1 .- La habilidad para reconocer la transición entre emociones diferentes se enmarca dentro de: La percepción y expresión emocional. La facilitación emocional. El conocimiento emocional.
2 .- Uno de los modelos de aprendizaje organizacional más extendido es el propuesto por Senge (1992) en el que se propone que uno de los cinco elementos en los que se basa el aprendizaje y la adaptación al cambio es: El aprendizaje individual. Los sistemas de gestión de conflictos. Los modelos mentales.
3 .- Dentro del modelo de cinco niveles de emociones en las organizaciones (Ashkanasy y Humphrey, 2011), la adaptación al cambio se ubica en el: Nivel 4: Liderazgo y equipos. Nivel 3: interpersonal. Nivel 1: intrapersonal.
4 .- La investigación de Staw y colaboradores (Staw y Barsade, 1993; Wright y Staw, 1999) sobre solución creativa de problemas indica que: Los estados afectivos negativos pueden conducir a un escrutinio más exhaustivo de soluciones y a juicios más precisos. Los estados afectivos positivos facilitan la creatividad y la eficacia de los juicios. Los estados afectivos negativos facilitan la calidad de las decisiones y el rendimiento interpersonal.
5 .- Uno de los aspectos del liderazgo transformacional que más se relaciona con la inteligencia emocional es (Garner y Stough, 2001; Palmer et al., 2001): La motivación inspiracional. La estimulación intelectual. La dirección por excepción activa.
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