¿Cómo se define el Trabajo Social? La promoción cultural y social, entendida como apertura a nuevas posibilidades de la adquisición de bienes
culturales, que amplíen las perspectivas educativas, laborales, de ocio y participación social Como una profesión que promueve el cambio social, la resolución de los problemas en las relaciones
humanas y el fortalecimiento y la promoción de la libertad de la población para incrementar el bienestar Como una actividad que promueve el cambio social y educacional, la resolución de los problemas en las
relaciones humanas y el fortalecimiento y la promoción de la libertad de los ciudadanos para incrementar el
bienestar.
Numerosos autores, entre los que destacan Jones (1985) y Zajonc (1967), han mostrado que la Psicología Social
apareció...... Durante el siglo XIV empieza a recogerse en Francia los acontecimientos familiares más importantes en las
denominadas “Livres de raison” En las últimas décadas del s XIX, cuando la sociedad europea estaba sometida a fuertes cambios y
conflictos Tuvo incidencia en la psicología humana desde tiempos remotos, circunstancia que se expresaba y sintetizaba
simbólicamente.
Por tanto, la Psicología social surgió vinculada estrechamente Con la crisis de relevancia de la psicología social de los años 70 A una transformación fundamental que viene sucediendo en la racionalidad y las tecnologías del poder político
desde las últimas décadas del siglo XIX, cuando la responsabilidad de los gobernantes se plantea en términos de
asegurar el bienestar y la normalidad física y mental de los ciudadanos y en términos de moldear y regular las
maneras en que llevan adelante su existencia “privada”—como trabajadores, ciudadanos, padres y madres— de
modo que ejerzan su privacidad y libertad de acuerdo con esas pautas de normalidad maximizada A un determinado contexto histórico, con el objeto de ofrecer respuestas a los principales interrograntes
que se planteaban.
Un trabajo reciente de Expósito (2005) muestra que la Psicología Social tiene una vertiente aplicada. En la
década de los treinta del pasado siglo,Lewin dio un impulso definitivo a las aplicaciones psicososciales,se creó la..... Sociedad para el Estudio Psicológico de los Problemas sociales Sociedad para el Estudio de la acción humana Sociedad para el Estudio Psicologíco de la planificación, actuación y evaluación de la investigación-acción.
La investigación-acción consta de: Tres fases: planificación, actuación y evaluación Tres fases: proyecto, actuación y análisis Tres fases: estudio, actuación y valoración empírica.
En la primera de ellas, la planificación juegan un papel muy importante....
Es preciso calibrar hasta qué punto los anteriores estudios sobre la materia, tanto teóricos como de la praxis, han
conseguido los objetivos perseguidos con la actuación para evitar los mismos errores El estudio de los anteriores proyecto en el mismo campo. Es la propiamente activa de este proceso de
investigación-social. Los conocimientos teóricos y de investigación ya existentes, es decir el psicólogo social en una
investigación-acción no parte de cero.
En la segunda fase de actuación es.... La propiamente activa de este proceso de investigación-acción En la que se basa el proyecto social motivo de estudio La que precisa de un mayor rigor científico para poder analizar los resultados con rigor.
En la última fase, de Evaluación es preciso Calibrar hasta qué punto se han conseguido los objetivos perseguidos con la actuación Calibrar en qué medida los conocimientos de partida de la planificación resultaron útiles y adecuados, así como el
grado en que necesitan ser modificados Ambas son correctas.
La investigación-acción propuesta por Lewin dio lugar a una variante denominada? Participativa Asociativa Agrupación.
Las 3 fases de la Investigación-Acción (Lewin 1946) son: Identificación y definición del problema, búsqueda de soluciones y realización de la intervención Planificación, actuación y evaluación Calidad de vida, construcción del conocimiento y utilización e intervención.
En la "Action Research" o investigación - acción: El psicólogo social no parte de cero La evaluación es la fase más activa del proceso La fase de planificación sólo atiende a los conocimientos teóricos existentes.
¿Qué es la triada? Teoría, investigación y práctica El punto de partida de Fisher, que las unifica por encima y más allá de sus diferencias: su carácter psicosocial Ambas son correctas.
¿Cuáles son los ejemplos del alcance del planteamiento de Fisher? Medidas psicosociales y del desarrollo, acciones ritualizadas, conductas anticipatorias, teoria constructivista,
innatista y ambientalista Medidas integradoras, distributivas, de aumento de la difusión de responsabilidad, medidas de privación relativa y
aspectos básicos del estudio psicosocial del comportamiento Medidas implícitas de las actitudes, norma subjetiva, teoría del prejuicio manifiesto y sutil, privación
relativa, aspectos básicos del estudio psicosocial de la agresión y estudio psicosocial del altruismo.
