Psicología social (Criminología) Test Ágora 1

En relación con las actitudes, el principio de compatibilidad establece que: las medidas de actitudes y comportamientos deben definirse con un nivel de generalidad o especificidad similar y deben referirse al mismo objeto, acción, contexto y tiempo. las medidas implícitas y explícitas de actitudes arrojarán resultados compatibles cuando haya un solo indicador del comportamiento que se quiere predecir. la relación entre actitudes y comportamiento será perfecta cuando ambos se definen con un nivel de generalidad o especificidad similar y se refieren al mismo objeto, acción, contexto y tiempo.

Si nos referimos a "sensaciones, compromisos y reconocimiento", podemos afirmar que estamos hablando de lo siguiente: componentes de la categorización. componentes de la autoestima. componentes de la identidad.

¿Qué es "el manejo de la impresión"?. El proceso por el cual las personas se esfuerzan por que los demás conozcan sus características positivas y desconozcan las negativas. El proceso por el cual las personas tratan de controlar su propio comportamiento para modificar la impresión que tienen de sí mismos. El proceso por el cual las personas tratan de controlar la impresión que los demás se forman de ellas.

La teoría de la amplificación de la respuesta inducida por ambivalencia parte de la idea de que: los americanos blancos presentan un conflicto entre estereotipos y creencias personales. se produce una mayor ambivalencia ante los comportamientos positivos de las minorías que ante los comportamientos negativos. los americanos blancos presentan un conflicto entre los valores individualistas de la ética protestante y los valores igualitarios.

Si a la hora de presentarme ante los demás, trato de convencerlos de mi competencia personal (aireando aciertos y ocultando errores), estoy usando: La autopresentación expresiva. El escape. La autopromoción.

La estrategia del "cruce de categorías" consiste en: Crear una categoría de orden superior para reducir la saliencia de las identidades inferiores que entran en conflicto. Reducir el uso de los pronombres como "nosotros y ellos". Alterar las categorías que pueden utilizarse en una comparación intergrupal, por ejemplo, forzando la clasificación de los sujetos en varias categorías a la vez.

¿Cuál de los siguientes factores aumenta la motivación para elaborar cognitivamente el mensaje?. Sentirse responsable de la evaluación del mensaje. La baja necesidad de cognición del receptor. La repetición del mensaje.

De acuerdo con el modelo general de agresión: El punto de partida de una interacción agresiva reside en características personales del actor y en estímulos externos, que coinciden en una determinada situación y evocan en esa persona un conjunto de procesos internos interrelacionados. El estado afectivo negativo es el mecanismo causal que explica nuestra tendencia a agredir. La agresión es una forma de comportamiento instrumental, que se realiza para obtener algún tipo de recompensa.

El efecto de mera exposición predice que la exposición repetida a un estímulo mejora las actitudes hacia dicho estímulo. Este efecto, por tanto, contribuye preferentemente a: Los estereotipos positivos de nuestro grupo, pero no a los del exogrupo. Los estereotipos positivos del exogrupo, pero no a los de nuestro propio grupo. Los estereotipos negativos tanto de nuestro propio grupo como de exogrupo.

En la actualidad se admite que para confirmar la existencia de una actitud. Es necesario contar con la presencia simultánea de los tres componentes (cognitivo, afectivo y conductual). Es suficiente con la presencia de un componente (cognitivo, afectivo y/o conductual). Es necesario que los componentes que formar la actitud sean consistentes entre sí.

En ocasiones, nuestro comportamiento hacia otras personas influye en la visión que tienen de ellos mismos (p.e., autoconcepto, autoestima), lo que repercute en su comportamiento, de modo que podrían llegar a confirmar nuestra expectativa previa. ¿Cómo se denomina este proceso?. Efecto Don Quijote. Efecto Pigmalión. Efecto de confusión.

Históricamente se ha considerado que las actitudes responden a una estructura de tres factores o componentes, que son: El cognitivo, el fisiológico y el conductual. El cognitivo, el emocional y el afectivo. El cognitivo, el afectivo y el conductual.

De acuerdo con los modelos duales sobre percepción de personas, cuando nos encontramos con una persona nueva, el proceso de formación de impresiones comienza con: La activación de una categoría relevante en función de claves informativas como la edad, el género o la etnia. El análisis de la persona percibida atributo por atributo, es decir, con la integración paso a paso de todos los elementos de información. La asignación de valores positivos o negativos a los atributos que observamos en la persona percibida y el cálculo del promedio de todos esos valores.

¿Cuál de las siguientes respuestas es correcta cuando consideramos cómo perciben los sexistas benevolentes a las mujeres?. Perciben a las mujeres como superiores a los hombres, pero únicamente en dimensiones que, o bien son irrelevantes, o bien enaltecen la dependencia de las mujeres respecto a los hombres. Perciben a las mujeres como inferiores a los hombres independientemente de la dimensión de la que se trate. Se le puede aplicar los mismos principios que al prejuicio en las relaciones interétnicas.

