Psicología Social - Tema 1 - 44 preguntas

1. En la cognición social ya en la etapa de los actores activados han mostrado: Que el afecto y la cognición por separado predicen el comportamiento mejor que si se usa solo la cognición. que la cognición es suficiente para predecir el comportamiento. Que el afecto y la cognición conjuntamente predicen el comportamiento mejor que si se usa solo la cognición, (Branscombe y Baron, 2022).

2. Lo que diferencia la psicología social del sentido común, es que en este último: Se limita con frecuencia a describir cómo han sucedido las cosas y está afectado por el sesgo retrospectivo. Con frecuencia describen las cosas exagerando los acontecimientos. se interesa por las causas que explican un fenómeno y por predecirlo antes de que ocurra.

3. Las asociaciones de olor aversivo influyen sobre las evaluaciones sociales según: Homan et al., (2017). Baron, (2022). Duranti, (2021).

4. En una de las etapas de la cognición social (década de los noventa), empezó a reconocerse que la cognición social sirve para la interacción social. Es decir, que las personas conocen a las otras porque tienen que relacionarse con ellas. Tres ideas claves surgieron en esa época. Una de ellas es: Ahorradores dada la escasa capacidad de procesamiento que tenían disponible y proclives a tomar atajos (heurísticos) para llegar a la meta con menos esfuerzo y más rapidez. Los individuos fueron vistos como actores activados, es decir, como personas dotadas de motivos sociales. Los perceptores construyen el significado a través de conceptos como rasgos, estereotipos o historias, yendo más allá de la información dada, para sacar conclusiones útiles a sus metas.

5. La psicología social se puede definir como: se interesa por cómo la presencia de otros afecta a la tríada ABCD (Afecto, Conducta, Cognición y Decisiones). la disciplina científica que tiene por finalidad comprender la naturaleza y las causas de los pensamientos, los sentimientos y del comportamiento de las personas en las situaciones sociales. la Psicología Social investiga las formas en que nuestros pensamientos, sentimientos y conductas están influenciados por nuestras carencias.

6. Los sociólogos como los psicólogos sociales se ocupan del comportamiento de las personas en las sociedades y los grupos, hay diferencias en la forma en que cada uno enfoca su estudio, a este respecto los sociólogos: atienden más a la interacción entre el contexto social y los procesos psicológicos de pensar, sentir y también de comportarse que realizan los individuos. atienden más a la interacción entre el contexto social y los procesos psicológicos de pensar y sentir como algo interno. están centrados en el contexto social, por lo tanto, se interesan en el comportamiento de las personas en grupos y sociedades como algo externo, y en parte, independiente de los individuos.

7. El estudio de Mesoudi et al. (2016) sobre los mecanismos de transmisión cultural de las orientaciones individualista y colectivistas indican que la transmisión cultural: En cuanto al colectivismo, se observa una combinación de transmisión cultural vertical y horizontal, más lenta, mientras que el individualismo se transmite horizontalmente y, por lo tanto, rápidamente. En cuanto al individualismo, se observa una combinación de transmisión cultural vertical y horizontal, más lenta, mientras que el colectivismo se transmite horizontalmente y, por lo tanto, rápidamente. En cuanto a los colectivistas la trasmisión es horizontal y en el individualismo es vertical.

8. Los procesos grupales posicionales según (Hogg y Vaughan, 2022): Análisis de la interacción interindividual dentro de situaciones circunscritas. No se consideran factores posicionales sociales fuera de la situación. La atención se centra en la dinámica de las relaciones entre individuos específicos en un momento específico y en una situación específica (por ejemplo, algunas investigaciones de atribución, investigaciones que utilizan matrices de juegos). Análisis de los procesos psicológicos relacionados con la representación de las personas y la organización de su experiencia relativa al ambiente social (por ej., investigación sobre los procesos cognitivos. Análisis de la interacción interindividual en situaciones específicas, pero teniendo en cuenta el papel de la posición social (por ej., estatus, identidad fuera de la situación, algunas investigaciones sobre el poder y la identidad social).