Durante mucho tiempo preocupó en Psicología Social la posibilidad de discrepancia entre la actitud real o privada
de la persona y la manifestación pública de esa actitud ¿Cuál fue el procedimiento que representó el paso decisivo
en esta dirección? El procedimiento del IAT Implicit Association Test El procedimiento de la epistemología genética para estudiar el desarrollo cognitivo El conocimiento de la naturaleza, la génesis y el desarrollo de las funciones psicológicas superiores.
¿Cuál es el concepto de la "Norma Subjetiva" de Fisher? Existe una norma subjetiva de moralidad que es la conciencia La norma subjetiva es una percepción subjetiva sobre las presiones sociales para realizar la conducta e incluye,
tanto la percepción de las creencias conductuales que las personas relevantes poseen acerca de si se debe o no
realizar una acción, como la motivación del individuo en satisfacer dichas expectativas. Una actitud favorable a comportarse de una forma determinada puede quedar anulada por una norma
subjetiva contraria a la conducta en cuestión. (Desfase entre actitud y conducta p.e: una buena actitud del
paciente hacia un determinado tratamiento médico no siempre se traduce en la esperable adhesión a dicho
tratamiento o cumplimiento terapéutico)
.
Pettigrew y Meertens (1995 formulan la teoría del prejuicio manifiesto y sutil para intentar comprender los procesos
responsables de las conductas observadas en la población mayoritaria ¿En qué consite su investigación? Consite en una serie de cuestiones que se interponen a un individuo en 2 fases: la primera dentro del contexto
grupal habitual y la segunda vez en entrevista privada. Las diferencias entre las respuestas son los prejuicios
sociales e individuales que propusieron Pettigrew y Meertens Desarrollar una escala capaz de medir separadamente cada uno de esos 2 tipos de prejuicio y en usarla
posteriormente para descubrir los procesos psicológicos asociados a cada uno de ellos Ambas son correctas.
¿Cuál es la idea innovadora en la "Privación Relativa"? Las personas recurren, para evaluar las situaciones que viven, a criterior relativos, no absolutos (P.e: En el
caso del motín de Attica, la violencia extrema que se desencadenó tal vez sea injustificada para un observador
externo (piensa que lo que ocurre en Attica es lo que ocurre en la mayoría de las prisiones). Sin embargo, para los
reclusos de Attica, lo crucial era el incumplimiento de unas promesas que se les habían hecho e interpretaron el
incumplimiento como un desprecio de las autoridades de la prisión hacia sus derechos.) la restricción total o parcial de estímulos de uno o más de los sentidos Que podía conllevar los siguientes efectos: Ruptura de los lazos sociales y familiares, fuente de capital social y de
mecanismos de solidaridad orgánica y comunitaria,
marginación social, alteración de los comportamientos sociales, falta de participación en las actividades sociales y
políticas y deterioro de salud.
La teoría del aprendizaje social, desarrollada por Bandura, ha señalado 3 mecanismos esenciales ¿cuáles son? El aprendizaje vicario, la imitación y el modelado (Este autor plantea que la observación de comportamientos
violentos permite a los observadores aprender pautas de conducta agresiva y ofrece, además, información acerca
de las condiciones en que se ejerce la violencia y tb., de las consecuencias de estas acciones.) El aprendizaje, la imitación y el modelado El aprendizaje cultural, la imitación coyuntural y el modelado de las conductas agresivas.
¿Cuál fue el suceso determinante que convenció a los investigadores de la necesidad de un estudio psicosocial del
altruismo? Los posteriores estudios de Kohlberg en los que el individuo no sólo distingue lo legal de lo moral, sino que actúa
de acuerdo con los principios morales, se siente comprometido con ellos, por encima de los acuerdos o de las leyes
concretas, fueron el punto de partida del estudio y aunque no encontro en sus investigaciones a ningún adulto que
utilizara razonamientos propios de este estadio, se inspiró en un grupo reducido de personas excepcionales tales
como Gandhi, Martín Luther King, etc, que comprometieron sus vidas en la defensa de los valores morales y éticos
universales El asesinato de la enfermera Kitty Genovese que regresaba de madrugada a su casa después del trabajo, y
a la que ningún vecino ayudó a pesar de que muchos de ellos presenciaron la larga secuencia del asesinato
desde sus ventanas La habitual indiferencia en diversas ciudades occidentales hacía la pobreza e incluso muerte de los indigentes. En
especial, en Nueva York, cuando saltó a la noticia que habían encontrado un cuerpo en pleno Central Park en
avanzado estado de desconposición a pesar de que muchos viadantes lo habían observado desde hacía diversos
días e incluso el cadaver tenía marcas de ruedas de patines en una de sus extremidades lo que convenció a los
investigadores de la necesidad urgente de tratar de explicar la ausencia de ayuda.
