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PSICOLOGÍA SOCIAL APLICADA - REPASO TEMA 2

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Título del test:
PSICOLOGÍA SOCIAL APLICADA - REPASO TEMA 2

Descripción:
PSICOLOGÍA SOCIAL APLICADA - REPASO TEMA 2 (Hechos por mi)

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
28/05/2020

Categoría:
UNED
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En el caso de los fanes que se encuentran identificados con su equipo, la derrota o la victoria afecta a su autoestima. Para protegerla pueden utilizar distintas estrategias: a) Disminuir la distancia entre ellos y su equipo cuando pierde "distanciarse del fracaso ajeno". b) Disminuir la distancia entre ellos y su equipo cuando éste gana "Brillar con la gloria ajena". c) Aumentar la distancia cuando perciben un fracaso "distanciarse de la victoria ajena".
Seleccione la afirmación correcta a) El momento crucial para la formalización de la psicología del deporte como disciplina fue el I Congreso Mundial de Psicología del Deporte que se celebró en Roma en 1965. b) En la primera etapa, la psicología del deporte produjo, fundamentalmente, trabajos sobre aprendizaje cooperativo c) Durante la segunda guerra mundial el deporte adquirió mayor relevancia social y, con ello, aumentaron de forma notable las investigaciones sobre psicología de la actividad física.
¿Quiénes forman el triángulo deportivo? a) La familia, los entrenadores y el deportista. b) Los árbitros, el club y la organización deportiva. c) Los entrenadores, los compañeros y el deportista.
Según el Modelo de Challedurai (1978), la efectividad del liderazgo depende de los tres aspectos de la conducta del líder, que son: a) la conducta requerida, la conducta potencial y la conducta real b) la conducta requerida, la conducta real y la conducta preferida c) la conducta preferida, la conducta potencial y la conducta real.
La aceptación académica e institucional de la psicología del deporte: a) esperó hasta 1986 cuando la APA creó la División 47: Exercise and Sport Psychology. b) esperó hasta depués de la 1ª Guerra mundial cuando la APA creó la División 47: Exercise and Sport Psychology. c) se realizó en el I Congreso Mundial de Psicología del deporte que se celebró en Roma en 1965.
En la dinámica y procesos de grupo del deporte a) el rendimiento y la satisfacción de los jugadores de un equipo depende directamente, según el modelo de Chelladurai sobre liderazgo, de la personalidad del líder. b) la fijación de las metas en un equipo es una estrategia de team building c) la evidencia empírica sobre cohesión grupal confirma, unánimamente que es un antecedente del éxito deportivo´.
Seleccione la afirmación que es FALSA: a) La socialización en el deporte es el proceso mediante el cual las personas aprenden a desarrollar las habilidades técnicas necesarias para el desarrollo de la actividad deportiva b) La socialización dentro del deporte está relacionada con las influencias sociales que determinan la motivación hacia la práctica deportiva. c) La socialización a través del deporte tiene que ver con la adquisición de valores, normas y conocimientos sociales como consecuencias de la práctica deportiva.
Indique la afirmación falsa con respecto a la psicología social aplicada al deporte. a) La psicología del deporte asume un enfoque social. b) La psicología social del deporte es el área de la psicología social que se ocupa de estudiar el comportamiento de los individuos y de los grupos en todos los contextos deportivos c) La psicología social del deporte se encarga de los factores psicosociales específicos que condicionan la práctica deportiva y de los efectos psicosociales derivados de ellos.
Marque el concepto que utilizó Allport para referirse al efecto por el que, en carreras contrareloj, la velocidad de los ciclistas que corrían en equipo era superior a la que alcanzaban los que corrían en solitario a) Motivación de equipo b) Facilitación social c) Cohesión.
En cuanto a las normas de grupo, la obediencia al capitán sería: a) Una norma formal b) Una norma informal c) Una norma relacionada con los aspectos técnicos del grupo.
La socialización que tiene que ver con la adquisición de valores, normas y conocimientos sociales como consecuencia de la práctica deportiva es: a) Socialización a través del deporte b) Ambas son correctas c) Socialización dentro del deporte.
Entre los aspectos que caracterizan los equipos deportivos, la "diferenciación" respecto a otros equipos, se logra a) reforzando la especialización de los miembros del propio equipo b) reforzando la identidad a partir de elementos objetivos diferenciales c) desarrollando un objetivo común.
En cuanto a los sesgos en las decisiones arbitrales a favor del equipo local. a) La ventaja de jugar en casa es notable en el caso de eventos predominantemente objetivos (atletismo y levantamiento de peso). b) La ventaja de jugar en casa es notable en el caso de eventos predominantemente subjetivos (boxeo y gimnasia). c) La ventaja de jugar en casa no afecta a eventos que implican decisiones subjetivas (deportes de equipo).
"Estructuras duraderas de creencias sociales adquiridas y organizadas por la propia experiencia que predisponen al individuo a reaccionar de manera característica frente a determinadas personas, objetos, sucesos o situaciones" a) Estereotipo. b) Motivación. c) Actitud.
Las actitudes constan de tres componentes: aquel que aglutina las intenciones para realizar la acción y los componentes dirigidos hacia el objeto de la actitud es: a) Conductual. b) Cognitivo c) Afectivo.
La psicología social del deporte adquirió el estatus de disciplina con objeto de estudio y contenidos propios a) En la década de los 70 b) En la década de los 90. c) Después de la 1ª Guerra Mundial.
En los trabajos de Vallerand, Gauvin y Halliwell: a) Los participantes en la condición de competición pasaron menos tiempo sobre el estabilómetro que los de la orientación a la maestría b) Los participantes en la condición de competición pasaron más tiempo sobre el estabilómetro que los de la orientación a la maestría c) Los participantes en la condición de competición se divirtieron más y mostraron más interés por la tarea.
El triángulo deportivo está formado por a) el entrenador, los compañeros de equipo y el deportista b) los padres, el entrenador y el deportista c) los padres, el entrenador y los compañeros de equipo.
La aceptación académica e institucional de la psicología del deporte: a) se realizó en el I Congreso Mundial de Psicología del deporte que se celebró en Roma en 1965. b) esperó hasta depués de la 1ª Guerra mundial cuando la APA creó la División 47: Exercise and Sport Psychology. c) esperó hasta 1986 cuando la APA creó la División 47: Exercise and Sport Psychology.
El momento crucial para la formalización de la psicología del deporte: a) fue en el I Congreso Mundial de Psicología del deporte que se celebró en Roma en 1965. b) esperó hasta depués de la 1ª Guerra mundial cuando la APA creó la División 47: Exercise and Sport Psychology. c) esperó hasta 1986 cuando la APA creó la División 47: Exercise and Sport Psychology.
Para evaluar su competencia, el deportista orientado hacia la tarea emplea criterios: a) autorreferentes b) competitivos c) externos.
Para evaluar su competencia, el deportista orientado hacia el ego emplea criterios: a) autorreferentes b) competitivos c) externos.
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