El locus de control atañe al grado en que una persona cree que otra
gente dice la verdad.
V F.
Se ocupa de la identificación de los procesos cognoscitivos u
operacionales mediante los cuales el cerebro maneja información,
este supuesto pertenece a la teoría:
DEL DESARROLLO DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACION PSICOMETRICA.
Los resultados de una evaluación de la personalidad no son exactos
ni finales, y pueden verse de maneras diferentes por distintos
examinadores V F.
Este inventario de interes consta de 60 tríada de reactivos de
elección forzada escritos en un nivel de lectura de sexto grado,
estamos hablando de: Estudio de Intereses Generales de Kuder Estudio de Intereses Ocupacionales de Kuder Busqueda de Carrera de Kuder.
Para Allport, la personalidad consistía en la organización dinámica
de esos rasgos que determinan el ajuste único de una persona al
ambiente.
V F.
La primera prueba de inteligencia colectiva elaborada por Otis y
otros autores es: Examen Alfa del Ejercito
) Pruebas de Habilidades Cognoscitivas c) Prueba Wonderlic
.
Existen disponibles varios sistemas de guías asistidos por
computadoras que han sido diseñados para ayudar a los
estudiantes a explorar sus intereses, valores, actitudes y habilidad
para tomar decisiones de carrera realistas, estos son:
CAI SIGI PLUS DISCOVER SPSS.
Uno de los inventarios que se basa en los resultados del análisis
factorial es el: Estudio de Temperamento de Guilford-Zimmerman
Escala de preferencias Personales de Edwards Formato de Investigación de la Personalidad
.
Empareje las pseudociencias de la personalidad con su definición:
a) Es una actividad donde se analiza la personalidad mediante el
estudio de muestras de escritura. b) Se interesa en determinar el temperamento y el carácter a partir
de rasgos externos del cuerpo y en espacial del rostro. c) Entre los rasgos de personalidad que se suponía estaban
relacionados con protuberancias localizadas en ciertas regiones del
cerebro están la afabilidad, la combatividad y la codicia.
.
La batería ASVAB de habilidades múltiples consiste en diez
pruebas, empareje algunas de las pruebas con lo que miden: a) La capacidad de resolver problemas verbales de aritmética La habilidad de seleccionar el significado correcto de las
palabras presentadas en contexto. La habilidad de realizar calculos aritméticos.
La habilidad para obtener información a partir de textos
escritos.
.
La teoría Triárquica incluye tres subteorías: componencial,
experiencial y componencial experiencial contextual.
Se han propuesto varios procedimientos de calificación para la
prueba Rorschach, una de las más influyente es la de John Exner
(1991,1993) que propone las siguientes categorías:
a) Ubicacación, flexibilidad, fluidez y rapidez verbal. b) Ubicación, determinante, contenido y popularidad.
c) Ubicación, movimiento, percepción y naturaleza.
Los primeros que hablaron de inteligencia y que sostenían que
entre los seres humanos existe un grado innato de habilidad mental
general, fueron: a) Francis Galton y Mckeen Cattell
b) Alfred Binet y Herbert Spencer c) Herbert Spencer y Francis Galton.
Aleksander Luria, manifestaba que el cerebro humano está
funcionalmente dividido en tres unidades, la unidad que es
responsable de la estimulación y la atención, corresponde a la:
primera unidad funcional segunda unidad funcional t tercera unidad funcional.
Gonzalo aplicó una prueba proyectiva a un paciente, al momento de
la interpretación se señala lo siguiente: " Los borrones alrededor
de los glúteos en la figura masculina se interpretan como
homosexualidad latente". Esta interpretación es: a) Una posibilidad o hipótesis razonable que puede o no ser
confirmada ) Cierta por que parece razonable, en vista de la experiencia del
profesional. c) Aceptable por que se basa en estereotipos y correlaciones ilusorias.
.
Las pruebas de manchas de tintas mas conocidas son: (2 opciones)
a) Técnica de psicodiagnóstico de Rorschach
b) Test de Apercepción Temática c)Técnica de Manchas de Tinta de Holtzman d) Prueba del dibujo de una persona.
John Holland, propuso seis tipos de intereses vocacionales acordes
con la personalidad. A cada uno le asignó una clave RIASEC: a) Realista, inventor, artístico, social, emprendedor y convencional
b) Realista, investigador, artístico, social, emprendedor y
convencional
c) Realista, ilucionista, artístico, social, emprendedor y convencional.
