en las puntuaciones de tipicidad de los distintos ejemplares. observan variaciones, aunque no destacables, en las puntuaciones de tipicidad de los distintos ejemplares.
El trabajo sobre el enfoque probabilístico de Malt y Smith: Manzana se considera la fruta más típica. Calabaza se considera la menos típica. Ambas son correctas.
El trabajo sobre el enfoque probabilístico de Malt y Smith: Sus resultados cuestionaron la adecuación del enfoque clásico al poner de manifiesto que no todos los ejemplares eran equivalentes en cuanto a su pertenencia categórica. Se recuperan antes los ejemplares más atípicos. La decisión se toma basándose en un único criterio.
El trabajo sobre el enfoque probabilístico de Malt y Smith: Pone de manifiesto que los efectos de tipicidad se deben a las propiedades necesarias. Pone de manifiesto que los efectos de tipicidad se deben a las propiedades no necesarias. Está de acuerdo con el enfoque clásico.
El trabajo sobre el enfoque probabilístico de Malt y Smith: presentan siete ejemplos en orden decreciente de tipicidad con algunas propiedades que dieron los sujetos. presentan diez ejemplos en orden decreciente de tipicidad con algunas propiedades que dieron los sujetos. presentan diez ejemplos en orden creciente de tipicidad con algunas propiedades que dieron los sujetos.
El trabajo sobre el enfoque probabilístico de Malt y Smith: A cada propiedad se le asigna una puntuación que es igual al número de ejemplares que presenta esa propiedad. La suma de las puntuaciones constituye su puntuación de PARECIDO DIRECTO. Los efectos son debidos a propiedades suficientes.
El trabajo sobre el enfoque probabilístico de Malt y Smith: La suma de las puntuaciones constituye el parecido familiar. La puntuación de parecido familiar es una medida directa de la frecuencia de las propiedades del concepto. Ambas son verdaderas.
Enfoque de propiedades probabilísticas: El trabajo sobre el enfoque probabilístico de Malt y Smith: parecido familiar: los ejemplares con puntuaciones más altas en parecido familiar son los que comparten el mayor número con los miembros de otras categorías. os ejemplares con puntuaciones más altas en parecido familiar son los que comparten el menor número con los miembros de otras categorías. os ejemplares con puntuaciones iguales en parecido familiar son los que comparten el mayor número con los miembros de otras categorías.
Enfoque de propiedades probabilísticas: El trabajo sobre el enfoque probabilístico de Malt y Smith: parecido familiar: La puntuación de parecido familiar es una medida indirecta de la semejanza de un ejemplar con respecto a otros miembros de la categoría. Una puntuación alta manifiesta que el ejemplar comparte muchas propiedades con el resto de los ejemplares, y que por tanto, es similar a muchos ejemplares. Ambas son correctas.
Enfoque de propiedades probabilísticas: la puntuación de parecido familiar es: La puntuación es una medida directa de la semejanza de un ejemplar. La puntuación es una medida directa de la frecuencia de las propiedades del concepto. La puntuación es una medida indirecta de la frecuencia de las propiedades del concepto.
Enfoque de propiedades probabilísticas: El trabajo sobre el enfoque probabilístico de Malt y Smith: parecido familiar: Se encuentra correlacionado con la tipicidad. Los ejemplares más típicos en la categoría de aves también presentan las puntuaciones más altas de parecido familiar, y los ejemplares menos típicos, las puntuaciones más bajas. Ambas son correctas.
Enfoque de propiedades probabilísticas: El trabajo sobre el enfoque probabilístico de Malt y Smith: parecido familiar: Halcón tiene un parecido familiar mayor que petirrojo. Petirrojo tiene un parecido familiar mayor que halcón. Golondrina tiene un parecido familiar mayor que pájaro azul. .
Enfoque de propiedades probabilísticas: El trabajo sobre el enfoque probabilístico de Malt y Smith: parecido familiar: Las condiciones necesarias contribuyen de la misma forma en cada uno de los ejemplares: tener plumas. Las condiciones suficientes marcan el orden de los ejemplares. Las condiciones no necesarias contribuyen de la misma forma en cada uno de los ejemplares.