¿Cómo define Varela (1975) Tecnología Social? La actividad que permite mediante estudios transversales y longitudinales encontrar soluciones a los problemas
sociales de las sociedades occidentalizadas La actividad que permite diseñar soluciones a los problemas sociales combiando hallazgos derivados de
diferentes áreas de las ciencias sociales La actividad que permite estudiar los problemas sociales de una sociedad determinada.
Varela enfatiza la oposición entre tecnología social ¿ y entre? Entre tecnología social e investigación. La primera se centra en el problema, la segunda en conceptos y
variables.(En la tecnología social se busca un objetivo global y para ello el proceso de trabajo se encamina a
conseguir síntesis de muchos conocimientos diferentes, mientras que la investigación se interesa más por el análisis
y por aislar las relaciones entre variables.) Entre tecnología social y la economía. La primera se centra en el problema, la segunda en la dificultad de
encontrar los recursos para solucionarla Entre tecnología social y conflictos. La primera se centra en el problema, la segunda en los principios que han
generado dichas acciones determinadas en momentos coyunturales.
En la Psicología Social Aplicable la aportación de 2 autoras (Mayo y La France 1980) consta de 3 elementos
fundamentales que se relacionan entre sí de forma cíclica ¿Cuáles son? La comunicación entre los psicólogos sociales, el establecimiento de las relaciones adecuadas y el cuándo y el
cómo de la intervención Los problemas sociales, la construcción del conocimiento y la utilización e intervención La calidad de vida, la construcción del conocimiento y la utilización e intervención (Mayo y La France
prefieren hablar de "calidad de vida" en vez de problemas socials. Ello da un giro positivo a su aportación y permite
una aproximación basada en la prevención).
Pero, sin duda, lo más interesante y atractivo del planteamiento de Mayo y La France es? Es su idea de que los 3 elementos se relacionan entre sí de forma cíclica con la ayuda de los denominados
"habilitadores" Es su idea de que los 3 elementos se relacionan entre sí de forma cíclica con la ayuda de los denominados
"mediadores" Es su idea de que los 3 elementos se relacionan entre sí de forma cíclica con la ayuda de los denominados
"adaptadores".
¿Qué es lo que se conoce como "etic impuesto"? Que las herramientas para la descripción de hechos observables en una cultura no son extrapolables al resto Que las herramientas metodológicas para describir una cultura son los del agente que las realiza Que los instrumentos desarrollados en una cultura van a servir para realizar estudios en culturas
notablemente diferentes (La distinción emic/etic se usa en las ciencias sociales y las ciencias del comportamiento
para referirse a 2 tipos diferentes de descripción relacionadas con la conducta y la interpretación de los agentes
involucrados. Se entiende generalmente emic como el punto de vista del nativo y etic como el punto de vista del
extranjero, mediante una serie de herramientas metodológicas y de categorías. Una descripción emic es una
descripción en términos significativos (conscientes o inconscientes) para el agente que las realiza. Así por ejemplo
una descripción emic de cierta costumbre de los habitantes de un lugar estaría basada en cómo explican los
miembros de esa sociedad el significado y los motivos de esa costumbre. Una descripción etic es una descripción
de hechos observables por cualquier observador desprovisto de cualquier intento de descubrir el significado que los
agentes involucrados le dan.).
¿Cuáles son los objetivos del trabajo social? Contribuir a disminuir la desigualdad e injusticia social y mejorar el bienestar y la capacidad para resolver
problemas a las personas, grupos, organizaciones y comunidades que lo necesiten e informar sobre las
oportunidades y desarrollar las destrezas emocionales, intelectuales y sociales necesarias para poder
aprovecharlas (Son 4 entre ellas las ya mencionadas + Promover el aprendizaje de destrezas a personas, grupos,
organizaciones y comunidades para que se enfrenten a su marginación y a quien la provoca) Mejorar el bienestar y la capacidad para resolver los problemas de la personas con riesgo a la exclusión social e
informar sobre las oportunidades y desarrollar las destrezas emocionales, intelectuales y sociales necesarias para
poder aprovecharlas Promover el aprendizaje de destrezas sociales y emocionales a personas, grupos, organizaciones y comunidades
para que se enfrenten a su marginación y a quien la provoca e informar sobre las oportunidades y desarrollar las
destrezas emocionales, intelectuales y sociales necesarias para poder aprovecharlas.
