psicología de la personalidad

El temperamento según Cloninger: Se expresa principalmente en la adolescencia. Se muestra en la vida temprana. No varía entre individuos.

¿Qué relación se ha observado entre inhibición emocional y salud física?. b. Disminuye la actividad del sistema inmunológico. a. Favorece una mejor adaptación al entorno. Aumenta la flexibilidad cognitiva.

¿Qué procedimiento desarrolló Mary Ainsworth para evaluar los estilos de apego en la infancia?. El experimento del muñeco Bobo. El test del Q-Sort. El procedimiento de la “situación extraña”.

La identidad se define como: Aquello que pensamos sobre nosotros mismos. La percepción de los demás sobre nosotros. b. Un conjunto de habilidades cognitivas.

¿La técnica de rejilla sirve principalmente para...?. a. Medir el coeficiente intelectual. b. Explorar la red de significados personales. c. Diagnosticar enfermedades físicas.

La dimensión de actividad se asocia en adultos con las dimensiones de: a. Apertura a la experiencia y estabilidad emocional. b. Amabilidad y estabilidad emocional. c. Extraversión y apertura a la experiencia. d. Extraversión y Responsabilidad/Tesón.

¿Qué propone la hipótesis léxica sobre la personalidad?. b. Que el lenguaje natural refleja características relevantes de la personalidad. c. Que las emociones determinan el comportamiento humano. d. Que la personalidad depende exclusivamente del aprendizaje.

Una persona muestra una marcada falta de empatía, vulneración persistente de normas sociales y conductas que implican daño hacia otros sin remordimiento. ¿Qué trastorno encaja mejor con este patrón?. Trastorno histriónico. Trastorno antisocial. Trastorno narcisista.

¿Qué instrumento mide patrones clínicos de personalidad y síndromes clínicos?. a. 16PF-5. b. Técnica de rejilla. c. PAI. d. MCMI-IV.

¿Qué elemento distingue principalmente a la perspectiva conductual de otras teorías de la personalidad?. a. El énfasis en procesos inconscientes. b. La idea de que la conducta proviene de tendencias biológicas innatas. c. La importancia de la búsqueda de la autorrealización. d. El estudio de cómo el entorno determina la conducta mediante contingencias.

La principal diferencia entre la aproximación categorial y la dimensional es que la categorial: a. Considera los trastornos de la personalidad (TTPP) como escalas continuas. b. Es menos cercana a la realidad. c. Evita solapamientos entre diagnósticos. d. Es más precisa y compleja en términos psicométricos.

La dimensión “actividad” en la infancia refleja: a. Motivación de logro exclusivamente. b. Energía y actividad física. c. Apertura a la experiencia. d. Neuroticismo.

¿Cuál es la función de la auto caracterización?. a. Medir la inteligencia. b. Explorar cómo cree la persona que la ven los demás. c. Medir habilidades físicas.

¿Qué ocurre cuando una persona no supera adecuadamente una de las etapas del desarrollo psicosexual según Freud?. a. Pierde la capacidad de desarrollar una identidad adulta. b. Se genera un exceso de energía agresiva. c. Se produce una fijación que puede influir en la conducta adulta.

¿Qué problema fundamental presentan las medidas explícitas?. a. El participante puede modular su respuesta al conocer el objetivo. b. No permiten registrar respuestas conscientes. c. Exigen instrumentos demasiado costosos.

Alba evita la mayoría de las situaciones sociales debido a miedo intenso a ser juzgada y sentir vergüenza, afectando sus relaciones y trabajo. Según el DSM-5-TR, ¿qué diagnóstico sería más probable?. a. Trastorno evitativo de la personalidad. b. Trastorno narcisista de la personalidad. c. Trastorno esquizoide de la personalidad.

¿Qué concepto utiliza Rogers para referirse a la organización de las percepciones que una persona tiene de sí misma?. d. El self (yo). a. El yo ideal.

¿Qué tendencia se observa en personas mayores respecto a los cinco factores?. a. Más extraversión y menor apertura. b. Menor neuroticismo, extraversión y apertura; más amabilidad y tesón/responsabilidad. c. Más neuroticismo y menos tesón/responsabilidad.

Según los estudios, ¿en qué estructura cerebral se encuentra la impulsividad?. a. Hipocampo. b. Corteza prefrontal. c. ninguna.

