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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: PSICOLOGÍA SOCIAL APLICADA UNED
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Título del Test:
PSICOLOGÍA SOCIAL APLICADA UNED

Descripción:
Preguntas t.1 (Introducción)

Autor:
AVATAR
anikavalencia
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Fecha de Creación: 16/02/2017

Categoría: UNED

Número Preguntas: 39
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AVATARFranciscoAbasca ( hace 7 años )
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Hola, hay una errata en la siguiente pregunta:

Desde una perspectiva psicosocial señales uno d los efectos que tiene la técnica del rompecabezas sobre el escenario de aprendizaje en el aula
A)aprovecha las diferencias intergrupales de partida para estimular el deseo de aprendizaje b)aumenta la capacidad de empatía
C)reduce la percepción individualizada en cada grupo de rompecabezas.

Da como correcta la C y la correcta es la B. La C sería correcta si en vez de reducir pusiese aumenta. Pg 5
Temario:
Respecto a las características de la Psicología social y la Psicología social aplicada, seleccione la afirmación correcta Tanto la psicología social como la psicología social aplicada se nutren de los estudios e investigaciones psicosociales Mientras que el conocimiento psicosocial válido se obtiene del contexto de investigación básica, el contexto aplicado proporciona los entornos de aplicación de dicho conocimiento El modelo de investigación-acción de Lewin parte de la creencia de que la investigación social debe dedicarse, prioritariamente, al estudio de las leyes generales.
En el estudio de Nouvilas sobre la adhesión terapéutica desde la teoría de la atribución los resultados no confirmaron la existencia de un efecto entre actor y observador en las atribuciones de la adhesión los enfermos cumplidores se centraban más que los incumplidores en la eficacia y celeridad de la realización de las pruebas y las distintas rutinas hospitalarias los enfermos cumplidores mostraron un locus de control de salud externo y los incumplidores interno.
Señale la alternativa que se refiere al Modelo de la salud mental de Coray Keyes El bienestar social refleja el grado en que el entorno estimula el desarrollo personal y es satisfactorio La vía del placer, respecto a las dos vías alternativas, es menos sensible al aprendizaje El funcionamiento psicológico saludable se caracteriza por tener satisfechas adecuadamente las necesidades básicas.
Diga cuál de los siguientes aspectos NO forman parte del punto de partida del modelo de investigación-acción de Lewin. "La investigación social debe incluir diagnósticos de esas situaciones específicas sobre las que los grupos o colectivos de personas desean modificar dedicarse al estudio de las leyes generales del comportamiento social comenzar con la observación sistemática de los sucesos naturales fuertes y que ocurren regularmente a nuestro alrededor.
Es un aspecto esencial de la Psicología Social que no todos los contextos aplicados son capaces de generar conocimiento psicosocial válido el trabajo aplicado se dirige a la intervención, pero no genera investigación propoa las aplicaciones se basan en los estudios e investigaciones psicosociales.
Señale la alternativa que combina correctamente la tarea y la fase del proceso de intervención social en la que se desarrolla dicha tarea Identificar el objeto o los actores sociales en la fase del diseño del programa de intervención Adaptar la intervención a cada fase del proceso del comportamiento que debe establecerse en la fase de identificación, descripción y evaluación de la necesidad, carencia o problema Elegir la información que se desea obtener en función del esquema teórico conceptual de la intervención en la fase de evaluación, seguimiento y presentación de la información.
Diga cuál de las siguientes alternativas contiene una de las hipótesis que guiaron la investigación de Nouvilas (1995) sobre la adhesión al tratamiento Los enfermos tenderán a hacer atribuciones internas de su propia conducta de cumplimiento Las atribuciones que los enfermos desarrollan sobre la enfermedad afectarán a su conducta de adhesión Las atribuciones que los médicos desarrollan sobre la capacidad de los pacientes tendrán un efecto directo en la conducta de la adhesión.
