Psicología Social UNED - Tema 9

Se entiende por agresión: cualquier forma de conducta dirigida a dañar o injuriar a otro ser vivo que está motivado a evitar tal trato. cualquier forma de conducta que produce algún tipo de daño físico o psicológico a otro ser vivo que está motivado a evitar tal trato. cualquier forma de conducta no legitimada que produce algún tipo de daño físico o psicológico a otro ser vivo.

El concepto de “agresión” en Psicología Social implica una conducta en la que: existe intención de hacer daño y se consigue hacer daño. se consigue hacer daño, independientemente de que exista intención de hacerlo. existe intención de hacer daño, independientemente de que se consiga hacerlo.

La agresión afectiva se define como aquella. que manifiestan, con mayor probabilidad, las personas que tienden a encolerizarse. que se realiza cuando las personas experimentan mucha intensidad afectiva. cuya meta fundamental es producir daño.

El deseo de vengarnos de la persona que nos ha provocado es característico de. la agresión instrumental. la agresión agente. la agresión afectiva.

Con alguna frecuencia los medios de comunicación informan de agresiones entre conductores por disputas relacionadas con el tráfico. Estaríamos ante casos de. agresión instrumentalizada mediante el automóvil. agresión afectiva. agresión instrumental.

Un supuesto básico de la Psicología Social es que la conducta agresiva. está regulada por la cultura. no es normal ni adaptativa. es normal pero no adaptativa.

En la subcultura de la violencia de grupos o bandas (como los Latin King) lo más frecuente es que el uso de la agresión. no esté regulado. no esté legitimado. esté ritualizado y controlado.

La simpatía que despierta un modelo de conducta agresiva. incrementa la probabilidad de imitación de su conducta por parte del observador. disminuye la probabilidad de imitación de su conducta por parte del observador. no afecta a la probabilidad de que el observador imite su conducta.

Según el modelo de aprendizaje vicario, la imitación de la conducta agresiva depende tanto de las características del modelo observado como. del grado de activación o arousal del observador. de la intensidad del refuerzo positivo que recibe el modelo. de la subcultura de la violencia a la que pertenezca el modelo.

Desde la teoría del aprendizaje social, ¿en cuál de las siguientes circunstancias será más baja la frecuencia o probabilidad de que una persona exprese una conducta agresiva?. si ha observado que el modelo ha sido castigado por realizar dicha conducta. si la conducta no ha sido observada. si ha observado que el modelo no ha sido premiado por realizar dicha conducta.

A partir de los estudios que han relacionado la agresión con el ruido se ha comprobado que. la mayor influencia es la del ruido predecible. el ruido continuado no se relaciona con reacciones agresivas. la relación depende de aspectos subjetivos.

En el contexto del estudio de la conducta de agresión, el hacinamiento. es un fenómeno de carácter objetivo, relacionado con el número de personas que ocupan un espacio. es una experiencia subjetiva displacentera, asociada a la densidad de personas. es una experiencia subjetiva que afecta más a las mujeres que a los hombres.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO ES CIERTA en relación con el ataque interpersonal como instigador de la agresión?. Sigue una secuencia estímulo-respuesta (ataque-agresión). Son los factores subjetivos los que determinarán el carácter instigador del ataque. Los factores situacionales determinan que un contexto social fomente o no el ataque interpersonal y la agresión como respuesta.

El temor a ser también víctima del ostracismo. provoca que las personas den la espalda a víctimas de exclusión social. eleva la empatía hacia las víctimas de exclusión social. provoca rechazo interpersonal.

El que se encuentre diferencias en la expresión de la agresión entre los individuos que compiten y los que no, y que no aparezcan esas diferencias entre vencedores y vencidos en la competición apoya el argumento de: las teorías del impulso en la agresión. las teorías biológicas de la conducta agresiva. la activación como intensificador de la conducta agresiva.

Supongamos que el Sr. García ha tomado un medicamento para el asma, cuyos efectos secundarios provocan cierto nerviosismo y excitación, pero él no lo sabe. Durante esa tarde discute de fútbol con un compañero de trabajo y acaba muy enfadado e irritado. Según la teoría del etiquetaje cognitivo. si el Sr. García hubiera leído el prospecto del medicamento, se sentiría menos enfadado con su compañero. una forma de reducir la ira sería la verbalización de la emoción negativa. el ejercicio físico regular reduciría los episodios de ira del Sr. García.

¿Qué papel podría jugar el condicionamiento clásico en el análisis de la respuesta agresiva?. Ninguno, ya que es un proceso estudiado por la psicología del aprendizaje. Ninguno, ya que es el etiquetaje cognitivo el que desencadena la respuesta agresiva. Un papel significativo, ya que la respuesta emocional de cólera puede asociarse con respuestas físicas relevantes para la agresión.

Señale de las siguientes descripciones la que refleja en qué consiste "la espiral del silencio": es un mecanismo innato relacionado con la agresión que consiste en el desarrollo de corrientes de opinión como consecuencia de la falta de expresión de opiniones diferentes a las que los hechos parecen apoyar. es una dinámica social que consiste en el desarrollo de corrientes de opinión como consecuencia de la falta de expresión de opiniones diferentes a las que los hechos parecen apoyar. es un fenómeno que se genera cuando, una vez que se inician acciones agresivas o violentas, la parte afectada tiende a responder con violencia.

La transferencia de excitación consiste en una teoría que afirma que: una vez que se inician acciones agresivas o violentas, la parte afectada tiende a responder con violencia. la energía producida por un estímulo inicialmente irrelevante o no para la agresión puede añadirse al arousal elicitado por otro estímulo. la energía producida por un estímulo aversivo inicialmente irrelevante para la agresión puede añadirse al arousal elicitado por otro estímulo.

¿Cuál de los siguientes efectos provoca la observación frecuente de violencia en los medios de comunicación?. Aumentar la reacción ante el sufrimiento de las víctimas. Transmitir modelos, normas, valores y actitudes que promueven el comportamiento violento. El denominado “efecto espectador”.