TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE:
Psicología social tema 2/ 2024
COMENTARIOS |
ESTADÍSTICAS |
RÉCORDS
|
|---|
REALIZAR TEST
|
Título del Test:
Psicología social tema 2/ 2024 Descripción: tema 2 nueva edición V-1 Autor:
Fecha de Creación: 22/10/2023 Categoría: UNED Número Preguntas: 42 |
COMPARTE EL TEST
COMENTAR
No hay ningún comentario sobre este test.
Temario:
|
(Fiske y Taylor, 2017), en líneas generales, la cognición social estudia los procesos que utilizamos las personas para: pensar y dar sentido sobre lo que percibimos de los otros, de sí mismas y de las situaciones sociales. para referirse a la manera en que interpretamos y analizamos. para pensar y dar sentido sobre lo que percibimos de los otros y de las situaciones sociales. . El origen del estudio de la cognición social se sitúa en los años: setenta del siglo pasado noventa del siglo pasado sesenta del siglo pasado. (Bargh, 1994), los cuatro elementos que diferencian el procesamiento automático del controlado son: La intencionalidad, el control, el esfuerzo y la superación. La intencionalidad, el esfuerzo, el control y la dependencia. La intencionalidad, el control, el esfuerzo y la eficiencia. El procesamiento automático: No es intencionado, no está sujeto al control deliberado, no implica ningún esfuerzo, requiere pocos recursos cognitivos y puede ocurrir simultáneamente con otros procesos. Es intencionado, pero no está sujeto al control deliberado e implica poco esfuerzo. Consume recursos cognitivos y no puede ocurrir simultáneamente con otros procesos. . Dijksterhuis y van Olden (2006), en su experimento realizado en dos fases para comprobar cómo en ocasiones el pensamiento automático puede ayudarnos a tomar decisiones adecuadas; la predicción de los psicólogos: fue impredecible no se cumplió se cumplió. En el experimento de Dijksterhuis y van Olden (2006), los valores más altos, mayor satisfacción y mayor precio de venta se dieron en: pensamiento automático. pensamiento consciente pensamiento no consciente. El procesamiento controlado: se produce de forma consciente, exige gran esfuerzo y necesita pocos recursos cognitivos. se produce de forma consciente, además exige un gran esfuerzo y necesita más cantidad de recursos cognitivos. se produce de forma inconsciente, requiere gran esfuerzo y necesita más cantidad de recursos cognitivos. . En la psicología social se han estudiado algunos tipos de esquema, a que esquema pertenece la siguiente definición: "Se trata de esquemas genéricos, libres de contenido concreto, sobre procedimientos útiles para solucionar problemas". Esquemas de sucesos o guiones de acción (scripts). Esquemas abstractos de resolución de problemas. Esquemas de personas y grupos. . Una vez formados los esquemas influyen en el pensamiento social mediante tres procesos básicos; esos procesos básicos son: la atención, la codificación y la recuperación. la memoria, la codificación y la recuperación. la retención, la memoria y la recuperación. . Los esquemas son: Resistentes al cambio y muestran un efecto de perseverancia. Muestran un efecto de perseverancia que los hace alterables. Pueden ser modificables por su flexibilidad al cambio. . La mayor accesibilidad a determinados esquemas puede venir determinada por: La experiencia, las metas personales, el priming y el deseo de hacerlos latentes. La experiencia, los objetivos y la adquisición. La experiencia pasada, los objetivos, metas de las personas y, la cercanía temporal o priming. . El priming se define como: la activación de la memoria. la activación o disponibilidad de información en la memoria como resultado de la exposición a eventos o estímulos específicos. la estructura que cubre todas las lagunas cognitivas que tenemos. . En el estudio de Bargh et al. (1996), en el que utilizaron el priming para activar el esquema de los rasgos asociados a «maleducado» y «amabilidad»: En la valoración que hicieron los participantes del experimentador en términos de amabilidad no difirió entre sí en las tres condiciones experimentales. La valoración que hicieron los participantes del experimentador en términos de amabilidad difirió entre sí en las tres condiciones experimentales. La valoración que hicieron los participantes del experimentador en términos de amabilidad no difirió entre sí en dos de las tres condiciones experimentales. . En el estudio realizado por Sparrow y Wegner (2006), respecto al priming, el grupo de la condición solo aleatoriamente respondió de forma correcta en un: 58 % de las ocasiones. 51% de las ocasiones. 