Psicología social. Criminología

¿Qué perspectiva del pensador social sostiene que nuestras metas y las demandas del contexto determinan las estrategias cognitivas que empleamos en cada situación?: La perspectiva del científico ingenuo. La perspectiva del estratega motivado. La perspectiva del buscador de consistencia.

La perspectiva del buscador de consistencia. no tenemos conciencia de haber percibido un estímulo, aunque ese estímulo puede afectar a nuestros juicios y a nuestra conducta. somos conscientes de haber percibido un estímulo, pero no del modo en que lo interpretamos o categorizamos. somos conscientes de haber percibido un estímulo, pero no de su influencia sobre nuestros estados subjetivos.

El heurístico de accesibilidad consiste en: estimar la probabilidad de un evento basándose en la facilidad con que vienen a la mente ejemplos de ese evento. estimar la probabilidad de que un estímulo pertenezca a una categoría basándose en el grado en que ese estímulo es representativo de esa categoría. considerar más probable que se den dos eventos conjuntamente que cada uno por separado.

Dentro de los modelos sobre percepción de personas, el enfoque centrado en categorías. enfatiza el procesamiento abajo-arriba. considera que las impresiones que nos formamos sobre otras personas están guiadas por nuestros esquemas y creencias previos. propone que la formación de impresiones es el resultado de combinar algebraicamente el valor subjetivo de todos los rasgos que conocemos de la persona percibida.

Señale cuál de las siguientes afirmaciones sobre las actitudes es VERDADERA. Las actitudes son directamente observables gracias a las técnicas de medida implícitas. Los componentes que forman la actitud son necesariamente consistentes entre sí. Cuando coexisten disposiciones positivas y negativas hacia un mismo objeto de actitud hablamos de ambivalencia actitudinal.

La fuerza de las actitudes hace referencia a: la durabilidad e impacto de las actitudes sobre el pensamiento y el comportamiento. el grado en que estas se desvían del punto central en una dimensión de positivo a negativo. el grado en que estas nos permiten aproximarnos a los estímulos gratificantes.

¿Cuál de los siguientes factores aumenta la motivación para elaborar cognitivamente el mensaje?. Sentirse responsable de la evaluación del mensaje. La baja necesidad de cognición del receptor. La repetición del mensaje.

¿Cuáles serían los procesos psicológicos que se pueden manifestar cuando hablamos de autoconcepto según Leary y Tangney (2003)?. La categorización social, la identificación social y la comparación social. La atención, la cognición y la regulación. Las sensaciones, los compromisos y el reconocimiento.

El efecto denominado "looking-glass self" (sí mismo o "yo" espejo) consiste en. una construcción altamente personal desarrollada a través de la integración de varias identificaciones. vernos a nosotros mismos a través de los ojos de los demás. vernos a nosotros mismos como en realidad nos gustaría ser.

La Teoría de la Identidad Social. afirma que las personas estamos fuertemente motivadas para mantener un sentido de coherencia entre las creencias y percepciones que tenemos sobre nosotros mismos. se apoya en el paradigma del grupo mínimo para demostrar la discriminación intergrupal. no está relacionada con la Teoría de la Categorización del Yo.

Los estereotipos son. esquemas cognitivos asociados con individuos particulares que pueden funcionar como un filtro y que guían nuestra atención, percepción y memoria. esquemas cognitivos asociados con grupos que pueden funcionar como un filtro y que guían nuestra atención, percepción y memoria. esquemas cognitivos asociados con grupos que guían nuestra atención y percepción, pero que no influyen en nuestra memoria.

¿Qué es la profecía autocumplida o el efecto Pigmalión?. Un fenómeno que se produce cuando nuestras expectativas y comportamiento hacia los miembros de un grupo social influyen en la visión que los miembros de dicho grupo tienen de sí mismos y en su conducta, que puede llegar a confirmar nuestras expectativas previas. Un fenómeno que se produce cuando nuestras expectativas y comportamiento hacia los miembros de un grupo social influyen en la visión que los miembros de dicho grupo tienen de sí mismos y en su conducta, que puede llegar a confirmar nuestras expectativas previas. Un efecto de facilitación de la conducta que tiene lugar cuando profetizamos que vamos a realizar un comportamiento determinado.

El paso del favoritismo endogrupal a la hostilidad exogrupal. se produce sin que concurran condiciones agravantes. suele estar marcado por la amenaza. ocurre nada más categorizar a los individuos como miembros del propio grupo o de otros grupos.

El modelo de racismo moderno combina: afecto positivo y negativo hacia los negros. valores igualitarios conscientes y creencias negativas inconscientes sobre los negros. afecto negativo hacia los negros con los valores tradicionales de la ética protestante.

De acuerdo con el modelo de disociación, las respuestas prejuiciosas aparecen porque. los estereotipos se activan de manera automática, mientras que las creencias personales se activan de manera controlada. las personas prejuiciosas no pueden inhibir sus creencias personales y generar respuestas congruentes con los estereotipos. las personas prejuiciosas desarrollan creencias personales incompatibles con los estereotipos.

