Señala la opción correcta::
Seleccione una:
a. Las dos respuestas son correctas b. Los estudios realizados demuestran que las dificultades rítmicas se encuentran asociadas a dificultades en la escritura (disgrafías) c. Una de las pruebas más utilizadas para la evaluación de la organización temporal consiste en golpear con un lápiz encima de una mesa, siguiendo una estructura rítmica de dificultad creciente.
La relación entre ritmo y motricidad influirá en el aprendizaje de::
Seleccione una:
a. La lectura, la escritura y el cálculo b. La lectura y la escritura c. La lectura.
Dentro de la percepción temporal, la percepción de orden y duración se sintetizan en un tercer componente, ¿cuál?:
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a. El ritmo b. La lateralidad c. El espacio.
La percepción del sonido activa los patrones de movimiento del bebé que desde los primeros días de su nacimiento permiten...:
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a. Focalizar la visión sobre los objetos de donde procede el sonido e ir configurando un sistema de direcciones espaciales b. Las dos respuestas son correctas c. Girar la cabeza hacia la fuente del sonido.
La organización temporal tiene lugar en el plano perceptivo y representativo. ¿En qué período se inicia la organización temporal en el plano de la representación? (Por ejemplo, recordar la secuencia de pasos "antes" de irse a la cama):
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a. En el período preoperatorio (en torno a los 4-5 años) b. En el período operatorio (en torno a los 8 años) c. En el período sensoriomotor, al ser el plano representativo el primero en elaborarse.
Los ejercicios exigen la utilización de los músculos alargados y de grupos de músculos. Se empieza trabajando el equilibrio y se continúa con el esquema corporal y con el desarrollo de la unilateralidad y bilateralidad.:
Seleccione una:
a. Entrenamiento de percepción de formas b. Entrenamiento sensomotor c. Entrenamiento visual.
. se asienta sobre la clasificación de acontecimientos sucesivos, su comprensión obliga al manejo de los conceptos "antes" y "después".:
Seleccione una:
a. El ritmo b. El orden
c. La duración.
El carácter selectivo, por el cual, los niños atiendan e intenten imitar determinados estímulos y no otros viene determinado::
Seleccione una:
a. Genéticamente
b. Por aprendizaje
c. Las dos respuestas son correctas.
Un ejercicio para trabajar la independencia funcional de los miembros superiores puede ser::
Seleccione una:
a. Lanzar una pelota dentro de un aro o cuerda cerrada sobre el suelo b. Sentado o boca arriba extender una pierna y después la otra con la punta del pie flexionada hasta el empeine c. Ponerse duro como si fuera un muñeco de hierro, luego pensar que se es un muñeco de nieve y que se derrite con el sol hasta convertirse en un charco de agua.
Seleciona la opción correcta.:
Seleccione una:
a. Las dos respuestas son correctas b. La orientación temporal es la habilidad para orientarse en una dirección determinada del tiempo c. En la orientación temporal tiene mucha importancia, como referencia, el tiempo vivido.
La duración temporal representa::
Seleccione una:
a. Los aspectos más representacionales del tiempo b. Los aspectos más cuantitativos del tiempo
c. Los aspectos más cualitativos del tiempo.
Si nuestra percepción del tiempo se ve alterada por factores como el estado de ánimo, la motivación o el interés, según Rigal (1987), estaríamos hablando de::
Seleccione una:
a. Tiempo subjetivo b. Tiempo relativo c. Tiempo objetivo.
Señala la opción correcta:
Seleccione una:
a. El tiempo es movimiento en el espacio. Ambos conceptos, sin embargo, no evolucionan de la misma forma, el concepto de tiempo se desarrolla posteriormente a la conciencia espacial
b. El tiempo es movimiento en el espacio. Ambos conceptos, sin embargo, no evolucionan de la misma forma, el concepto de tiempo se desarrolla con antelación al de espacio c. El tiempo es movimiento en el espacio. Ambos conceptos evolucionan y se perciben del mismo modo.
Una vez que la organización temporal evoluciona en un tiempo objetivo donde...:
Seleccione una:
a. Las dos respuestas son correctas b. El tiempo se convierte en un esquema general o racional del pensamiento c. Independientemente de su percepción, los acontecimientos se desarrollan en un tiempo rígido y homogéneo, que marca la relación con los otros y con las situaciones.
Señala la afirmación correcta::
Seleccione una:
a. En el desarrollo de la percepción visual están implicadas al menos cinco áreas; relaciones espaciales, relaciones temporales, discriminación figura-fondo, conclusión o cierre visual y memoria visual b. En el desarrollo de la percepción visual están implicadas al menos cinco áreas; relaciones espaciales, relaciones temporales, discriminación figura-fondo, discriminación visual y memoria visual c. En el desarrollo de la percepción visual están implicadas al menos cinco áreas; relaciones espaciales, discriminación visual, discriminación figura-fondo, conclusión o cierre visual y memoria visual .
¿Al final de qué período el niño comienza a entender la representación del tiempo abstracto?:
Seleccione una:
a. Al final del período preoperatorio b. Al final del período sensoriomotor c. Al final del período operatorio .
.. el conocimiento perceptivo y motor se refieren al propio yo, e incluye toda acción motora (manipulación y exploración de la forma de los objetos) y la exploración del espacio.:
Seleccione una:
a. En la etapa objetiva b. En la etapa subjetiva o perceptivo-motriz c. En la etapa práctica.
En la Etapa práctica (en el desarrollo perceptivo-motor), el objetivo es el dominio psicomotor de dos conductas básicas::
Seleccione una:
a. El desarrollo postural y la percepción dinámica general b. El desarrollo postural y la percepción óculo-manual c. El desarrollo postural y el mantenimiento del equilibrio .
Para poder aprender y decidir sobre un comportamiento intencional, la persona tiene necesidad de percibir las relaciones espaciales y temporales::
Seleccione una:
a. Entre los objetos del medio ambiente y él mismo b. Entre los objetos mismos c. Las dos respuestas son correctas .
Las actividades empiezan con garabateos, pintura de dedos y trazado de formas y continúan con ejercicios que implican direccionalidad y orientación espacial.:
Seleccione una:
a. Ninguna respuesta es correcta b. Entrenamiento de percepción de formas c. Ejercicios visomotores .
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