49% de las ocasiones. El autor (es) que definen un heurístico como una serie de reglas muy sencillas que las personas usamos de forma frecuente para hacer juicios y tomar decisiones sobre diversos asuntos sin consumir muchos recursos cognitivos, es: Dorison et al., (2019) Tversky y Kahneman (1974) Beck, (2017) . Aunque existe una gran cantidad de reglas o heurísticos, se pueden destacar cuatro tipos, señale el INCORRECTO que los Autores Tversky y Kahneman, definen como el heurístico de representatividad: nos permite juzgar la probabilidad de que un evento pertenezca a un conjunto, fijándonos en la semejanza entre el suceso y la categoría. el mecanismo que hace que estimemos más probables aquellos eventos que tenemos más facilidad para imaginarnos que pueden llegar a ocurrir. la estimación que hacemos se basa en determinar si el evento es representativo de una clase y, si decidimos que lo es, juzgaremos que es probable que pertenezca a esa categoría. . Este heurístico se utiliza para estimar la probabilidad de un suceso, la frecuencia de una categoría o la aparición conjunta de dos fenómenos. Heurístico de disponibilidad Heurístico de simulación. Heurístico de anclaje y ajuste . El pensamiento mágico se refiere a: señale la INCORRECTA: Las atribuciones de causalidad carentes de lógica. Cuando creemos que nuestros pensamientos pueden tener consecuencias en el mundo externo, ya sea por nuestra propia acción o por la intermediación de fuerzas paranormales. Cuando tenemos que diagnosticar la probabilidad de un hecho específico y cuando calculamos las probabilidades de que ocurra algún suceso. . La tendencia a sobrestimar la intensidad y duración que tendrán futuros eventos en nuestras emociones, (Wilson y Gilbert, 2003), señale la respuesta correcta. Sesgo de impacto Sesgo de proyección sesgo probabilístico . Tendencia a basarnos en nuestras experiencias actuales, para imaginarnos como será lo que nos deparará el día de mañana (Loewenstei n et al., 2003). Señalé la opción correcta: Sesgo de impacto Sesgo de proyección Sesgo de afecto . Hace referencia a creer erróneamente que los sucesos pasados afectan a los futuros en lo relativo a actividades aleatorias. Falacia del jugador Sesgo de representatividad sesgo de familiaridad . Hace referencia a la tendencia que tienen los jugadores que han anotado una serie de tiros en un tramo corto de tiempo a creer que están en mejor disposición para el acierto que el resto de los compañeros (Gilovich et al., 1985). falacia del jugador la mano caliente sesgo de representatividad . En el artículo analizado por los investigadores en las estadísticas de tiro de los 48 partidos jugados en casa de los Filadelfia 76ers de la temporada 1981/82. Señale la correcta: la mayoría de los jugadores de los 76ers anotaban menos después de un acierto que después de un fallo. en una serie de cuatro tiros, la probabilidad de encestar en el siguiente lanzamiento disminuía al 57%. la probabilidad de meter una canasta después de una buena racha era más baja que la de anotar después de una mala. Se define como una expectativa de obtener un éxito personal en el futuro mucho mayor de lo que garantiza la probabilidad objetiva. Optimismo no realista ilusión de control. Pensamiento contrafáctico. Se define como la tendencia que tenemos las personas a favorecer, buscar, interpretar y recordar la información que confirma nuestras creencias y a rechazar posibles explicaciones alternativas que no concuerden con nuestra visión (Watson, 1960). optimismo no realista ilusión de control sesgo de confirmación . Hace referencia a la tendencia de los individuos a pensar que tienen más probabilidad que otras personas de que les sucedan cosas positivas y menos posibilidades de que les pasen eventos negativos (Weinstein, 1980). Optimismo no realista ilusión de control Sesgo de confirmación . Kahneman y Tversky (1982), denominaron a esta habilidad como, __________, capacidad para generar escenarios alternativos a los que realmente han sucedido. Optimismo no realista Pensamiento contrafáctico Sesgo retrospectivo . En un estudio más reciente sobre el pensamiento contrafáctico, donde analizaron la reacción de los atletas al ganar medallas de plata y de bronce en los juegos olímpicos del 1992 en Barcelona, (Medvec et al., 1995), interpretaron que: los deportistas con la plata hacían un pensamiento contrafáctico a la baja y los deportistas con el bronce realizaban un pensamiento contrafáctico al alza. los deportistas con la plata hacían un pensamiento contrafáctico al alza y los deportistas con el bronce realizaban un pensamiento contrafáctico a la baja. los medallistas de bronce se sentían menos felices. . Podemos definir el_____________ como la tendencia que tenemos las personas a creer que sabíamos algo desde el