PSICOLOGIA SOCIAL-REPASO TEMA1

Las tres fases de la investigación-acción son. información, intervención y conclusión. planificación, actuación y evaluación. investigación, mediación y consumación.

En España la intervención social se centra en: los problemas de alcoholemia. el maltrato y la integracion de inmigrantes. la salud mental.

El trabajador social realiza una labor asistencial cuando: Intenta anticiparse a los problemas de vulnerabilidad social. Promueve la integración social. Se preocupa por la detección y análisis de las necesidades sociales.

Una de las funciones de la intervención social según Sánchez Vidal es: El análisis metodológico. La participación. El desarrollo de recursos.

Atendiendo a la naturaleza del proceso estudiado, la agresión es: Interpersonal. Grupal. Macrosocial.

1. La definición clásica de psicología social postula que: (Pág. 3). a) El pensamiento de un individuo no está influenciado por la presencia de otras personas;. b) La conducta de las personas individuales está influida por la presencia real, imaginada o implícita de otras personas;. c) La inteligencia de las personas está influida por el cociente intelectual social.

2. Tanto la investigación social como la acción social pertenecen al modelo: (Pág. 5). a) De empoderamiento. b) De Kurt Lewin. c) De cognición social comunitario.

4. En la “Accion Research” o investigación-acción: (Pág.5). a) El psicólogo social no parte de cero. b) La evaluación es la fase más activa del proceso;. c) La fase de planificación sólo atiende a los conocimientos teóricos existentes.

5. La investigación-acción, asociada a la figura de Kurt Lewin, consta de tres fases, siendo la tercera y última fase la: (Pág.5). Actuación. Evaluación. Planificación.

En la fase de planificación del proceso Investigación-Acción: (Pág.5). Debe prestarse atención a las informaciones que se obtienen del estudio de la realidad social sobre la que se va a intervenir. Se necesita calibrar hasta qué punto se han conseguido los objetivos perseguidos con la actuación. Se necesita calibrar hasta qué punto se han conseguido los objetivos perseguidos con la actuación.

Según se plantea en el primer tema teórico de la asignatura, las medidas implícitas de las actitudes es un claro ejemplo de: (Pág.6). La tecnología social. La Psicología social ambiental. La triada “teoría, investigación y práctica”.

Para reducir los comportamientos violentos, la intervención primaria debe incidir en: (Pág.9). a) Construir una cultura de la paz que sensibilice a los ciudadanos hacia el problema de la violencia. b) Incorporar programas de intervención con las personas que no controlan su ira. c) Dotar a las personas de las habilidades necesarias para gestionar los conflictos de forma eficaz.

Señale a qué concepto corresponde la siguiente definición “la actividad que permite diseñar soluciones a los problemas sociales combinando hallazgos derivados de diferentes áreas de las ciencias sociales”: (Pág.9-10). Investigación-acción. Tecnología social. Psicología social aplicable.

El interés por el estudio de la conducta de ayuda en Psicología Social surge tras: (Pág.10). La Segunda Guerra Mundial. El asesino de Kitty Genovese. Los atentados terroristas del 11S en New York.

Señale cuál de las siguientes afirmaciones se puede aplicar a la Tecnología Social: (Pág.10-11). Su principal interés está en el análisis y en aislar relaciones entre variables. Está más centrada en conceptos y variables. Busca un objetivo global.

La Psicología Social Aplicable consta de tres elementos que se relacionan de forma: (Pág. 12). Cíclica;. Lineal;. Directa.

. Mayo y La France (1980) realizan importantes aportaciones a la Psicología Social Aplicable, indicando tres elementos fundamentales, a saber: (Pág. 12). Calidad de vida, construcción del conocimiento y utilización de la intervención. Hábitos de vida saludables, construcción del conocimiento y relaciones sociales. Comunicación interpersonal, construcción del conocimiento y aplicación de la prevención primaria.

. Una de las características de la Psicología Social Aplicable según Mayo y Lafrance (1980), es que: (Pág. 12). Los tres elementos fundamentales que la componen se relacionan entre sí de forma cíclica con la ayuda de "adaptadores". En su formulación se prefiere hablar de problemas sociales en Iugar de calidad de vida. Su concepto de construcción del conocimiento no permite la introducción de variables "macro".

Mayo y La France (1980) realizan importantes aportaciones a la Psicología Social aplicable, prefiriendo el término “calidad de vida” al concepto de: (Pág. 12). Hábitos de salud. Problemas sociales. Ingesta de alimentos.

. Mayo y La France (1980), en el concepto de “construcción del conocimiento”, destacan la importancia que tiene para la Psicología Social la capacidad de predecir la conducta, para lo que resulta fundamental considerar: (Pág. 12). Los test de personalidad. Los ensayos clínicos en laboratorio sobre una conducta concreta. El contexto donde se produce la conducta.

El estudio del proceso de aculturación de la persona inmigrante, es un ejemplo de: (Pág. 12). La triada “teoría, investigación y práctica”;. Psicología social aplicable;. Tecnología social.