La aplicación de la técnica de rompecabezas en el aula produce mayor rendimiento del grupo como consecuencia del aumento de la competitividad reduce la importancia de la categoría social a la que se pertenece antes de iniciar la técnica aumenta el conflicto grupal entre los miembros de los distintos grupos por estar en contacto.
El Modelo de la psicología social de ciclo completo de Cialdini parte de una crítica global a la experimentación en psicología social utiliza la observación para comprobar la validez de los resultados de experimentación se apoya en las teorías para la descripción de la conducta humana.
Las tres cuestiones fundamentales a las que hay que responder al inicial el diseño del programa de intervención son fines, objetivos y tareas fines, objetivos y resultados objetivos, estrategias y valoración de resultados.
Se ha señalado que las acciones psicosociales ofrecen ventajas sobre la intervención clínica tradicional en psicología a la hora de resolver los problemas sociales y potenciar el desarrollo humano. Diga cuál de las tres opciones que se mencionan a continuación no es una de ellas su mayor eficacia a corto plazo su mayor eficacia al actuar sobre los factores psicosociales su mayor y más amplia gama de intervenciones.
De las tres vías de Seligman que pueden llevar a la experiencia de la felicidad, la que consiste en desarrollar objetivos que van más allá de uno mismo es la del placer la del significado la del compromiso.
La valoración o evaluación del proceso es el primero de los tres grandes momentos de valoración que puede incluir un programa de intervención es el segundo de los tres grandes momentos de valoración que puede incluir un programa de intervención no es ninguno de los tres momentos de valoración que puede incluir un programa de intervención.
Una intervención psicosocial dirigida a crear, potenciar o cambiar actitudes, atribuciones, creencias o valores caería en el dominio del mesosistema del exosistema intrapersonal.
Los objetivos, que aluden a lo que se quiere conseguir con un programa de intervención son lo mismo que los fines tienen un carácter más concreto que los fines son los resultados últimos de intervención.
Desde una perspectiva psicosocial señales uno d los efectos que tiene la técnica del rompecabezas sobre el escenario de aprendizaje en el aula aprovecha las diferencias intergrupales de partida para estimular el deseo de aprendizaje aumenta la capacidad de empatía reduce la percepción individualizada en cada grupo de rompecabezas.
Entre los aspectos esenciales de la Psicología social, el conocimiento psicosocial sólo puede ser válido si se obtiene de contextos de estudio de laboratorio y de observaciones de campo no se puede considerar suficientemente válido si procede de contextos experimentales de estudio puede ser válido, incluso, si procede de contextos aplicados de estudio.
La investigación psicosocial ha puesto de manifiesto que para que se cumpla la hipótesis del contacto, el contacto entre grupos es imprescindible pero no suficiente imprescindible y suficiente suficiente.
El programa de intervención de la adhesión terapéutica derivado de la investigación aplicada de Nouvilas basa su eficacia exclusivamente en el hecho de que los participantes adquieran un conocimiento de los procesos psicosociales y de las características de la propia enfermedad tiene como efecto principal el hecho de facilitar el encuentro que las perspectivas del enfermo y del profesional sanitario tienen del proceso de enfermedad establece que el Módulo de Habilidades sociales sólo se aplicaría a los profesionales sanitarios.
Las aplicaciones psicosociales existen solo desde épocas muy recientes son algo marginal de la disciplina encierran interés en y por sí mismas.
El Modelo de investigación-acción de Lewin propone que basta con conocer las leyes generales del comportamiento social para hacer un diagnóstico de situaciones específicas una actuación ordenada que concreta en un único ciclo de planificación, ejecución y reconocimiento que los ciclos de planificación, ejecución y reconocimiento conforman la espiral de la acción social.
El denominado "grupo de expertos" representa una técnica complementaria de la técnica de rompecabezas también se llama grupo de rompecabezas se compone de los alumnos que han estudiado diferentes partes del material educativo.