9. Podríamos decir que hay tres enfoques principales para orientar la investigación en Psicología Social: El enfoque no experimental, el enfoque transmediacional y el enfoque observacional. El enfoque experimental, el enfoque correlacional y el enfoque psicodinámico. El enfoque experimental, el enfoque correlacional y el enfoque observacional.

10. Según Crano y Brewer (2002), existen los siguientes tipos de manipulaciones experimentales: La manipulación ambiental, la manipulación mediante un estímulo, la manipulación social, una manipulación mediante instrucciones y una manipulación de activación. La manipulación ambiental, la manipulación social, una manipulación mediante instrucciones y una manipulación de activación. la manipulación ambiental, la manipulación mediante un estímulo, la manipulación social y una manipulación mediante instrucciones.

11. Los motivos sociales según Susan Fiske son: pertenencia, comprensión colectiva, perfeccionamiento de los demás, control y confianza en los demás. pertenencia, comprensión colectiva o compartida, perfeccionamiento de sí mismo, control y confianza en los demás. pertenencia, comprensión, perfeccionamiento de sí mismo, control.

12. Las experiencias de nuestra vida social interactúan con los factores genéticos y esta influencia se considera: bidireccional. ambas son correctas. unidireccional.

13. En el estudio de Ringelmann, en el que las personas tiraban de una cuerda a un manómetro descubrió: Ringelmann (1913) atribuyo que la causa principal de la holgazanería social se daba a tres causas: pérdidas de coordinación, pérdidas de motivación y pérdidas del interés. Si dos personas por separado hubieran alcanzado 100 unidades cada una, juntas solo conseguirían 176, no 200. Que mientras más personas tiraban de una cuerda, más bajo era su potencial de desempeño.

14. Un experimento tiene dos características esenciales: El investigador tiene control sobre los procedimientos y trata de asegurarse de que cualquier diferencia observada en la variable independiente fue causada por la variable dependiente y no por otros factores. El investigador tiene control sobre los procedimientos, manipula la variable dependiente y mantiene constante las demás variables. El investigador tiene control sobre los procedimientos, manipula la variable independiente y mantiene constantes todas las demás variables.

15. El modelo de Procesamiento Dual, fue construido por los siguientes autores: (Hauser et al., 2012). (Fiske y Neuberg, 1990; Fiske et al., 1999). (Dupree y Fiske, 2019; Swencionis y Fiske, 2018).

16. En una primera etapa de la cognición social (década de los ochenta), las personas fueron vistas como: Los individuos fueron vistos como actores activados, es decir, como personas dotadas de motivos sociales. Las personas conocen a las otras porque tienen que relacionarse con ellas. Ahorradores dada la escasa capacidad de procesamiento que tenían disponible y proclives a tomar atajos (heurísticos) para llegar a la meta con menos esfuerzo y más rapidez.

17. Cuando una correlación es positiva: a medida que una variable baja, la otra variable aumenta. a medida que una variable sube, la otra variable aumenta. a medida que una variable sube, la otra variable disminuye.

18. En el experimento de Strack et al. (1988), en el que hicieron que los participantes sostuvieran un bolígrafo en la boca en una posición de mostrar los dientes, como una sonrisa (condición dientes) y otra en la que la inhibiera, (condición labios), los participantes evaluaron una serie de dibujos animados mientras sostenían el bolígrafo. Los resultados mostraron que: En general, fueron evaluadas como divertidas en los dos procedimientos. En general, las caricaturas se calificaron como más divertidas cuando se indujo a los participantes a sonreír que cuando no sonreían. En general hubo muy poca diferencia.

19. En el estudio de Liberman et al. (2004), el factor que marco la diferencia en el comportamiento de los estudiantes fue: El nombre del juego. Los que fueron etiquetados como colaboradores. Los que fueron etiquetados como competidores.

20. La cultura que da prioridad a las metas personales son: Los grupos étnicos. Los individualistas. Los colectivistas.

21. Una influencia imaginada sería: (p.ej., los espectadores en un partido de fútbol que alientan o abuchean a los deportistas). (p.ej., un opositor ensayando la exposición de un trabajo frente a un tribunal evaluador adapta su conducta a las preguntas y reacciones que anticipa en el tribunal). (p.ej., la chaqueta sobre el asiento en una sala de reuniones indica la presencia de un asistente que no está presente físicamente en ese momento, pero al verla allí, nos abstendríamos de ocupar su sitio).