El manual MAB-II registra la confiabilidad test-retest durante un
período de:
a) 20 días, como de .95 para la calificación verbal, .96 ejecución, y
.97 en la escala completa. b) 45 días, como de .95 para la calificación verbal, .96 ejecución, y
.97 en la escala completa.
c) 145 días, como de .95 para la calificación verbal, .96 ejecución, y
.97 en la escala completa.
.
Las siglas WISC - III corresponden a pruebas diseñada para adultos
entre edades de 16 y 89 años de la escala Wechsler.
v f.
Existen cuatro niveles de Retraso mental, empareje el tipo de
retraso mental con el cambio conductual que se evidencia en la
edad escolar según el nivel de retraso mental. a) Aprenden a comunicarse y a encargarse de las necesidades
elementales de salud y seguridad; aprenden habilidades manuales
sencillas, pero logran poco o ningún progreso en lectura y
aritmética. b) Aprenden las habilidades perceptuales-motrices y cognoscitivas
(lectura y aritmética) en niveles de tercero a sexto grado al final de
la adolescencia; pueden aprender a adaptarse a la sociedad
Están demorados en todas las áreas del desarrollo; responden
con emociones básicas y pueden beneficiarse del entrenamiento
del uso de las extremidades y la boca; requieren de supervisión
cercana. d) por lo general caminan a menos que esté presente una
discapacidad psicomotriz; pueden entender y responden al habla;
pueden beneficiarse del entrenamiento en hábitos de salud y otros
hábitos aceptables.
Las características de los niños superdotados las podemos resumir
en:
(Elija dos opciones)
a) Presentan un desarrollo psicomotor precoz
b) Son inestables en lo emocional c) Gran capacidad de razonamiento, abstracción y concentración
d) débiles físicamente
.
Los estudios no han revelado diferencias de género consistentes en
la habilidad mental general, aunque cada sexo tiende a ser superior
al otro en ciertas habilidades específicas. Por ejemplo las niñas son
mejores en: a) memorización, tareas lingüísticas y cálculos numéricos
b) razonamiento matemático, capacidad visoespacial
c) habilidad mecánica y coordinación de los movimientos corporales
.
Las técnicas proyectivas se diferencian de los inventarios de
personalidad en que: a) Las técnicas proyectivas se usan más con propósitos de
psicodiagnóstico en clínicas de salud mental, hospitales y centros de
orientación. b) Las técnicas proyectivas se usan más en contextos educativos,
contextos clinicos y con un mayor enfásis en contextos ocupacionales.
c) Las técnicas proyectivas se usan más en contextos diferentes y con
diversos propósitos principalmente el de investigación.
.
Las investigaciones en pacientes con daño cerebral en el lóbulo
temporal izquierdo, demostraron que deteriora principalmente el
desempeño: a) verbal - simbólico b) perceptual - espacial c) espacial – verbal.
Las subpruebas del CAS se agrupan en los cuatro procesos
cognitivos del modelos PASS, empareje cada proceso cognitivo con
sus subpruebas.
a) Matrices no verbales, relaciones verbal-espaciales y relaciones
de figuras
b) Números correspondientes, codigos planeados y conexiones
planeadas
c) Serie de palabras, repetición de Enunciados, velocidad de habla
y preguntas de enunciados ) Atención expresiva, detección de números y atención receptiva.
El inventario WRIOT fueron desarrollados para niños sin ninguna
desventaja: cultural, educativa o económica.
v f.
Las técnicas proyectivas intentan capturar un procesos
inconsciente, la interpretación de las respuestas que suscitan ha
recibido una gran influencia de la teoría: de la gestalt psicoanalitica humanistica.
El autor de la teoría triárquica que incluye las subteorías:
componencial, experiencial y contextual es: a) Robert Sternberg b) Howard Gardner c) Aleksander Luria.
Al desarrollarse la batería de Pruebas de Aptitud General del
servicio de empleo de USA, presenta nueve habilidades principales
requeridas para el éxito laboral, dentro de estas tenemos:
(Elija dos opciones)
a) Habilidad de apendizaje General (G)
b) Coordinación motriz(K)
c) razonamiento aritmético (AR) d) Operaciones numéricas (NO).