En el estudio de Nouvilas sobre la adhesión terapéutica, los resultados obtenidos permitieron afirmar la existencia de un sesgo entre actor (enfermo) y observador (personal sanitario) confirman que los enfermos incumplidores consideraron la hipertensión como una enfermedad crónica demuestran la importancia de centrarse en la perspectiva del enfermo en relación con la del profesional sanitario que lo atiende.
Con respecto al auténtico papel de las aplicaciones psicosociales en el conjunto de la disciplina ha existido unanimidad dentro de la disciplina ha habido debate ni ha existido unanimidad en la disciplina ni ha habido debte. Es decir, las otras alternativas son falsas.
El Modelo de la psicología social aplicable incluye el nuevo concepto de adaptador no es un modelo cíclico, al contrario que el de Cialdini se basa en la separación entre la experimentación y la aplicación.
En la técnica de rompecabezas diseñada por Aronson y colaboradores, cada una de las partes del rompecabezas se asigna a todos los estudiantes se asigna sólo a los estudiantes incompetentes o de baja capacidad se asigna a un solo estudiante.
La historia de la psicología social aplicada muestra que se describen aplicaciones psicosociales antes de 1970 las aplicaciones psicosociales eran algo marginal en la disciplina, subsidiario de los esfuerzos teóricos y de investigación las aplicaciones psicosociales sólo aparecen en la actualidad.
En el trabajo de Nouvilas sobre adhesión terapéutica, se hipotetiza que serían mejores cumplidores los hipertensos con locus de control externo los hipertensos con locus de control interno los hipertensos que no identifican los síntomas.
Una característica específica de "la psicología social aplicada" que la diferencia de "la psicología social", es el carácter del método nutrirse de los estudios e investigación psicosociales su utilidad social.
El punto de partida del modelo investigación-acción de Lewin es que la investigación social debe centrarse principalmente en estudiar las leyes que explican el comportamiento anormal debe estudiar las leyes generales del comportamiento social y diagnosticar situaciones específicas debe acceder a la realidad social evitando construr conocimiento de la realidad cotidiana.
Respecto a las fases para desarrollar una intervención psicosocial, a la realización de la intervención le sigue el procesamiento de la información y la obtención de resultados la identificación, descripción y evaluación de necesidad, carencia y problema el diseño del programa de intervención.
La perspectiva psicosocial del estudio del bienestar afirma que "Los problemas sociales tienen su origen en los problemas personales de los individuos desadaptados" son el foco de atención de la perspectiva psicosocial del estudio del bienestar" a diferencia de las necesidades sociales, se definen por aspectos subjetivos y no objetivos".
Según el modelo de la psicología social aplicable, para poner en marcha la utilización e intervención, es necesario poner en marcha el análisis del sistema concreto y la definición del rol opapel que va a desempeñar el psicólogo social la definición del problema y la elección del método apropiado la planificación y la ejecución de los objetivos.
El autor que definió tres vías (placer, compromiso y significado) hacia la felicidad, fue Carol Ryff Coray Keyes Martin Seligman.
La validez ecológica, en el modelo de ciclo completo de Cialdini se plantea al final del ciclo no se plantea es lo mismo que la validez interna de los resultados experimentales.
Una de las tres alternativas siguientes NO es un adaptador en el modelo de Mayo y LaFrance la interacción la definición del problema la definición del rol.
En el proceso de intervención psicosocial, el estudio económico, de infraestructura y de recursos humanos, debe realizarse en la fase de identificación, descripción y evaluación de la necesidad, carencia o problema el diseño del programa de intervención realización de la intervención, procesamiento de la información y obtención de resultados.
El proceso de intervención psicosocial debe constar siempre de cinco fases no tiene porqué incluir medidas de evaluación en ocasiones puede saltarse el procesamiento de la información y obtención de datos.
Una intervención psicosocial dirigida a crear, potenciar o cambiar actitudes, atribuciones, creencias o valores caería en el dominio intrapersonal del exosistema del mexosistema.
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