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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEpsicometria

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Título del test:
psicometria

Descripción:
examen

Autor:
yomisma
(Otros tests del mismo autor)

Fecha de Creación:
28/08/2020

Categoría:
Universidad

Número preguntas: 30
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Temario:
2. El estudio del error que afecta a las puntuaciones de un Test Adaptivo Informatizado se basa en la Teoría de la Respuesta al ítem (TRI) verdadero falso.
1. Un cuestionario evalúa “riesgos psicosociales” en la pequeña y mediana empresa mide 7 dimensiones (organización del tiempo de trabajo, participación, formación y desarrollo, etc.) este se administra a un grupo de sujetos que trabajan en medianas empresas. Además, se pide a los sujetos información sobre la variable “puesto de trabajo” que tiene las categorías administrativo técnico PLR, técnico de servicios centrales, mando intermedio, otros. La respuesta de los sujetos a la variable “puesto de trabajo” esta dada en escala de intervalo. verdadero falso.
3. En un test de potencia o dificultad el tiempo, aunque frecuentemente controlado, no suele ser un determinante clave en el resultado verdadero falso.
4. Los tests de ejecución máxima se utilizan habitualmente en la evaluación de la personalidad, actitudes e intereses verdadero falso.
5. Para que un test tenga una adecuada validez de contenido es necesario especificar el dominio completo de contenido que es relevante a la situación de medida particular verdadero falso.
6. Una prueba de que los constructos “calidad de sueño” “cantidad de sueño” son diferentes es que haya evidencia de Validez divergente. verdadero falso.
7. La validez de criterio predictiva es el grado de relación entre el test y el criterio, siendo ambos medidos al mismo tiempo verdadero falso.
8. Un falso negativo corresponde a un sujeto cuya puntuación en la prueba que se esta validando indica que el sujeto tiene el trastorno, cuando el sujeto no lo tiene según el criterio verdadero falso.
9. Si el coeficiente de validez es 0,5, entonces el 25% de la variabilidad de las puntuaciones en el criterio se puede explicar a partir de la variabilidad de las puntuaciones en el test verdadero falso.
10. En el Modelo Clásico de los Tests, las puntuaciones empíricas y los errores aleatorios que afectan a estas puntuaciones son Independentes verdadero falso.
11. Una consecuencia importante del Modelo Clásico de los Tests es que Sx = Sv + Se verdadero falso.
12. El procedimiento de fiabilidad test-retest requiere aplicar un test en dos ocasiones a dos muestras diferentes de sujetos (representativas de la población a la que va dirigido el test) verdadero falso.
13. Para calcular la fiabilidad de mitades equivalentes se utiliza la fórmula de Spearman-Brown verdadero falso.
14. Si se disminuye la longitud del test a la mitad la varianza verdadera disminuye más que la varianza error verdadero falso.
15. La correlación entre las dos mitades equivalentes de un test no es la fiabilidad del test total por el procedimiento de mitades equivalentes verdadero falso.
La consistencia interna de un test formado por ítems dicotómicos equivalentes y con la misma dificultad se puede obtener con α de Cronbach KR 20 o KR 21 verdadero falso.
Si los dos ítems de una escala no son equivalentes el coeficiente m Es más adecuado que α de Cronbach para analizar la consistencia interna de la escala verdadero falso.
Un test compuesto Z está formado por dos subtests X e Y independientes con pesos wx=1 wy =2. Las medias empíricas de X e Y son x ̅=4, Y ̅=6, entonces la media empírica del test Z es 10. verdadero falso.
19. Si el acuerdo esperado por azar es igual a cero, entonces el coeficiente kappa es igual a uno verdadero falso.
20. El índice de validez de un ítem es la correlación entre el ítem y el criterio. verdadero falso.
21. Un índice de discriminación de un ítem “tipo Likert” es la media del ítem verdadero falso.
22. Un distractor es una opción que debe ser elegida en mayor proporción por sujetos con peores puntuaciones en el test y en menor proporción por sujetos con mejores puntuaciones en el test verdadero falso.
23. El valor del índice de dificultad de un ítem de respuesta dicotómica sin opciones es igual a 0,9, entonces el ítem es muy difícil verdadero falso.
24. Si a todas las personas que participa en una investigación se les corrige un test puntuando los ítems en una escala de 0-4, en lugar de 1-5 como indica el manual del test, se estarán cometido errores de tipo aleatorio. verdadero falso.
En un TRN, la puntuación típica de un sujeto en un test se debe interpretar en relación a la media (x ̅ ) y la desviación típica (Sx) de las puntuaciones en el test de los sujetos del grupo normativo verdadero falso.
26. En TCT, la comparación de las puntuaciones en un test de dos sujetos que pertenecen a distintos grupos se puede hacer en la escala de puntuaciones típicas verdadero falso.
A una puntuación típica igual a -1 le corresponde en la escala derivada (D ̅=100 y SD=15) una puntuación igual a 85 verdadero falso.
28. Si la distribución de puntuaciones directas es Normal, un percentil menor de 50 se corresponde con una puntuación típica normalizada (Zn) positiva verdadero falso.
A la puntuación directa X=10 en la escala de puntuaciones directas con x ̅=10 y Sx=2 le corresponde una puntuación típica igual a uno verdadero falso.
30. La escala de eneatipos es una escala derivada normalizada de media 2 y desviación típica 5 verdadero falso.
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