Al momento de interpretar los resultados de una evaluación de la
personalidad, podemos decir, que estos resultados son: a) exactas y finales
b) finales y confirmadas c) inexactos y no finales
.
Tomando las dimensiones de la personalidad de Eysenck,
identifique cual corresponde al temperamento Sanguíneo cuidadoso pacifico vivaz.
La Escala de Inteligencia para Niños de Wechsler tercera edición,
que esta diseñada para niños de 6 a 16 años 11 meses, es conocida
como
a) WAIS III b) WPPSI III c) WISC III.
Las estrategias para educar a los niños superdotados incluyen
varias prácticas, identifique cuál no corresponde a una de ellas: a) admisión temprana a la escuela
b) aceleración o salto de grados
c) permanencia exclusiva en grados regulares.
Una de las pruebas para medir la Creatividad es:
a) Prueba de asociación de Palabras
b) Prueba de Matrices Progresivas de Raven
c) Test de Aptitudes Cognitivas Forma L.
De los inventarios de personalidad que se presentan a continuación
escoja los inventarios sometidos a análisis factorial
(Elija dos respuestas) b) Cuestionario de 16 factores de la Personalidad d) Cuestionario de personalidad de Eysenck ) Inventario psocológico de California c) Inventario multiaxial Clínico de Millon
.
En la Prueba Bennett de Destreza Mano-Herramienta se solicita al
examinando que primero saque 12 tuercas de 12 tomillos de tres
tamaños diferentes montados sobre el lado izquierdo de un marco,
y que después atornille de nuevo las tuercas y tomillos en el lado
derecho del marco, mide movimientos: a) Mecánicos aleatorios b) coordinación ojo-mano c) Manuales gruesos y finos.
La escala de Inteligencia Binet-Simon de 1911 destaca preguntas
específicas para determinar la edad mental de los niños de 4 años,
algunas son:
(Elija dos opciones) a) Repetir tres dígitos b) Ordenar cinco bloques c) Comparar dos líneas d) Mencionar 60 palabras en 3 minuto.
Una prueba diseñada para medir velocidad y precisión en los
movimientos gruesos de los dedos, manos y brazos es: a) Tablero de Clavijas Purdue
b) Prueba Stromberg de destreza
c) Prueba Bennet de Destreza Mano - Herramienta.
La investigación y las aplicaciones que conciernen a las diferencias
en las habilidades humanas caen en el terreno de la Psicología
Diferencial. v f.
La Edad Mental (EM) y el Cociente de Inteligencia de un examinado
en la Escala Stanford - Binet dependían de la cantidad de
subpruebas aprobadas en los niveles de edad sucesivos. v f.
La escala de Inteligencia de Wechsler (WISC III) fue diseñada para
niños de entre 6 y 16 años 11 meses y contiene seis subpruebas
verbales tales como: a) Vocabulario, intervalo de dígitos
b) Copiado, doblar y cortar papel
c) Información, semejanzas
d) Memoria para enunciados, absurdos.
Dentro de la escala de Stanford Binet la edad mental (EM) y el
cociente de inteligencia de un examinado dependían de: a) La referencia a una tabla especial que viene dentro del manual de
administración
b) La cantidad de subpruebas aprobadas en los niveles de edad
sucesivos
c) Los rangos percentilares, calificaciones estaninas y NCE por
grado
.
El hecho de que las escalas Wechsler contengan medidas verbales
y de ejecución separadas las hace más adecuadas que las versiones
anteriores de Stanford - Binet para examinar a personas:
a) con habilidades cognoscitivas diferentes b) de diferente género, edad y niveles culturales c) con diferencias físicas, linguisticas y culturales.
Las variables demográficas asociadas con las calificaciones CI son:
(Elija dos opciones)
a) el grupo étnico
b) la edad
c) ambiente familiar
d) el nivel educativo.
Es definido como la razón de la varianza de la calificación en la
prueba debida a la herencia con la varianza de la calificación en la
prueba debida a una combinación de herencia y ambiente, es el
índice de: ) heredabilidad b) entorno c) discriminación de reactivos.
El cuestionario 16 PF consta de: a) 285 reactivos de tres opciones, incluyendo de 15 reactivos por cada
una de las 16 escalas de factores primarios b) 150 reactivos de cinco opciones, incluyendo de 10 reactivos por
cada una de las 16 escalas de factores primarios c) 185 reactivos de tres opciones, incluyendo de 10 a 15 reactivos por
cada una de las 16 escalas de factores primarios.