En un estudio se evaluó la relación entre las dimensiones de personalidad del modelo de los Cinco Grandes y la frecuencia de uso de redes sociales en una muestra de 842 universitarios. Todos los participantes completaron cuestionarios online y se analizó la asociación estadística entre ambas variables. ¿Qué tipo de diseño es?: a. Experimental. b. Correlacional. c. De caso único.

En estudios con gemelos, se observa que la variación en los dominios de personalidad se debe principalmente a: a. Influencias ambientales. b. Influencia genética. c. Ninguna de las anteriores.

22. Julia tiende a minimizar sus emociones negativas y evita compartir sus problemas. A largo plazo, empieza a mostrar síntomas inmunológicos y fatiga crónica. ¿Qué constructo teórico explica mejor esta relación?. a. Optimismo aprendido. b. Inhibición emocional.

¿Qué dimensiones incluyeron inicialmente Costa y McCrae al desarrollar su inventario de personalidad?. a. Neuroticismo, extraversión y apertura. b. Extraversión, tesón/responsabilidad y amabilidad.

¿Qué diferencia al estudio de correlación del coeficiente de correlación?. b. El coeficiente es cualitativo y el estudio cuantitativo. c. El estudio describe el diseño; el coeficiente es un valor numérico.

¿Qué tipo de personalidad puede distorsionar la percepción de los síntomas físicos?. c. Neurótica. d. Creativa.

La dimensión tesón/responsabilidad en adolescentes muestra: b. Descenso entre 10 y 14 años y posteriormente un incremento hacia la vida adulta. a. Incremento continuo entre 10 y 14 años.

¿Qué condición es esencial en los estudios experimentales para garantizar causalidad?. d. Control y aleatorización. c. Observación naturalista. a. Tamaño amplio de muestra. b. Uso de cuestionarios.

¿Qué herramienta se considera el estándar más riguroso para evaluar trastornos de personalidad?: a. Pruebas proyectivas. b. Autoinformes breves. c. Entrevistas clínicas semiestructuradas.

¿Con qué sistema neurobiológico se relacionó la extraversión del modelo de Eysenck?. Sistema septohipocampal. c. Sistema de activación reticular ascendente (SARA.

Una terapeuta de salud mental detecta que uno de sus pacientes no se siente capaz de afrontar el estrés por una ruptura sentimental y anticipa fracaso en todas las áreas. ¿Qué evaluación está afectando más su afrontamiento?. a. Valoración contextual. b. Valoración secundaria. c. Activación somática.

¿Qué caracteriza principalmente a los trastornos de personalidad?. c. Reflejan alteraciones globales y patrones rígidos de conducta. a. Son síntomas pasajeros y episódicos. b. Siempre causan malestar subjetivo intenso.

Según Kelly, ¿cómo pueden las personas anticipar los acontecimientos del mundo?. c. Gracias a la aplicación de reforzamientos y castigos. d. A través de constructos personales que permiten identificar patrones y diferencias. a. A través del inconsciente y los impulsos biológicos. b. Mediante la observación pasiva de la conducta ajena.

El neuroticismo en la infancia se caracteriza por: a. Predisposición a emociones negativas y autoevaluativas. . Creatividad e imaginación.

En el modelo de los metafactores de DeYoung, la extraversión se asocia con: d. Apertura a la experiencia y dopamina. c. Amabilidad y serotonina.

¿Qué consenso alcanzó la comunidad científica respecto al modelo de la personalidad?. a. Que el modelo HEXACO explica mejor todas las culturas. b. Que la estructura de los cinco factores es la más funcional y replicada.

El neurotransmisor más relacionado con neuroticismo y tesón es: a. Dopamina. b. Noradrenalina. c. Serotonina.

Marta, psicóloga clínica, observa que un paciente presenta una respuesta intensa de alarma física al recibir críticas leves en el trabajo. Según el modelo de Selye, ¿en qué fase del síndrome de adaptación general se encontraría el paciente?. d. Fase de alarma. a. Fase de agotamiento.

¿Qué herramienta se utiliza para registrar datos sobre actividad eléctrica cerebral?. b. Electrocardiograma. c. Electroencefalograma.

En los adultos, la finalización de los estudios y el primer trabajo tiende a: a. Aumentar el neuroticismo. b. Aumentar amabilidad, tesón/responsabilidad y apertura.

Según los estudios, los roles adultos desempeñados por los adolescentes: b. Pueden influir, pero no necesariamente aceleran la maduración. c. No influyen en la personalidad.