Se dice que el trabajador social realiza una labor "asistencial", cuando..... En aquellas ocasiones en que intenta resolver conflictos que afrentan a las familias y grupos sociales en sus
relaciones y en su entorno social Intenta anticiparse a la reproducción de la marginalidad, la exclusión social, la pobreza y la vulnerabilidad social Se preocupa por la detección y análisis de las necesidades sociales y por facilitar el acceso a los recursos
a todos aquellos que lo necesitan.
Se dice que el trabajador social realiza una labor de "rehabilitación", cuando..... Promueve el bienestar y la integración social de las personas y colectivos que se encuentran en
desventaja social Consiste en conocer y analizar los procesos sociales y las necesidades para diseñar y ejecutar planes, programas
y proyectos sociales Organiza, dirige y coordina los servicios sociales.
¿Cuál es el objetivo de la intervención social? Contribuir a disminuir la desigualdad e injusticia social y mejorar el bienestar y la capacidad para resolver
problemas a las personas, grupos, organizaciones y comunidades que lo necesiten e informar sobre las
oportunidades y desarrollar las destrezas emocionales, intelectuales y sociales necesarias para poder aprovecharlas Mejorar el bienestar y la capacidad para resolver los problemas de la personas con riesgo a la exclusión social Reducir los problemas sociales, mejorar la calidad de vida, el bienestar o, en general, la vida de las
personas.
El motor que activa el proceso de intervención social es el: Bienestar subjetivo Bienestar social Bienestar objetivo.
Uno de los elementos del bienestar objetivo es
El dominio del entorno El índice de pobreza humana (Es el tercer elemento del Bienestar Objetivo) La autonomía
.
Un componente del índice de Desarrollo Humano (IDH) es: La probabilidad al nacer de no sobrevivir a los 40 años La esperanza de vida al nacer (Son 3 elementos del Bienestar Objetivo del Índice del Desarrollo Humano: La
esperanza de vida al nacer La tasa de alfabetización y el PIB per cápita) La tasa de menores de edad con peso por debajo de la media.
¿Cómo se calcula el Bienestar Subjetivo? Se calcula a partir del porcentaje de personas que se consideran felices o muy felices menos el porcentaje de
personas que se consideran no muy felices o infelices dividido por el total de la población objetiva de estudio Se calcula a partir del porcentaje de personas que se consideran felices o muy felices dividido por el porcentaje de
personas que se consideran no muy felices o infelices Se calcula a partir del porcentaje de personas que se consideran felices o muy felices menos el porcentaje
de personas que se consideran no muy felices o infelices (Bienestar Subjetivo = % personas felices - %
personas infelices.
¿Cuáles son las escalas para llegar a establecer una medida de bienestar psicológico adaptada en España? Auto-aceptación, autonomía, dominio del entorno, manterner relaciones positivas con otras personas y
marcarse metas y objetivos que den sentido a su vida Auto-aceptación, autonomía económica, dominio del entorno, crear entornos favorables para satisfacer las
necesidades personales y marcarse metas y objetivos que den sentido a su vida Auto-aceptación siendo consciente de sus propias limitaciones, autonomía económica y emocional, dominio del
entorno, crear entornos favorables para satisfacer las necesidades personales y marcarse metas y objetivos que
den sentido a su vida.
¿Cuáles son los pasos de la intervención social?
a intervención social consta de 5 pasos: Identificación y definición del problema, análisis de los presupuestos
teóricos psicosociales, diseño y planificación de la intervención, realización de la intervención y evaluación de los
resultados del programa La intervención social consta de 5 pasos: Identificación y definición del problema, descripción del contexto social
en el que se va a desarrollar la intervención, diseño y planificación de la intervención, realización de la intervención y
evaluación de los resultados del programa
La intervención social consta de 5 pasos: Identificación y definición del problema, búsqueda de
soluciones, diseño y planificación de la intervención, realización de la intervención y evaluación de los
resultados del programa.
Algunas de las variables psicosociales relacionadas con la movilidad social son: Autoestima y emoción Autoestima y afrontamiento del estrés (El resto son: Redes de apoyo social, depresión, internalidad, motivación
para el logro y bienestar subjetivo) Aptitudes e inteligencia.
¿Cuáles son los indicadores de riesgo que utilizan los técnicos de los servicios municipales para evaluar el maltrato
infantil? Los factores contextuales y los factores próximos de riesgo (Factores contextuales = redes de apoyo,
organización familiar, características padre/madre Factores próximos de riesgo = la relación de pareja, las prácticas
educativas de riesgo y los problemas de adaptación del hijo) Los factores coyunturales y los factores próximos de riesgo Los factores económicos y los factores próximos de riesgo.
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