Es una prueba grabada, que consta de tres pruebas (Imaginación
Tonal, Imaginación Rítmica y Sensibilidad Musical) que miden siete
componentes, esta prueba se denomina:
a) Batería de Pruebas de Aptitud General (GATB)
b) Perfil de Aptitud Musical (MAP)
c) Prueba Meier de Juicio Artístico.
Uno de los Test que permite medir la Escala de Inteligenca para
Adultos de forma individual es:
a) WAIS - R b) Prueba Detroit c) Wonderlic.
Según los defensores de la frenología, el desarrollo de áreas
específicas en el cerebro humano está asociado con ciertas
características de personalidad y trastornos mentales.
v f.
Los Psicologos clínicos y los psiquiatras siguen usando con
frecuencia técnicas proyectivas pese a sus críticas, de acuerdo a los
psicometristas estrictos, su mayor crítica es la falta de: a) delimitación del constructo evaluado, variables y técnicas. b) variedad de instrumentos y límitada posibilidad de comparación. c) objetividad en la calificación y escases de datos normativos.
Los Test de inteligencia colectiva más populares son: a) OLSAT, CogAT y Wonderlic b) SB -IV, WAIS y Kaufman c) CAS, UNIT y CTONI.
En el retraso mental_________ el preescolar tiene una demora pronunciada en el desarrollo motriz,
no habla o habla muy poco y se beneficia del entrenamiento en
autoayuda
leve moderado severo.
La prueba que solicita al evaluado que imagine todas las cosas que
podrían suceder si, de repente, se abolieran todas las leyes
nacionales y regionales, es un tipo de prueba de:
a) consecuencias b) asociaciones remotas c) usos pocos comunes.
El objetivo principal del Inventario Multifásico de la personalidad
es: a) Medir la estructura de personalidad en factores y obtener un
conjunto de factores de segundo orden que complementan la
estructura de personalidad. b) Hacer comparaciones entre las dimensiones de personalidad como
son: Psicoticismo, Extroversión y Neuroticismo. c) evaluar características de personalidad que indican una
anormalidad psicológica en los adultos.
Las pruebas de Inteligencia colectiva más populares son:
(Elija dos opciones) a) Otis-Lennon de Habilidad escolar
b) De Habilidades Cognitivas c) Detroit de habilidad de aprendizaje
d) Woodcock- Johnson III de habilidades cognoscitivas
.
Los coeficientes de validez de la mayoría de pruebas de habilidades
especiales están sólidamente establecidos
v f.
El autor Lawrence Frank (1939) acuño el termino técnica
proyectiva para referirse al procedimiento: a) que permite medir la posición de la persona en ciertas variables de
ajuste, temperamento o rasgos psiquiatricos. b) que se utiliza en contextos educativos, ocupaciones y clinicos para
determinar si la gente posee ciertas características aceptables o
indeseables.
c) de evaluación psicológica en los cuales las personas "proyectan"
sus necesidades y sentimientos internos en estímulos ambiguos.
.
En el retraso mental _________ los niños de
edad preescolar (0- 5) son más lentos que el promedio para
caminar, comer por si mismos y hablar, pero el observador casual
puede no advertir el retraso. leve moderado severo.
En función a la dimensiones de la personalidad de Eysenck,
empareje los tipos de rasgos con las características:
a) Quisquillosos, inquieto, activo, impulsivo.
b) Cuidadoso, confiable, sereno, tranquilo.
c) Sociable, abierto conversador, líder, despreocupado. d) Rígido, solemne, pesimista, callado.
Los reactivos de los inventarios de Kuder consisten en tres
enunciados de actividades, y se pide a los examinados responder
qué actividad les gusta más (M) y cuál les gusta menos (m). v f.
El Razonamiento Verbal y Numérico son dos de las pruebas que
comprenden las pruebas de Aptitud Diferencial (DAT), en total
cuantas pruebas comprende ésta batería:
dos cinco ocho.
Un tamaño grande de la familia se asocia con _____ CI promedio y
los primogénitos tienden a ser superiores en lo intelectual a los que
nacen después.
menores mayores nada.
La validez de las pruebas de habilidades especiales es:
baja media alta.
A los individuos con calificaciones en los extremos bajo y alto de la
distribución de inteligencia se los conoce como:
a) retrasados mentales o talentosos
b) retrasados mentales o superdotados
c) retrasados mentales o creativos.