En relación con las características definitorias de un grupo, los psicólogos sociales. están de acuerdo en que toda agrupación de personas es un grupo. consideran necesario que todos los miembros se conozcan personalmente para poder admitir la existencia de un grupo. suelen aludir a la interacción, a la influencia mutua y/o a la identidad social compartida.

De acuerdo con el modelo de Worchel y cols. sobre la formación y desarrollo de los grupos, en la fase de productividad grupal. el objetivo es establecer una identidad grupal. impera la norma de equidad, de modo que cada miembro exige una compensación proporcional a sus contribuciones. se permiten ciertas distinciones entre los miembros en función de las habilidades y experiencias relacionadas con las tareas del grupo.

Entre las estrategias para la mejora de las relaciones intergrupales basadas en procesos afectivos podemos encontrar: la aportación de información que desconfirme los estereotipos a través de miembros típicos. el fomento de la empatía, de la toma de perspectiva y de la tolerancia. el fomento de la empatía, de la toma de perspectiva y de la tolerancia.

Según Hewstone y Brown, (1986) hay cuatro factores que mejoran los efectos del contacto. Estos son (señale la respuesta correcta): Crear metas supraordenadas en las que sea necesaria la colaboración entre los grupos para llegar a conseguirlas, cooperación, pertenencia multigrupal e igualar el estatus. Crear metas fáciles de conseguir, énfasis en las diferencias, pertenencia multigrupal e igualar el estatus. Crear metas supraordenadas en las que sea necesaria la colaboración entre los grupos para llegar a conseguirlas, cooperación, pertenencia multigrupal e introducir diferencias en el estatus.

Entre las estrategias destinadas a reducir la saliencia de las categorías encontramos. la decategorización, la personalización y la recategorización. el modelo de conversión, el de contabilidad y el de subtipos. la identidad dual y el cruce de categorías.

Señale el acontecimiento que marca el comienzo de la investigación de los procesos psicosociales implicados en la inhibición de la conducta de ayuda: La negativa de Rosa Parks a ceder su asiento del autobús a un blanco en Alabama. la falta de respuesta de la mayoría de los ciudadanos de la Alemania nazi a la masacre de los judíos. El asesinato de Kitty Genovese en Nueva York.

22. El concepto de ignorancia pluralizada propuesto por Latané y Darley (1970) hace referencia a: la tendencia a inhibir la expresión de una actitud o una emoción porque se piensa que la mayoría no la comparte, aunque en realidad no sea así. la tendencia a no sentirse personalmente responsable de ayudar en una situación de emergencia cuando hay varias personas observando. la creencia de que la ignorancia está muy extendida en nuestra sociedad.

Entre los instrumentos para medir la fusión de la identidad podemos encontrar. la medida pictórica de fusión, que consiste en dos círculos que pueden desplazarse por el espacio. la medida verbal, que consiste en siete ítems con una escala de respuesta de tipo Likert. la medida dinámica de fusión, que consiste en cinco dibujos donde están representados dos círculos (el Yo y el Grupo).

Los estudios sobre la relación entre las emociones y la conducta de ayuda han encontrado que: las personas que tienen un estado de ánimo positivo están más dispuestas a ayudar a los demás en todos los casos. la activación emocional que experimentamos cuando presenciamos el sufrimiento de otra persona nos lleva a ayudar a esa persona de manera automática. compartir experiencias dolorosas con otras personas fomenta la ayuda a esas personas, incluso hasta límites extremos.

La influencia conjunta de factores biológicos y ambientales sobre la conducta agresiva está avalada por el hecho de que. la agresión en los seres humanos apenas está regulada socialmente. no hay una relación recíproca entre los niveles de testosterona y la agresión. la probabilidad de comportarse agresivamente depende de si el ambiente es propicio a la agresión o no.

Señale cuál de las siguientes afirmaciones respecto a los principios de la fusión de la identidad es correcta. El principio del "yo personal agente" sostiene que el yo personal se subsume en el yo social. El principio de la "sinergia de la identidad" sostiene que la identidad personal y la identidad social se combinan sinérgicamente para motivar una conducta favorable al individuo. El principio de "irrevocabilidad" sostiene que una vez fusionado, el individuo tiende a permanecer fusionado.

En la investigación de Vázquez, Gómez, Ordoñana, Swann y Whitehouse (2017) con gemelos, los resultados mostraron que. los gemelos fusionados con su hermano/a expresaron mayores deseos de mantenerse en contacto con él/ella que los gemelos no fusionados. el deseo de contacto con el/la hermano/a dependía del grado de relación genética que había entre ellos, siendo mayor para dicigóticos que para monocigóticos. el deseo de contacto con el/la hermano/a dependía del grado de relación genética que había entre ellos, siendo mayor para dicigóticos que para monocigóticos.