Enfoque de propiedades probabilísticas: El supuesto principal es que la tipicidad es una medida de la semejanza de dicho ejemplar y su prototipo. Los miembros de una categoría se relacionan por su parecido familiar y no por propiedades definitorias. Ambas son verdaderas.
Enfoque de propiedades probabilísticas: entiende por parecido familiar la semejanza media de un ejemplar con respecto a otros miembros de la categoría. el rango de correlación lo marca la experiencia. las propiedades seleccionadas adquieren el mismo valor que el contexto.
Enfoque de propiedades probabilísticas: la semejanza media de un ejemplar con respecto a otros miembros de la categoría. la desemejanza media con respecto a los miembros de otras categorías de contraste. ambas son correctas.
Enfoque de propiedades probabilísticas: considera la estructura interna del concepto homogénea. la estructura interna del concepto no es homogénea. los miembros se ordenan según propiedades definitorias.
Enfoque de propiedades probabilísticas: cuanto más semejante sea un ejemplar con respecto a otros miembros de su categoría, y más semejante con los miembros de otras categorías, será más típico como miembro de esa categoría. el parecido familiar esta base de la graduación de tipicidad, y una categoría se define por el parecido familiar entre sus miembros. ambas son correctas.
Enfoque de propiedades probabilísticas: cuanto más semejante sea un ejemplar con respecto a otros miembros de su categoría, y menos semejante con los miembros de otras categorías, será más típico como miembro de esa categoría. el parecido familiar se sitúa en la cúspide de la graduación de ejemplares. ambas son correctas.
Enfoque de propiedades probabilísticas: El parecido familiar es la base de la graduación de tipicidad, y una categoría se define por el parecido familiar entre sus miembros. A cada propiedad se le asigna un valor que correlaciona con el parecido familiar y sus grados. Los ejemplares con puntuaciones más altas en parecido familiar comparten menor número de propiedades.
Enfoque de propiedades probabilísticas: Críticas: Los resultados sobre los efectos de la tipicidad dependen del criterio de semejanza, de las categorías particulares que se han elegido y de los ejemplares que se han puesto a prueba: una naranja y balón son más semejantes entre sí comparados con dos ejemplares de la misma categoría como naranja y plátano. Los miembros de otras categorías pueden incluirse en prototipo de una categoría concreta. Ambas son verdaderas.
Enfoque de propiedades probabilísticas: Críticas: Roth y Shoben encontraron que el prototipo puede ser muy diferente en función del contexto en el que ocurra: un pájaro que vuela sobre el mar, o un pájaro al que se dispara. La propuesta de propiedades prototípicas no es útil y descriptiva. La propuesta de propiedades prototípicas es muy flexible.
Enfoque de propiedades probabilísticas: Críticas: No es lo suficiente flexible para explicar la sensibilidad de los sujetos a la variabilidad de ejemplares, propiedades, relaciones tales como el rango de valores o correlación entre propiedades y al contexto en el que se realiza la categorización. Es lo suficiente flexible para explicar la sensibilidad de los sujetos a la variabilidad de ejemplares, propiedades, relaciones tales como el rango de valores o correlación entre propiedades y al contexto en el que se realiza la categorización. No es lo suficiente flexible para explicar la variabilidad de los sujetos a la sensibilidad de ejemplares, propiedades, relaciones tales como el rango de valores o correlación entre propiedades y al contexto en el que se realiza la categorización. .
Enfoque de propiedades probabilísticas: Una postura conciliadora es la de los modelos mixtos, que suponen que los sujetos actúan mezclando ambos tipos de propiedades en una misma situación. Una postura conciliadora es la de los modelos mixtos, que proponen que los sujetos cuentan con ambos tipos de propiedades, las definitorias y las prototípicas, según las ocasiones. Una postura conciliadora es la de los modelos jerárquicos, que proponen que los sujetos cuentan con ambos tipos de propiedades, las definitorias y las prototípicas, según las ocasiones.
Las propiedades prototípicas: Se emplean como heurístico por su accesibilidad y rapidez. Se utilizan en casos muy concretos y especiales. Son las menos empleadas en categorización.