La técnica de manchas de Tinta de Holtzman (HIT) se diferencia de
la técnica de manchas de tinta de Rorschach en que:
a) Las manchas HIT son pruebas de tinta más objetivas y validadas
que las de Rorschach. b) Las manchas HIT son pruebas de tinta más subjetivas que las
pruebas de Rorschach. c) Las manchas HIT son pruebas que poseen una baja confiabilidad
en relación a Rorschach.
La primera serie de pruebas de inteligencia fueron publicadas en
1905 por:
a) Alfred Binet y Théodore Simon
b) Francis Galton Y Herbert Spencer
c) Mackeen Cattel y Arthur Otis.
La batería de Pruebas de Aptitud General se ha empleado más
extensamente en consejería ________
vocacional educacional.
El término Aptitud se puede definir como:
a) La habilidad de aprovechar la educación o capacitación obtenida
en un campo determinado b) La habilidad de centrar en el futuro el buen desempeño
ocupacional c) La oportunidad de aprender.
Los test de inteligencia colectivos grupales se usan con mayor
frecuencia para: a) selección inicial en situaciones educativas y laborales b) el diagnóstico clínico por parte de hospitales y clínicas.
El procedimiento que se diseñó originariamente para evaluar al
personal administrativo de las escuelas y posteriormente se usó con
otro tipo de administrativos o ejecutivos, se denomina Técnica de
charola de pendientes. v f.
El procedimiento que usualmente es solicitado a los psicólogos
clínicos y que permite obtener información pormenorizada sobre
el estado emocional de una persona, funcionamiento intelectual y
perceptual del estilo y contenidos de sus procesos de pensamiento
es: a) Psicodiagnóstico
b) Examen del estado mental c) Conferencia de caso.
Debido a la confusión sobre la diferencia entre aptitud y logro. Se
ha recomendado que ambos términos se reemplacen con el
término único de____ habilidad exito.
La prueba que se promueve como una medida de las habilidades
cognoscitivas que es justa para la cultura y adecuada para personas
de varios contextos culturales es: a) La Escala de Madurez Mental de Columbia
b) Leiter - R
c) CTONI
.
Señale cual test puede servirle para introducir y familiarizar a los
niños con una amplia gama de actividades y ocupaciones en
relación con sus intereses, experiencias, habilidades y aspiraciones
presentes: a) Test de Intereses- Opiniones de Amplio Rango
b) Estudio de Intereses Vocacionales de Jackson
c) Exament Campbell de Intereses y Habilidades.
Dentro del informe de los resultados de una evaluación psicología
se señalan diferentes partes o secciones, en qué sección se debe
proporcionar una descripción de la características del examinado,
su nivel de motivación y emocionalidad. a) información sobre la canalización y antecedentes b) apariencia y características conductuales c) resultados e interpretaciones.
El adaptar su conducta y la forma en que los perciben los demás es
la teoría:
a) de la aceleración potencial
b) del espejo
c) de la caída terminal
.
Empareje los siguientes inventarios de Intereses con su características:
a) Este inventario, que se centra en 22 trabajos y características de
personalidad, es adecuado para individuos desde el tercer grado hasta
la edad adulta y consiste en 112 reactivos de elección forzada que se
centran en ocho áreas ocupacionales: Servicio, Contacto de negocios,
Organización, Técnica, Exteriores, Ciencia, Cultura general, y Artes y
Entretenimiento. b) Quienes responden a este inventario indican si les agradan o
desagradan cada una de las más de 160 diferentes ocupaciones del
inventario, y sus respuestas se califican en las seis variables RIASEC y
cinco escalas adicionales: Autocontrol, Estatus, MasculinidadFeminidad, Infrecuencia y Aceptación. c) Este inventario mide ocho principales grupos de intereses y el tiempo
de trabajo es de 20 a 30 minutos y requiere otros 15 a 20 minutos para
la autocalificación, puede aplicarse a estudiantes a partir de la escuela
secundaria.
La prueba de Minnesota de Relaciones Espaciales, edición revisada,
está diseñada para evaluar la:
a) percepción espacial, coordinación muscular y velocidad
b) visualización espacial y manipulación tridimensional de objetos c) velocidad de cierre, flexibilidad de cierre y velocidad perceptiva.
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