22. La experimentación _________ es el método preferido por los psicólogos sociales, y por los científicos en general. Experimental. Sistemática. No experimental.

23. El efecto de discontinuidad entre individuo y grupo se refiere a: Por el miedo y la codicia que podrían ser mayores en las relaciones entre las relaciones interpersonales, que las relaciones entre grupos. La tendencia a que las relaciones entre individuos sean más competitivas que las relaciones entre grupos. La tendencia a que las relaciones entre grupos sean más competitivas que las relaciones entre individuos.

24. En el estudio de, Swami y Todd (2022) en la apreciación corporal en la población urbana y rural, en la comparación entre hombres y mujeres encontraron que: Los hombres urbanos tenían una apreciación corporal significativamente mejor que las mujeres urbanas. Los hombres rurales tenían una apreciación corporal significativamente mejor que las mujeres rurales. Los hombres urbanos tenían una apreciación corporal significativamente menor que las mujeres urbanas.

25. En la etapa de la cognición social (primera década del siglo XXI), los individuos fueron vistos como: Como actores activados, es decir, como personas dotadas de motivos sociales, el actor activado pone de relieve el papel del entorno social a la hora de provocar objetivos y dar forma a las respuestas. Las personas son estrategas motivados, a veces son tacaños cognitivos, pero a veces son pensadores más profundos, dependiendo de su para comprender a otras personas. Las personas, cuando perciben a otras, usan aquellas estrategias que les resulten suficientemente buenas para alcanzar sus metas cotidianas.

26. Se podría afirmar que la Psicología Social comenzó como ciencia (Kruglanski y Stroebe, 2012): Cuando los científicos comenzaron a evaluar sistemática y formalmente los pensamientos, sentimientos y comportamientos de los seres humanos. Mucho antes de los experimentos del profesor Norman Triplett, en 1897. Desde el experimento llevado a cabo por el ingeniero agrónomo francés Max Ringelmann (1861- 1931).

27. El análisis de discurso sirve para: ninguna de las opciones es correcta. Desentrañar las creencias y razones más profundas que los participantes poseen y que no pueden o no son capaces de expresar simplemente rellenando un cuestionario estandarizado. Proponer unidades de registro constituidas por palabras o sintagmas claramente discernibles en base a criterios semánticos.

28. Cuando una correlación es negativa: ambas son incorrectas. a medida que una variable baja, la otra variable disminuye. a medida que una variable sube, la otra variable aumenta.

29. Las comprobaciones de manipulación se vuelven especialmente importantes cuando: Ambas son correctas. La manipulación de la variable independiente resulta no tener ningún efecto sobre la variable dependiente. La manipulación de la variable dependiente resulta no tener ningún efecto sobre la variable independiente.

30. Los psicólogos sociales a menudo adoptan una técnica de investigación alternativa conocida como el ______________ (Myers y Twenge, 2022). enfoque mediacional. enfoque cognitivo . enfoque correlacional.

31. En el experimento realizado por (Berkowitz y LePage (1967), el análisis indico que: Los participantes en las condiciones de presencia de armas aplicaron más descargas eléctricas que los participantes de los grupos de bádminton o control, si habían estado en la condición de descarga máxima (nueve descargas). Los participantes en las condiciones de presencia de armas aplicaron igual de descargas eléctricas que los participantes de los grupos de bádminton o control, si habían estado en la condición de descarga máxima (siete descargas). Los participantes en las condiciones de presencia de armas aplicaron más descargas eléctricas que los participantes de los grupos de bádminton o control, si habían estado en la condición de descarga máxima (siete descargas).

32. Estos autores en la Psicología Social moderna, consideran que el comportamiento y la cognición son dos fenómenos tan íntima y estrechamente ligados que no es posible estudiar al uno sin el otro. Hogg y Vaughan, 2022). (Branscombe y Baron, 2022). Mesoudi et al. (2016).

