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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPSICOLOGÍA SOCIAL - 2013 JUNIO 1ª SEMANA

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Título del test:
PSICOLOGÍA SOCIAL - 2013 JUNIO 1ª SEMANA

Descripción:
Psicología Social (Sociología)

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
16/02/2020

Categoría:
UNED

Número preguntas: 19
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Temario:
El tratamiento experimental que consiste en recurrir a un colaborador que desempeña un papel participante en el experimento pero cuyas acciones están preparadas de antemano, se denomina: Manipulación mediante instrucciones Manipulación de personal Manipulación social.
Señale la afirmación que es verdadera: La Psicología Social y la Sociología, tienen en común que restringen su definición del "contexto social" al entorno físico e inmediato. La influencia que genera la presencia de otros es unidireccional La diferencia entre los procesos interpersonales y los de grupo es que en los segundos es característica la existencia de una estructura y organización bien definidas.
Los resultados obtenidos acerca de la relación entre el bienestar subjetivo y la riqueza: Son una evidencia de que a mayor riqueza mayor bienestar Son explicados por Myers a partir de la “capacidad humana de adaptación” y el “deseo de comparación” Se explican, entre otros factores, entendiendo que los logros conseguidos por uno mismo son más valorados que los no conseguidos o los logros alcanzados por otros.
Señale la afirmación que es correcta: Un objeto de actitud es siempre un objeto concreto que es susceptible de ser valorado Para eliminar una conducta indeseable es preferible introducir creencias negativas que eliminar las creencias positivas hacia dicha conducta Es muy frecuente que las personas muestren actitudes ambivalentes hacia objetos que tienen aspectos positivos y negativos.
Lea el siguiente ítem de un instrumento de medida y responda a la pregunta que se presenta a continuación, “Indique en qué grado está de acuerdo en que los preservativos tranquilizan y dan seguridad en la relación” PREGUNTA: ¿Qué mide este instrumento?: Mide, de forma explícita, una actitud Mide, de forma implícita, la actitud hacia el uso de preservativos Mide, con un diferencial semántico, la actitud hacia el uso de preservativos.
Mostrar una actitud negativa hacia los inmigrantes culpándolos de los problemas personales de desempleo: Es un ejemplo característico de la función de conocimiento que satisfacen algunas actitudes Pone de manifiesto la actitud ambivalente hacia los inmigrantes Es un ejemplo característico de la función defensiva del yo de las actitudes.
Si una ciudad llega a agradar a alguien por el hecho de que allí conoció a una persona de la que se enamoró, esta experiencia ilustra: Un proceso de condicionamiento clásico de evaluaciones Un proceso de influencia señalado por Cialdini: la bola baja Un tratamiento experimental de formación de actitudes por manipulación social.
Diga cuál de las siguientes tácticas de influencia, reduce su influencia sobre una segunda petición, cuando se deja pasar mucho tiempo entre la primera y la segunda petición: Esto no es todo Pie en la puerta Apelar a la semejanza.
En el modelo procesual de altruismo de Schwartz y Howard, el paso que se define como "el individuo se construye una norma personal y se genera el deber moral de ayudar" se llama: Prescripción Motivación Determinación.
La conducta de ayuda: Es más probable cuando hay 5 observadores que cuando sólo hay 20 Es más probable cuando hay 20 observadores que cuando sólo hay 5 Es igual de probable cuando hay 20 que cuando hay 5 observadores.
La conducta altruista se diferencia de la conducta de ayuda, en que: La conducta altruista se define por tener una motivación centrada en las necesidades del otro, y porque no espera obtener nada a cambio. Estos son dos requisitos que no están presentes en la conducta de ayuda La conducta altruista es un concepto más general que la conducta prosocial, en cambio, la conducta de ayuda es más específica que la conducta prosocial La conducta altruista puede ser o no ser una conducta prosocial, en cambio, la conducta de ayuda siempre es una conducta prosocial.
Señale, de las siguientes, la afirmación que es FALSA: La agresión es un concepto más general que el de violencia La humillación colectiva es una de las consecuencias de la violencia que suele contribuir a prolongar el proceso de agresión A diferencia de la agresión, la violencia tiene como motivación principal el causar daño.
Marque, la alternativa que contiene una afirmación que es CORRECTA: Compartir un marco general de normas, valores y actitudes es incompatible con la existencia de subculturas que difieren en su tendencia al uso de la violencia La teoría de la madurez bio- social de la agresión sugiere que las conductas agresivas son, en sus inicios, una consecuencia de las nuevas habilidades que evidencian el desarrollo motor y social del niño La teoría de la madurez bio- social de la agresión sugiere que la aparición de conductas agresivas en la primera infancia predice patrones de conducta delictiva en la edad adulta.
El hecho de que la ironía se considere relativamente dañina en España, Polonia y Estados Unidos y muy agresivo en Japón e Irán, es una evidencia a favor de: El origen biológico de la conducta agresiva El origen cultural de la conducta agresiva La menor aceptación de la violencia en los países europeos y americanos que en los países árabes y asiáticos.
Señale la alternativa que define qué método de medida de estereotipo que solicita “Señale de los siguientes, las tres características que mejor definen a los andaluces”: Diferencial semántico Escala tipo Likert Lista de adjetivos.
Cuando una persona defiende conscientemente un tratamiento igualitario y justo hacia todos los grupos, pero inconscientemente experimenta incomodidad hacia los negros por lo que evitan contactos inter-raciales, está expresando: Racismo ambivalente Racismo aversivo Racismo paternalista.
Fase de descontento, Acontecimiento desencadenante, Identificación grupal, Productividad grupal, Individuación y Declive, son las fases que describen el proceso de: Formación y desarrollo de un grupo Condicionamiento clásico del comportamiento violento Aprendizaje observacional o vicario.
En el marco de las aplicaciones de la Psicología Social, el concepto de "utilidad social" hace referencia, entre otros aspectos, a: La necesidad de invertir la menor cantidad de dinero posible, por ello, se debe optar siempre por campañas masivas (por ejemplo, a través de los medios de comunicación) que a campañas individualizadas La consideración de la aplicación como un apéndice de lo básico Que los resultados o solución a un problema deben llegar dentro del periodo de tiempo especificado con el agente que hace el encargo.
En el marco de los estudios de conducta de ayuda la evidencia empírica parece confirmar que: Las normas de reciprocidad y justicia social son compartidas por todas las sociedades, en cambio la norma de responsabilidad social no es universal Las normas de reciprocidad y la norma de responsabilidad social parecen universales, en cambio la norma de justicia social no parece universal Las normas de justicia social y la norma de responsabilidad social son compartidas por todas las sociedades, en cambio la norma de reciprocidad no parece universal.
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