Psicología de la personalidad

La psicología de la personalidad nace como área con entidad propia a través de la publicación dde: Allport. Eysenck. Galeno.

La teoría del apego tiene influencias de: Pediatría y estudios de neurodesarrollo. Etología y cibernética. Pedagogía y antropología.

Eysenck creó un modelo basado en: Una estructura jerárquica. Una fundamentación teórica biologicista. Ambas respuestas son correctas.

Una crítica al modelo Big Five. Solo se ha validado en Reino Unido. No explica los cambios que se dan en la personalidad a lo largo del ciclo vital (infancia, adolescencia). Solo se ha probado en muestras de estudiantes de psicología.

El diseño de caso único. Permite establecer relaciones causales. Fomenta la interpretación subjetiva de los datos. No conduce a un estudio profundo de la persona.

La fiabilidad de una prueba (señala la incorrecta). Habla de la estabilidad de una prueba. Se mide a través de la consistencia interna y la fiabilidad test-retest. Apela al grado en que las interferencias sobre una prueba, son apropiadas, significativas y útiles.

¿Qué pretende la genética molecular?. Tener una representación visual del cerebro. Aportar información sobre las conexiones cerebrales. Estudiar las variables del ADN.

¿Qué áreas cerebrales Están implicadas en la dimensión Amabilidad?. Lóbulo temporal y mesencéfalo. Área tegmental ventral y cuerpo estriado. La corteza cingulada.

Según el modelo neosocioanalítico, los roles pueden ser estructurado en torno a... Reputación e identidad. Contexto externo y contexto interno. Estatus y pertenencia.

El invenario Multiaxial de Millon (MCMI-IV 2018) es. Cuestionario autoinformado que se aplica en psicología clínica, forense, neuropsicología e investigación. Cuestionario multidimensional que se aplica en psicología clínica, del trabajo y orientación escolar. Entrevista estructurada que pretende conocer el sistema de constructos personalidad y cómo la persona se construye a sí misma.

McAdams (2021) plantea que la estructura de la personalidad se divide en: Dos niveles donde el individuo es actor y tiene capacidad de poder. Tres niveles,, los dos primeros harían alusión a la infancia y la adolescencia y el tercero a la adolescencia que finaliza en la edad adulta. Tres niveles, infancia adolescencia y edad adulta.

La dimensión de Tesón: En la infancia se relaciona con la amabilidad y la planificación. En la infancia se relaciona con la atención. ambas son correctas.

¿Qué modelo se apoya en la idea de que la conducta de enfermedad es lo que hacen las personas cuando creen que están enfermas y es este estado el que se asocia con el verdadero estado de salud?. Modelo de modulación del estrés. Modelo de conductas asociadas a la enfermedad. Modelo biológico.

El estrés...(Señala la afirmación incorrecta). Es un sentimiento de sentirse sobrepasado por sucesos que entendemos fuera de control. Es causado por situaciones denominadas factores productores de estrés. Las situaciones que causan estrés son comunes a todas las personas.

En los trastornos de personalidad se han encontrado hallazgos que muestran que: Hay diferencias interpersonales en los rasgos de personalidad. Existen diferencias según el género del sujeto. Ambas respuestas son correctas.

Según APA en su últioma versión (MSM-5-TR), podemos clasificar los desórdenes de la personalidad en: Tres grupos: grupo A, grupo B, grupo C. Existen cinco tipos de desórdenes de personalidad. No podríamos establecer una agrupación de los trastornos por su heterogeneidad.

Entre las entrevistas que podemos utilizar para evaluar los trastornos de personalidad encontramos: MMPI. NEO-PI-R. IPDE.

En el CIE-11 hablan sobre rasgos o patrones de personalidad prominentes (señala la respuesta incorrecta). Hace alusión a las características más destacadas de la personalidad de un sujeto que influye a alteraciones en esta. Esta cattegoría incluye: afectividad negativa en los trastornos, desapego en los trastornos, comportamiento antisocial, comportamiento disocial en los trastornos... Es el DMS-5-TR el que habla de estos rasgos y patrones de personalidad no el CIE-11.

Los modelos que relacionan factores de personalidad y enfermedad se centran en: Personalidad Tipo A. La adaptación del sujeto a situaciones novedosas. Estrés.

Según Moreno-Rosset y Rámirez-Ucles (2019), las herramientas temáticas: Presentan material visual para despertar emociones y recuerdos. Sólo son útiles con adolescentes. Se utilizan para averiguar como organiza la persona su mundo.

El cuestionario 16PF-5: Evalúa los 16 rasgos propuestos por Catell. No mide los sesgos de respuesta. Se utiliza en psicología forense.

Para el estudio de pensamientos, sentimientos y percepciones diarias utilizaremos: Datos procedentes de la observación natural. Datos de recopilación a través de diarios. Datos procedentes de redes sociales.

¿Qué teoría o teorías muestran un acercamiento a la personalidad desde una perspectiva biologicista?. El Modelo de Catell. El Modelo de Eysenck y Modelo de Gray. El Modelo de Zuckerman.

Skinner: El objeto de interés científico son exclusivamente las conductas observables y medibles. Habla del yo ideal y el yo potencial del futuro. A y B son correctas.

Si la conducta del niño es de preocupación e irritabilidad cuando nota la presencia de la figura de apego este niño tiene un apego: Desorganizado. Ambivalente. Evitativo.

Atendiendo a los Cinco Grandes, los adolescentes suelen presentar unas puntuaciones: Más bajas en amabilidad y tesón. Más bajas en neuroticismo y apertura a la experiencia. Más bajas en extraversión y amabilidad.

Una resonancia magnética, señala la respuesta correcta: Registra datos de la actividad eléctrica del cerebro. Registra imágenes de las regiones cerebrales ante una tarea mediante el registro de la circulación sanguínea. No se usa para medir aspectos de la psicología de la personalidad.

Si realizamos una exploración del motivo por el que una persona ha tomado una determinada decisión estaríamos explorando: Nivel 2: exploración de la trayectoria vital grupal. Nivel 3: exploración de las metatrayectorias. Nivel 1: exploración trayectoria individual.

Para evaluar la personalidad de un niño de 8 años: Se le debe hacer un cuestionario al menor. Se puede evaluar la personalidad a través de cuestionarios realizados a padresy/o profesores. A y B son correctas.

Los subrasgos relacionados con la personalidad Tipo A son: Motivación para el logro competitivo, urgencia de tiempo y hostilidad cuandon son bloqueados de alcanzar sus metas. Búsqueda de sensaciones y evitación situaciones conflictivas. Extraversión, amabilidad y tesón.