33. Estudios __________________ las ciencias físicas y naturales, han mostrado que existe una asociación entre la temperatura y los actos violentos. Modernos de la psicología social. Operantes de la psicología instrumental. Clásicos de la psicología social.

34. La variación de la variable dependiente: Depende de la variación en la variable independiente y es el foco de atención del experimentador. Es cualquier evento observable que causa que la persona haga algo. Es independiente del control del participante.

35. El enfoque correlacional en la psicología social: No se puede utilizar para hacer inferencias sobre las relaciones causales entre las variables. Permite extraer conclusiones sobre las relaciones causales entre variables. No evalúa las relaciones entre variables.

36. El pluralismo metodológico: Ayuda a igualar la posibilidad de que el resultado encontrado sea un efecto de un método particular. Ayuda a reducir la posibilidad de que el resultado encontrado sea un efecto de un método particular. Ayuda a aumentar la posibilidad de que el resultado encontrado sea un efecto de un método particular.

37. El liderazgo desde la perspectiva de la Teoría de la Identidad Social (TIS): El liderazgo es solo una cuestión de líderes. Reconoce que el papel del líder y de los seguidores no es una función de sus características como miembros de los grupos. Sostiene que las teorías previas del liderazgo no han concedido importancia al hecho de que los líderes son también miembros de los grupos que dirigen y que, por tanto, las características de los líderes como miembros de un grupo y su mayor o menor prototipicidad, afectan a la eficacia del grupo.

38. Los procesos que suelen distinguirsen en la psicología social pertenecen a cuatro tipos: Ambas son correctas. procesos intrapersonales, procesos interpersonales, procesos grupales y procesos macrosociales. procesos individuales, procesos interpersonales, procesos grupales y procesos societales.

39. En un estudio, Meier et al. (2006), pusieron a prueba la hipótesis de que la exposición a palabras agresivas aumentaría las respuestas agresivas hacia los demás, los resultados mostraron que: Los participantes con menos amabilidad se volvieron menos agresivos después de ver las palabras agresivas, por el contrario, los más amables, se mostraron incluso menos agresivos que en la condición de palabras neutrales. Los más amables, se mostraron incluso más agresivos que en la condición de palabras neutrales. Los participantes con menor amabilidad se volvieron más agresivos después de ver las palabras agresivas.

40. En la segunda mitad del siglo XX, los psicólogos sociales llevaron a cabo un estudio sobre la persuasión, con el objetivo de: comprender cómo los anunciantes y otras personas podían presentar sus mensajes para hacerlos más efectivos. con el objetivo de comprender la conducta de los individuos. explorar exhaustivamente los sesgos cognitivos y motivacionales que podían afectar a la toma de decisiones.

41. El estudio transcultural de Swami et al. (2010) analizó los resultados del primer lntenational Body Project (IBP-1), sobre los ideales de peso corporal femenino y la insatisfacción corporal de las mujeres. Los resultados indicaron que: La insatisfacción corporal y el deseo de delgadez son comunes en entornos de alto nivel socioeconómico en todas las regiones del mundo. La insatisfacción corporal y el deseo de delgadez son comunes en entornos de bajo nivel socioeconómico en todas las regiones del mundo. La insatisfacción corporal y el deseo de delgadez son comunes en entornos de nivel socioeconómico medio en todas las regiones del mundo.

42. En la investigación de las conductas punibles el objetivo de los investigadores era: estudiar las expresiones faciales de los participantes mientras observaban el vídeo. examinar si los participantes con valores opuestos tendrían percepciones diferentes de los hechos cuando se les asignaba la misma condición experimental. las dos opciones son correctas.

43. El autor o autores de la investigación relativa a la valoración de las conductas penalmente punibles, fue realizada en Estados Unidos por: Kahan et al. (2018). Topa y Zacher, (2018). Dan Kahan y colaboradores, (2012).

44. Una de las críticas más fuertes que recibe la psicología social es: el gran acuerdo existente entre los investigadores. la acusa de disponer de estudios empíricos que apoyan una afirmación, y a la vez encontrar otros hallazgos que apoyan la afirmación contraria. presumir de una alta valoración científica.