Las propiedades definitorias o diagnósticas: Se utilizan en casos muy concretos y especiales. Son las más utilizadas. Son las más accesibles.
Se entiende como prototipo: Un heurístico por medio del cual se utilizan las propiedades no necesarias y se recurre a las propiedades diagnósticas sólo en caso muy determinado y no tienen que ser necesariamente definiciones. Una definición de concepto que se utiliza en casos muy concretos. Ninguna es correcta.
El enfoque de los ejemplares: Supone que un concepto está constituido por el conjunto de sus ejemplares: conjunto de casos concretos, Brooks. Apoya la idea de ahorro cognitivo. Es necesario asumir un prototipo.
El enfoque de los ejemplares: La tipicidad de un ejemplar se determina por la semejanza por otros. La categorización consiste en evaluar si un objeto presenta algún nivel crítico de semejanza con los mejores ejemplares. Ambas son correctas.
El enfoque de los ejemplares: contradice la idea del ahorro cognitivo. si el sistema pudiera almacenar todos los ejemplares, en la categorización sólo se seleccionan los más típicos. ambas son correctas.
La idea central del enfoque de los ejemplares: No es necesario asumir un único prototipo con el que comparan a los ejemplares, la categorización es función de la semejanza entre el ejemplar y todos los miembros la categoría. Los prototipos constituyen un patrón que presenta una semejanza alta con un gran número de ejemplares. Todas las anteriores son correctas.
Una de las ventajas del enfoque de los ejemplares: Asume una única representación del concepto. No asume una única representación del concepto, sino que se utilizan varias dependiendo del criterio de semejanza y de los ejemplares representados. Es opaco.
Una de las ventajas del enfoque de los ejemplares: Explicar los resultados obtenidos con los prototipos al considerar que esta representación mantiene el criterio mayor de semejanza dentro de un conjunto de ejemplares. Puede dar cuenta de la sensibilidad de los sujetos, como por ejemplo correlaciones entre propiedades, rango de propiedad y contexto. Ambas son verdaderas.
El enfoque de los ejemplares: Asume una representación abstracta del concepto. Asume una representación concreta de los ejemplares que dota a la categorización de una enorme flexibilidad que permite utilizar y relacionar toda la información presentada según los objetivos planteados. La categorización no ha de ser flexible.
El enfoque de los ejemplares: La categorización ha de ser lo suficientemente flexible como para explicar la agrupación temporal de unas propiedades. Los conceptos del contexto formarían temporalmente una categoría denominada conceptos dirigidos por metas, y en este caso el parecido familiar no predice la tipicidad, sino que se encuentra determinada por el peso de las propiedades en el contexto. Ambas son correctas.
Estudios con: A) y de B) ponen de manifiesto que la inducción categórica es un proceso C) en el que es necesario explicar D) A) Propiedades temporales, B) Investigaciones de los ejemplares, C) Muy flexible, D) Estabilidad e inestabilidad de las categorías. A) Propiedades de ejemplares, B) Investigaciones temporales, C) Muy flexible, D) Estabilidad e inestabilidad de los ejemplares. A) Propiedades probabilísticas, B) Investigaciones experimentales, C) Automático, D) Estabilidad e inestabilidad de las categorías.
Las críticas al enfoque de los ejemplares se centran en: Necesidad de contemplar las generalizaciones producidas durante el aprendizaje. Necesidad de eliminar las generalizaciones producidas durante el aprendizaje. La necesidad de criterio de coherencia externa.
Las críticas al enfoque de los ejemplares se centran en: La necesidad de especificar el criterio de coherencia interna que limite el ámbito de la categorización. Necesidad de contemplar variaciones emocionales. La necesidad de especificar el criterio de coherencia externa que limite el ámbito de la categorización.
Se han propuesto modelos mixtos en los que: El enfoque de los ejemplares se complementa con algún nivel de abstracción (enfoque probabilístico) que corresponde con el prototipo o los modelos que dan cuenta de cómo surge la abstracción a partir de la representación de los ejemplares. El problema es poder identificar cuáles son los objetivos de este proceso. Todas son correctas.
