PSICOLOGIA SOCIAL-ex convocatoria 2024-3

Respecto a las medidas implícitas de las actitudes, hay dos aportaciones teóricas importantes: la distinción entre los aspectos evaluativos o connotativos y descriptivos o denotativos y: a) La distinción entre los procesos elaborados y automáticos. b) La distinción entre la teoría del prejuicio manifiesto y sutil. c) El desfase que puede haber entre actitud y conducta.

La intensidad de una actitud representa el grado o extremosidad de su valencia (positiva o negativa). Cuanto más intensa es una actitud: a) Menos persistente es en el tiempo. b) Más resistente es al cambio. c) Más explícita es la actitud.

En relación con las funciones y áreas de la intervención social: a) Cada una de las funciones se puede llevar a cabo en áreas diferentes. b) Cada función solo se puede desarrollar en un área concreta. c) Las funciones se definen por el área en la que se aplican.

El impacto de la herencia genética en las actitudes: a) Puede explicar totalmente la formación de actitudes en una persona concreta. b) Es más significativa en las actitudes basadas en aspectos afectivos o emocionales que en las basadas en creencias o conductas. c) Aumenta la favorabilidad hacia un estímulo neutral al aumentar la exposición repetida al dicho estímulo.

Según el enfoque bidimensional del doble interés, la competición y dominación se producirá en situaciones de conflicto de. a) Alto interés por uno mismo y por el otro. b) Bajo interés por uno mismo y alto interés por el otro. c) Bajo interés por el otro y alto interés por uno mismo.

Una de las principales técnicas comunicativas empleadas en la mediación es: a) Hacer preguntas cerradas. b) Plantear el problema bajo la perspectiva del mediador. c) Reformular para reconducir la negociación.

Una conducta altruista: a) Incluye a dos o más personas que trabajan hacia una meta común que beneficiará a todos. b) Proporciona beneficios a otro sin la expectativa de recibir nada a cambio con el fin último de mejorar el bienestar de los que la reciben. c) Es cualquier acción que beneficia el bienestar de cualquier persona en particular.

La escala Trait Meta Mood Scale (TMMS): a) Tiene una escala de respuesta tipo Likert. b) Mide la satisfacción con la vida. c) Valora el bienestar subjetivo.

Respecto a la conducta de ayuda interpersonal, una norma que no es universal es: a) La responsabilidad social. b) La reciprocidad. c) La justicia social.

La desigualdad social entre personas hace referencia a la dimensión cultural de: a) Masculinidad-feminidad. b) Evitación de la incertidumbre. c) Distancia jerárquica.

La innovación y el reto hacen referencia al valor de: a) Autodirección. b) Estimulación. c) Hedonismo.

En el experimento de Sherif realizado en un campamento de verano con niños sobre la Teoría Realista del Conflicto: a) Los participantes procedían de estratos sociales diferentes. b) Dividía a los participantes en tres grupos. c) Se resolvió el conflicto gracias a las metas supraordenadas.

El tipo de conflicto intergrupal abordado por la Teoría Realista del Conflicto, desde el punto de vista de la Teoria de la Identidad Social seria una estrategia de: a) Competición social. b) Imaginación social. c) Creativity social.

La defensa de un trato igualitario y justo hacia todos los grupos es una característica del racista: a) Moderno. b) Aversivo. c) Sutil.

Es propio del racista aversivo: a) Defender un trato igualitario para todos. b) Creer que los grupos minoritarios se aprovechan de la discriminación positiva. c) Considerar que en la actualidad no existe discriminación hacia los grupos minoritarios.

Si decimos que una agresión es directa nos estamos refiriendo a la dimensión de: a) Inmediatez. b) Visibilidad. c) Ocurrencia.

El uso individual de la agresión para castigar a otros se considera inaceptable en: a) Japón. b) Polonia. c) Irán.

Uno de los procesos cognitivos implicados en la formación y mantenimiento de los estereotipos es: a) La categorización social. b) El heurístico de anclaje. c) La ilusión de invulnerabilidad.

El ítem “movimientos lentos” del cuestionario usado en la investigación de la práctica expresión emocional que se describe en el cuaderno hace referencia a: a) Una reacción expresiva no verbal de enojo. b) Una reacción expresiva verbal de tristeza. c) Una reacción expresiva no verbal de tristeza.

La correlación ilusoria se produce cuando se perciben: a) Profecías autocumplidas. b) Esquemas de causalidad. c) Asociaciones entre variables que no están relacionadas.