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Psicologia social aplicada UNED

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Título del Test:
Psicologia social aplicada UNED

Descripción:
examen 2013 Septiembre tipo E

Fecha de Creación: 2015/03/06

Categoría: UNED

Número Preguntas: 20

Valoración:(60)
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En la tecnica de rompecabezas diseñada por Aronson y colaboradores,cada una de las partes del rompecabezas. se asigna a todos los estudiantes. se asigna solo a los estudiantes incompetentes o de baja capacidad. se asigna a un solo estudiante.

La historia de la psicologia social aplicada muestra que. se describen aplicaciones psicosociales antes de 1970. las aplicaciones psicosociales eran algo marginal en la disciplina, subsidiario de los esfuerzos teoricos y de investigacion. las aplicaciones psicosociales solo aparecen en la actualidad.

En el trabajo de Nouvilas sobre adhesion terapeutica, se hipotetiza que serian mejores cumplidores. los hipertensos con locus de control externo. los hipertensos con locus de control interno. los hipertensos que no identifican los sintomas.

Una caracteristica especifica de "la psicologia social aplicada" que la diferencia de "la psicologia social ",es. el caracter del metodo. nutrirse de los estudios e investigacion psicosociales. su utilidad social.

La aproximacion socioemocional,la aproximacion organizacional y la aproximacion comportamental son,segun Serpa, 1999 , son las tres perspectivas desde las que se han estudiado. las formas de participacion politica. los procesos de cognicion ambiental. las relaciones entre el entrenador y el deportista.

Segun Murphy y colaboradores, uno de los principales obstaculos para erradicar la violencia de los grupos violentos en el ambito deportivo es que. la informacion desconfirmatoria de estereotipos negativos es muy frecuente. la recategorizacion comun entre los grupos se produce de manera automatica. los comportamientos violentos dan lugar a una beneficiosa relacion de interdependencia entre los violentos y la prensa.

La escala F se orienta. a evaluar las tendencias antidemocraticas implicitas o de propension hacia el fascismo. a evaluar el prejuicio hacia categorias sociales previamente seleccionadas. a trasladar el analisis del prejuicio hacia un unico grupo.

Considerar que el rechazo a miembros de otros grupos obedece a una predisposicion etnocentrica generalizada, es un punto de vista que mantiene. el estudio de la ideologia antisemita. la perspectiva de Altermeyer. el estudio de la dominancia autoritaria.

Carslton,Horlscher,Shipley y Dalton (2010) clasificaron los factores que facilitan el perderse dentro de un edificio. Señale la alternativa que incluye un factor que no mencionan los autores. el mapa cognitivo que el usuario se construye al deambular por el. las estrategias o habilidades espaciales de lo usuarios. el efecto de la orientacion wayfinding.

El conflicto en las familias. siempre acarrea consecuencias negativas para sus miembros. depende de las habilidades de negociacion y dialogo de sus miembros. siempre acarrea consecuencias positivas para sus miembros.

Marque la caracteristica de la psicologia social que hizo que el estudio de la familia estuviera ausente de los curriculos academicos hasta muy reciente. sus estudios se basaban predominantemente en grupos artificiales y no en grupos naturales. hasta los años 60-70 del siglo pasado sus metodos de investigacion eran precientificos. sus metodos de investigacion tradicionales hacian de los grupos su objeto optimo de estudio pero eran inadecuados para el estudio de las triadas.

Podemos definir la psicologia social de la educacion como el estudio de. las relaciones interpersonales y el contexto en que se produce el proceso educativo. el desarrollo intelectual que se produce en el ambito educativo. el desarrollo emocional que se produce en el ambito educativo.

Marque la afirmacion que es correcta. Respecto a la psicologia social de la educacion..... la evidencia empirica ha mostrado que ser cognitivamente inteligente no garantiza el exito academico. el estudio de la inteligencia emocional como competencia en el ambito escolar es uno de sus temas clasicos de analisis. hasta muy recientemente no consiguio extrapolar los procesos psicosociales y grupales al ambito del aula.

E el contexto de los modelos motivacionales aplicados a la salud, la percepcion de las personas sobre la facilidad o dificultad que tienen para ejecutar una accion de salud, se refiere a. la norma subjetiva. la actitud. el control conductual percibido.

Segu la teoria de la motivacion para la proteccion, el afrontamiento adaptativo o desadaptativo de la amenaza para la salud se explica en funcion de. la actitud hacia la conducta y la norma subjetiva. las variables demograficas y las claves para la accion. la valoracion de la amenaza y la valoracion del afrontamiento.

Al afirmar que el estudio del envejecimiento se encuadra en " un modelo continuo de desarrollo psicosocial de las personas " se quiere destacar que. durante el envejecimiento, el proceso de perdidas es consecuencia del estilo de vida mantenido durante otras etapas de la vida. la vejez, al igual que los periodos previos del ciclo vital, se caracteriza por ciertos logros o desarrollos psicosociales. en la vejez no se producen perdidas.

Las formas que adoptan las relaciones sociales durante la vejez. responden a la funcion de sobrecorreccion. estan determinadas por el estilo de vida que se mantuvo en periodos precedentes. se definen como desadaptativas desde la teoria de la desvinculacion emocional.

El modelo o teoria que permite comprender que los estereotipos acerca de los mayores sean ambivalentes es. el modelo de contenido de los estereotipos de Fiske y colaboradores. la teoria de la compensacion socioemocional. la teoria de la amenaza del estereotipo.

En el caso del impacto del estigma en personas infectadas de VIH, sentirse identificado con el grupo. protege de los efectos negativos del prejuicio y de la discriminacion. tiene mas inconvenientes que beneficios. produce una menor sensacion de rechazo y de discriminacion.

Segun Miller y Major, el mayor determinante del uso de las estrategias de afrontamiento del estigma centradas en resolver el problema,es el grado en que. el estigma esta asociado a una identidad grupal. el estigma se puede ocultar. la persona estigmatizada percibe control sobre el problema o estigma.

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