Psicomotricidad 2026

Según el cuadro histórico, que médico francés comienza a utilizar con asiduidad el término psicomotricidad a comienzo del siglo XX. Jean Le Boulch. Ernesto Dupre. Ajuriagierra. Crattu.

En el siglo XXI, la psicomotricidad se ocupa de la interacción entre. Dimensión cognitiva, emocional, corporal y motriz. Dimensión física y deportiva exclusivamente. Lenguaje, matemáticas y memoria. Tono, equilibrio y lateralidad unicamente.

Según el cuadro del modelo vivenciando, la relación con el cuerpo incluye. Espacio y tiempo. Conocimiento de la imagen corporal, habilidades generales, control postural y tono muscular. Únicamente lenguaje. Sólo relación con los objetos.

En el modelo vivenciando, la relación con los objetos y con los otros incluye especialmente. Comunicación, expresión y comprensión de las emociones. Únicamente equilibrio. Sólo esquema corporal. Exclusivamente orientación espacial.

Cual de estos conceptos pertenece a la ordenación espacial. Cerca- lejos. Primero- ultimo. Dentro- fuera. Derecha- izquierda.

Hacia la derecha- izquierda, desde aqui- allí, corresponde a. Direccion. Distancia. Localizacion. Tamaño.

Aquí, allí, acá, allá pertenece a. Situacion. Orientacion. Localizacion. Superficie.

Cual de las siguientes combinaciones contiene únicamente emociones basicas. Culpa, orgullo y vergüenza. Sorpresa, alegría, asco y miedo. Celos, culpa y miedo. Orgullo, sorpresa y vergüenza.

Cual de las siguientes es una emoción autoconsciente. Asco. Miedo. Celos. Sorpresa.

El juego vocal o arrullo, se sitúa en. 0-2 meses. 2-3 meses. 3-5 meses. 6-9 meses.

Una característica del juego vocal es. Frases cortas con dos elementos. Vocalizaciones más largas y estables. Repetición de palabras con varias funciones. Uso de la negación y el plural.

La etapa holográfica corresponde a aproximadamente a. 3-5 meses. 6-9 meses. 10-18 meses. 18-24 meses.

En la pedagogía No directiva, las soluciones. Las proporciona el maestro. Son impuestas. Emergen del alumnado. Se producen según modelo.

En la pedagogía directiva predominan. Situaciones abiertas. Tareas definidas. Soluciones autoorganizadas. Máxima indeterminación del movimiento.

Cual es una característica de la pedagogía No directiva. Importancia de la disciplina. Aprendizaje instructivo. Posibilidad de decisión del alumnado. Ejecución de una solucion impuesta.

Según el cuadro de TDAH, cual es una manifestación de hiperactividad. Dificultad para organizar tareas. Moverse en exceso en un asiento. No prestar atención a los detalles. Distraerse con estímulos irrelevantes.

Según el resumen del TDAH, cual de estos es un tipo. Dispraxico. Inatento. Hipotonico. Distonico.

Según el cuadro de distonías, pueden clasificarse según etilogia. Focales, segmentarias y generalizadas. Hereditarias, adquiridas e idiopaticas. Estáticas, progresivas y diurnas. Aisladas y combinadas.

Según el cuadro de distonías, cual corresponde a su distribución corporal. Hereditaria. Idiopática. Focal. Progresiva.

Según el cuadro de trastornos del aprendizaje, la disgrafia afecta principalmente a. La coordinación de los músculos de la mano y del brazo. La comprensión de las relaciones entre numeros. La lectura y el lenguaje. La reproducción de símbolos escritos exclusivamente.

Una característica de la disortografia es. Problemas para coordinar la mano y el brazo. Errores en el contenido y composición de las palabras. Dificultad persistente para comprender conceptos numericos. Problemas exclusivemte de lectura.

Expresión corporal se encuentra relacionada con. Crecimiento en armonia. Descubrimiento y exploración del entorno. Comunicación y representación de la realidad. Únicamente desarrollo perceptivo.

El nivel tonico- emocional se vincula con. Placer comunicativo verbal y no verbal. Coordinación y equilibrio. Juego simbolico. Lenguaje logico- matematico.

El nivel proyectivo- simbólico se relaciona con. Placer de experimentar el espacio y tiempo. Placer de la actividad mental y juego simbolico. Placer comunicativo verbal. Sensación y percepcion.

El nivel signico- conceptual incluye. Juego simbolico exclusivamente. Diferentes lenguajes: musical, lógico, matemático y plástico. Sólo expresión corporal. Únicamente coordinación y equilibrio.

Que hito corresponde aproximadamente a los 3-6 meses. Construye torres de tres cubos. Une silabas. Corre y sube escaleras sin ayuda. Reconoce colores.

Que hito corresponde a los 6-9 meses. Se mantiene sentado sin apoyos. Controla su velocidad durante la marcha. Es completamente autónomo para vestirse. Escribe letras.

Que hito corresponde aproximadamente a los 12- 18 meses. Corre sin ayuda y baja escaleras. Comienza a decir mamá y papá. Tiene amigos determinados. Utiliza palabras plurales.

En qué etapa comienza a reconocer partes del cuerpo. 12- 18 meses. 2-3 años. 3-4 años. 5-6 años.

Que hito corresponde a los 4-5 años. Se mantiene sentado sin apoyo. Comienza la bipedestación agarrandose. Su lenguaje es casi correcto y tiene amigos determinados. Une sílabas.