Cuando el trabajador social se preocupa por facilitar el acceso a los recursos realiza una labor: (Pág. 14. Rehabilitadora. Asistencial. De mediación.

Un trabajador social que promueva el bienestar y la integración social de las personas y colectivos que se encuentran en desventaja social realiza una labor de: (Pág. 14-15). Prevención. Rehabilitación;. Promoción y educación.

Atendiendo a la naturaleza del proceso estudiado, la cultura es un proceso: Individual. Interpersonal. Macrosocial.

El motor que activa el proceso de intervención social es el: (Pág. 18). Bienestar subjetivo;. bienestar social;. bienestar objetivo.

Uno de los elementos del bienestar objetivo es: (Pág. 19). el dominio del entorno. el índice de pobreza humana. la autonomía.

Un componente del Índice de Desarrollo Humano (IDH) es: (Pág. 19). La probabilidad al nacer de no sobrevivir a los cuarenta años;. La esperanza de vida al nacer;. La tasa de menores de edad con peso por debajo de la media.

El índice de pobreza humana comprende: (Pág. 1. La probabilidad al nacer de no sobrevivir a los cuarenta años. La tasa de alfabetización de adultos. La esperanza de vida al nacer (vida saludable).

El mantener relaciones positivas con otras personas es una dimensión de: (Pág. 19-20). a) La escala de bienestar psicológico. b) El índice de desarrollo humano. c) El cuestionario sobre independencia versus interdependencia.

27. Teniendo en cuenta lo postulado por Morales y Yubero, la intervención social consta de 5 pasos, siendo el quinto y último: (Pág. 20-21). a) La realización de la intervención. La evaluación de los resultados del programa. c) La búsqueda de soluciones definitivas.

28. Teniendo en cuenta lo postulado por Morales y Yubero, la intervención social consta de 5 pasos, siendo el segundo: (Pág. 20-21). El diseño y planificación de la intervención. La definición del objeto de intervención. La búsqueda de soluciones.

Una de las funciones fundamentales de la Intervención Social es: (Pág. 21). a) El cambio social;. b) La búsqueda de soluciones;. c) La definición del problema social.

31. Algunas de las variables psicosociales relacionadas con la movilidad social son: (Pág. 23-24). a) autoestima y emoción;. b) autoestima y afrontamiento del estrés. c) aptitudes e inteligencia.

: El tercer elemento que incluyen Mayo y LaFrance en su modelo de la Psicología Social Aplicable, además de la construcción del conocimiento y de la utilización e intervención, es: a) El bienestar psicológico. b) La calidad de vida. c) Los adaptadores.

Pregunta 2: Entre los elementos que incluye el bienestar objetivo, se encuentra: a) El número de horas trabajadas por empleado al año. b) El grado de satisfacción de una persona en distintos aspectos de la vida. c) La medida en que se tienen relaciones positivas con otras personas.

Pregunta 1: La investigación-acción de Lewin: a) Termina con la primera evaluación de la consecución de los objetivos del estudio. b) Tiene lugar dentro de ciclos recurrentes de planificación, actuación y evaluación. c) Permite diseñar soluciones a los problemas sociales combinando hallazgos de diferentes áreas de las ciencias sociales.

Pregunta 1: Dentro del modelo de la investigación-acción de Lewin, en la fase de la planificación: a) Los resultados de la actuación se han de analizar detenidamente. b) Se evalúan los objetivos conseguidos en la actuación. c) Se presta atención a las informaciones que se obtienen del estudio de la realidad social.

Pregunta 18: El producto interior bruto o PIB, tiene que ver con: a) El Bienestar Objetivo. b) El Bienestar Subjetivo. c) El Bienestar Psicológico.

Pregunta 3: En relación con las funciones y áreas de la intervención social: a) Cada una de las funciones se puede llevar a cabo en áreas diferentes. b) Cada función solo se puede desarrollar en un área concreta. c) Las funciones se definen por el área en la que se aplican.

Pregunta 1: Mayo y La France en su modelo de la Psicología Social Aplicable prefieren hablar de calidad de vida en lugar de problemas sociales, lo que supone un giro positivo a su aportación y permite una aproximación basada en: a) La prevención. b) El tratamiento. c) La rehabilitation.

Pregunta 2: El modelo de la Psicología Social Aplicada que define las fases de planificación, actuación y evaluación dentro de ciclos recurrentes, es el Modelo de: a) La Tecnología social. b) La Psicología Social Aplicable. c) La investigación-acción.

¿en qué siglo surgió la Psicología Social para dar respuesta a una demanda de carácter social?. Siglo XIX. Siglo XVIII. Siglo XX.

Según la definición clásica de la disciplina, ¿cuáles son las tres dimensiones humanas del individuo que resultan influenciadas por la presencia de otros?. La herencia, el aprendizaje y la socialización. La biología, la cultura y la personalidad. El pensamiento, el sentimiento y la conducta.

Dentro del modelo cíclico de la investigación-acción de Lewin, ¿en qué fase se determina explícitamente que no se parte de cero y que resulta fundamental atender a los datos empíricos extraídos directamente de la realidad social concreta?. a) En la fase de Actuación. b) En la fase de Evaluación final. c) En la fase de Planificación.