De acuerdo con el modelo neoasociacionista cognitivo de Berkowitz: La causa de la agresión es el procesamiento cognitivo que nos permite interpretar la situación. La experiencia emocional de ira y los sentimientos más elaborados derivados de ella acompañan a la agresión, pero no son su causa. El procesamiento cognitivo deliberado posterior suele inhibir nuestra tendencia a agredir.

De acuerdo con el modelo de activación y coste-recompensa, la culpabilización de la víctima será más probable cuando: Tanto los costes de ayudar como los de no ayudar sean altos. Los costes de ayudar sean altos y los de no ayudar sean bajos. Los costes de ayudar sean bajos y los de no ayudar sean altos.

Javier, Emilio y Pedro se han hecho socios de un club ciclista muy exclusivo. Javier tiene que hacer un gran esfuerzo para poder pagar la cuota (hacer horas extras y renunciar a otras actividades). Emilio recibe un buen sueldo, de modo que puede pagar la cuota sin dificultad. Los padres de Pedro son millonarios, le pagan la cuota del club a su hijo. Al transcurrir un mes desde su inscripción en el club, los tres rellenan una cuestionario de satisfacción. De acuerdo con la teoría de la disonancia cognitiva, ¿cuál de los tres amigos debería evaluar de manera más positiva la pertenencia al club?. Javier. Emilio. Pedro.

Los resultados de los estudios sobre petición de ayuda indican que: Los sujetos prefieren pedir ayuda a personas semejantes en estudios experimentales de laboratorio. Los sujetos se muestran reacios a pedir ayuda en situaciones experimentales porque no pueden devolver el favor en el futuro. La gente pide mas ayuda en estudios experimentales que en situaciones cotidianas.

Una definición breve de qué es el autoconcepto, que recogiera la mayoría de las definiciones de la literatura, diría que son características que definen a un individuo y lo diferencian de los demás, pero que dichas características son: Tanto conscientes como inconscientes. Solo conscientes. Solo inconscientes.

¿Cuál es el primer paso en el modelo de decisión sobre intervención en emergencias?. Interpretar que lo que sucede es realmente una emergencia. Darse cuenta de que lo que está ocurriendo es algo anormal. Considerar que uno mismo es capaz de ayudar en esa situación.

María y Ana son dos compañeras de trabajo que se encargan de formar a los trabajadores recién llegados a la empresa. María tiene prejuicios hacia las minorías étnicas, mientras que Ana es una persona no prejuiciosa. Según el modelo de disociación, Ana y María tratarán de manera similar (prejuiciosa) a un nuevo compañero perteneciente a una minoría étnica con mayor probabilidad cuando: Ana pueda activar sus creencias personales. Tanto María como Ana activen sus creencias personales. Ana no pueda generar respuestas consistentes con sus creencias personales.

Los estudios sobre persuasión indican que, en comparación con los mensajes unilaterales, los mensajes bilaterales: son más persuasivos siempre que se refuten los argumentos favorables al objeto de la actitud. Reducen la honestidad percibida en la fuente. Son más persuasivos siempre que se refuten los argumentos desfavorables al objeto de la actitud.

¿Cuál es el modelo del pensador social que sostiene que las personas desean tener una visión precisa de su entorno y, con ese fin, reúnen toda la información relevante, la interpretan de manera imparcial y extraen conclusiones de una manera lógica y cuasi-científica?. La perspectiva del tacaño cognitivo. La perspectiva del estratega motivado. La perspectiva del científico ingenuo.

De acuerdo con la idea del contacto como mutua diferenciación intergrupal, ¿qué factores mejoran los efectos del contacto?. Crear metas que se consigan con la cooperación entre los miembros del endogrupo. Crear metas superordenadas en las que sea necesaria la colaboración entre los grupos para conseguirlas. Dejar claras las diferencias de estatus en la situación de contacto.

Ante la pregunta ¿Cómo se desarrollan los grupos?, los investigadores desarrollaron un modelo formado por seis etapas tanto para la formación como para el desarrollo de los grupos. Seleccione cuál de las siguientes respuestas incluye el orden correcto de las seis etapas. Fase de descontento, acontecimiento desencadenante, identificación grupal, productividad grupal, individuación y declive. Acontecimiento desencadenante, identificación grupal, productividad grupal, individuación, fase de descontento y declive. Acontecimiento desencadenante, individuación, identificación grupal, productividad grupal, fase de descontento, y declive.

Esta mañana Marta ha insultado por primera vez a María, a quien siempre había tratado bien. De acuerdo con el modelo de atribución de Kelley, podemos decir que el insulto de Marta presenta: Una distintividad alta. Una consistencia baja. Una distintividad baja.

Cuando la capacidad de elaboración cognitiva de la audiencia es baja, la credibilidad de la fuente: No afecta a la persuasión. Afecta a la persuasión a través de mecanismos heurísticos. Debe ser también baja para aumentar la persuasión.