principio, antes incluso de que el evento se produjese (Fischhoff y Beyth, 1975). falacia del jugador. Optimismo no realista Sesgo retrospectivo. Respecto a la definición del sesgo retrospectivo acuñado por (Fischhoff y Beyth, 1975). Señale la opción INCORRECTA: La tendencia que tenemos las personas a creer que sabíamos algo desde el principio, antes incluso de que el evento se produjese. Las personas solemos adoptar una perspectiva interna. Que estamos tan poco centrados en cómo vamos a llevar a término nuestra idea original, y en los pasos a seguir para completar el objetivo previsto, que dejamos de tener en cuenta otras variables externas. . Los autores Tversky y Kahneman (1979) acuñaron el término falacia de la planificación para referirse: A la tendencia que tenemos los seres humanos a infraestimar el tiempo que nos va a llevar la realización de una determinada tarea. A la previsión de las contingencias externas. A la infraestimación del tiempo que nos va a sobrar una vez terminada la tarea. . La relación entre el afecto y la cognición es: de doble sentido es unidireccional es bidimensional. . La influencia del estado emocional en la información que se recuerda se puede producir a través de dos tipos mecanismos, señale la respuesta correcta: El efecto de la memoria dependiente del estado de ánimo y efecto de la comunicación. El efecto de congruencia con el estado de ánimo y efecto de subjetividad. El efecto de la memoria dependiente del estado de ánimo y efecto de congruencia con el estado de ánimo. La diferencia entre la memoria dependiente del estado de ánimo y el efecto de congruencia con el estado de ánimo es que: En la primera no importa la naturaleza positiva o negativa de la información y en la segunda, la naturaleza afectiva de la información que sea positiva o negativa si es relevante En la primera si importa la naturaleza positiva o negativa de la información y en la segunda la naturaleza afectiva de la información que sea positiva o negativa es irrelevante. En la primera no importa la naturaleza positiva o negativa de la información y en la segunda, la naturaleza afectiva de la información que se tiene más en cuenta la negativa que la positiva. . En la investigación de Edwards y Bryan los participantes debían hacer el papel de _______ en un caso de intento de asesinato. Protagonistas Observadores Jurado. Existen diversos mecanismos cognitivos que sirven para regular los sentimientos, el mecanismo al que hace referencia el siguiente enunciado es: “Creer firmemente que nunca se ha tenido la oportunidad ayuda a que los resultados negativos parezcan inevitables y menos estresantes”. Nunca tuve la oportunidad Caer en la tentación Hacer pronósticos afectivos. . En uno de los experimentos de Dunn y Ashton-James (2008), dividieron a los participantes en dos grupos; uno con el rol de experimentador y otro con el rol de pronosticador. Señale la respuesta correcta: El número de personas que murieron en el incendio no afectó al estado emocional de los pronosticadores La información sobre el número de víctimas no afectó al estado emocional del grupo con el rol de experimentador La magnitud de la tragedia no afectó al estado emocional de los pronosticadores, pero si afectó al grupo de experimentadores que había basado sus predicciones en una lectura real del suceso. . *En relación con el pensamiento automático, la investigación muestra que: Puede ayudar a solucionar problemas cuando nuestra atención está puesta en otra actividad. Al estar fuera del control consciente no sirve para tomar decisiones concretas Este tipo de pensamiento consume gran cantidad de recursos cognitivos para ser eficiente . *La Teoría de la Atribución de Kelley (1972) es un ejemplo de: Heurístico de simulación Sesgos de confirmación Esquemas abstractos de resolución de problemas. *Según Kahneman y Tversky (1982), los pensamientos contrafácticos se pueden definir como: La tendencia que tenemos las personas a buscar y recordar la información que confirma nuestras creencias previas La capacidad para generar escenarios alternativos a los que realmente han sucedido La expectativa de obtener un éxito personal en el futuro mucho mayor de lo que garantiza la probabilidad objetiva . *Señala a qué fuente de error corresponde la siguiente definición: "Creer que los hechos del pasado influyen en los del futuro": Falacia de planificación Falacia del jugador Pensamiento mágico . *En el efecto de congruencia con el estado de ánimo: Es importante el papel de los pronósticos afectivos La naturaleza positiva o negativa de la información que se recuerda no importa Es relevante la naturaleza afectiva de la información . |
Denunciar Test