¿Qué característica define primordialmente a la fase de Actuación en la secuencia metodológica expuesta y dónde se examinan sus efectos o consecuencias directas?. a) Es la parte más activa del proceso y sus resultados se analizan en la fase de Evaluación. b) Es una etapa meramente teórica cuyos resultados se descartan en la planificación. c) Es la fase final del ciclo donde se calibran los objetivos del programa.

De acuerdo con la descripción de la fase de Evaluación, ¿cuáles son los dos aspectos críticos que el profesional debe calibrar al finalizar la intervención?. a) El presupuesto invertido y el número exacto de participantes integrados. b) La teoría pura del autor y la redefinición de los conceptos universales. c) El nivel de consecución de los objetivos y la utilidad real de los conocimientos empleados en la planificación.

Dentro del modelo de la Psicología Social Aplicable de Mayo y La France, los tres elementos constitutivos (Calidad de vida, Construcción de conocimiento y Utilización e intervención) se relacionan entre sí de forma cíclica mediante el uso de: a) Indicadores compuestos objetivos. b) Triadas de retroalimentación interna. c) Adaptadores.

De acuerdo con las definiciones de las labores del trabajador social que constan en tu texto, relaciona la definición "se preocupa por la detección y análisis de las necesidades sociales y facilitar el acceso a los recursos" con su función correspondiente: a) Labor Asistencial. b) Labor de Prevención. c) Labor de Rehabilitación.

¿Cuáles son los tres factores del mercado laboral de los que depende directamente el Producto Interior Bruto (PIB) como indicador del bienestar objetivo?. a) Vida saludable, nivel educativo y nivel de vida digno. b) Esperanza de vida, tasa de alfabetización y acceso a agua. c) Productividad, ratio de empleados y número de horas trabajadas.

El Índice de Desarrollo Humano (IDH) mide el bienestar social a partir de tres elementos específicos. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene los tres elementos correctos según tus apuntes?. a) Vida saludable (esperanza de vida al nacer), nivel educativo (tasa de alfabetización en adulto) y nivel de vida digno. b) Productividad, ratio de empleados y número de horas trabajadas. c) Probabilidad de no sobrevivir a los 40, tasa de adultos no alfabetizados y falta de acceso a agua.

De acuerdo con el orden secuencial de los pasos en la intervención social descritos en el texto, ¿qué paso se debe realizar inmediatamente después de diseñar y planificar la intervención?. a) La búsqueda de soluciones alternativas. b) La evaluación de los resultados del programa. c) La realización de la intervención.

¿cuál es el eje central de la intervención social en el continente sudamericano y en qué se diferencia prioritariamente de España y Europa?. ) Se centra en el maltrato infantil y de ancianos, a diferencia de Europa que aborda la productividad. Se centra en la pobreza y las variables psicosociales que la sustentan, mientras que en España y Europa el foco está en la integración de inmigrantes y situaciones de maltrato. Se centra en las escalas de bienestar subjetivo global, a diferencia del IDH europeo.

¿Qué modelo se define explícitamente como una actividad que permite diseñar soluciones a los problemas sociales combinando hallazgos derivados de diferentes áreas de las Ciencias Sociales, caracterizándose por ser pragmática y no generalizar los resultados?. a) La Tríada de Fisher. b) La Tecnología Social de Varela. c) La Psicología Social Aplicable de Mayo y La France.

Dentro del estudio del bienestar, ¿en qué se diferencia el enfoque del "Bienestar Psicológico" respecto al "Bienestar Subjetivo"?. a) El bienestar psicológico se limita al cálculo de variables macroeconómicas como el PIB o el IDH. b) El bienestar psicológico se centra en el desarrollo del potencial humano y el crecimiento personal, incluyendo dimensiones como la autonomía y el propósito de vida. c) El bienestar psicológico rechaza la existencia de componentes afectivos y solo valora el nivel educativo.

Cuando un profesional se centra específicamente en la "detección y análisis de las necesidades sociales y facilitar el acceso a los recursos", ¿qué labor concreta está desempeñando?. a) Labor de Rehabilitación. b) Labor Asistencial. c) Labor de Prevención.

La labor profesional que se define por "intentar anticiparse a la reproducción de la marginalidad, exclusión social, pobreza y vulnerabilidad social" se denomina: a) Prevención. b) Mediación y arbitraje. c) Rehabilitación.

Si un trabajador social lleva a cabo una acción que "promueve el bienestar y la integración social de personas en desventaja social", ¿qué función está realizando?. a) Prevención. b) Mediación y arbitraje. c) Rehabilitación.

La labor del trabajador social que consiste en "ayudar a las personas y grupos sociales a hacer uso de las oportunidades que están a su alcance" es: Promoción y educación. Mediación y arbitraje. Prevención.

¿Qué función se encarga específicamente de "intentar resolver conflictos que afectan a las familias y grupos sociales en sus relaciones y en su entorno social"?. Asistencial. Rehabilitación. Mediación y arbitraje.