Se han propuesto modelos mixtos en los que: El problema es identificar cuáles son las restricciones que se imponen sobre este proceso como para permitir que el sistema manifieste en todo momento un comportamiento coherente. El enfoque de los ejemplares es diferente de los niveles de abstracción. Todas son falsas.
El enfoque de los ejemplares asume que la categorización es: Una versión resumida y consolidada de las propiedades de los ejemplares. Una función de semejanza entre ejemplar y todos los miembros de su categoría. La evaluación de las propiedades diagnóstica de sus ejemplares.
Las puntuaciones de la tabla 3.1 de Malt y Smith, la fruta con mayor puntuación representa: Manzana: ejemplar más típico. Uva: ejemplar más típico. Calabaza: ejemplar más típico.
En el enfoque de las propiedades definitorias, un concepto se define por un conjunto de propiedades que son: individualmente necesarias y en su conjunto suficientes. individualmente suficientes y en su conjunto necesarias. en su conjunto necesarias y suficientes.
En las investigaciones de Rosh, sobre la inducción categórica se encuentra que: Se recuperan antes los ejemplares atípicos que los típicos. Se aprenden antes los ejemplares típicos que los atípicos. Las respuestas son más lentas con ejemplares típicos que atípicos.
Los datos del estudio de Malt y Smith, sobre las propiedades probabilísticas El grado de pertenencia categórica es el mismo para todos los ejemplares. Los efectos de tipicidad se deben a las propiedades no necesarias. Los efectos de tipicidad se deben a las propiedades necesarias.
¿Qué enfoque parece contradecir la idea de ahorro cognitivo que supone la agrupación de experiencias particulares en clases? enfoque de ejemplares. enfoque de propiedades definitorias. enfoque de propiedades probabilísticas.
Los resultados experimentales sobre el enfoque de las propiedades definitorias pusieron de manifiesto que: Los sujetos no podían establecer límites entre un concepto y otro. Había una definición consensuada de conceptos naturales. Había un conjunto de propiedades individualmente necesarias y conjuntamente suficientes de los conceptos.
El enfoque de propiedades probabilísticas, en los juicios de tipicidad de los conceptos compuestos: La tipicidad del concepto compuesto no puede ser mayor que la tipicidad de sus conceptos simples. La tipicidad del concepto compuesto es la suma de sus conceptos simples. Ambas son correctas.
En la inducción categórica, la necesidad de contemplar las generalizaciones que se producen en el aprendizaje es una crítica que se ha realizado al enfoque de: Los ejemplares. Propiedades probabilísticas. Propiedades definitorias.
El enfoque que entiende que la estructuración conceptual se organiza en tres niveles jerárquicos (supraordenado, intermedio y subordinado) es el: Enfoque de propiedades definitorias. Enfoque de propiedades probabilísticas. Enfoque de los ejemplares.
Según el enfoque de las propiedades probabilísticas, la estructura interna de un concepto: ordena a los ejemplares según su graduación de tipicidad. muestra las propiedades diagnósticas de los conceptos. muestra la homogeneidad entre sus ejemplares.
Según el enfoque probabilístico, los efectos de tipicidad parecen deberse a: propiedades no necesarias propiedades necesarias propiedades suficientes.
El enfoque probabilístico asume: las propiedades más típicas ocurren sólo en determinados ejemplares. un concepto está constituido por el conjunto de sus ejemplares. un concepto está constituido por propiedades definitorias.
El enfoque de las propiedades probabilísticas, el parecido familiar y la tipicidad: Correlacionan. Indican una misma estructura. Todas las anteriores.
El enfoque de los ejemplares asume que la categorización es: una versión resumida consolidada de las propiedades de los ejemplares. evaluación de las propiedades diagnósticas de otros ejemplares. función de la semejanza entre el ejemplar y todos los miembros de la categoría.
Una de las críticas principales al enfoque de los ejemplares en la inducción categórica se centra en: Necesidad de especificar el criterio de coherencia interna que limite el ámbito de la categorización. Su propuesta de niveles jerárquicos. Todas son correctas.
Según el enfoque de las propiedades probabilísticas, el nivel básico de estructuración conceptual incluye: el mayor número de propiedades que comparten los ejemplares de una categoría. mayor número de ejemplares de otras categorías de contraste. ambas son correctas.
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