El diagnóstico de Trastorno de Asperger:
a) - Requiere retraso clínicamente significativo del desarrollo cognitivo.
b) - No requiere retraso general y clínicamente significativo del desarrollo del habla.
c) - No requiere un repertorio restrictivo, estereotipado y repetitivo de comportamientos, intereses y actividades.
Me da que esta está mal. Tienes la A y me da que es la B ????
Lamento la tardanza en contestar. Ya no estoy cursando esta asignatura, la aprobé hace tiempo y no tengo ahora el temario a mano ni las plantillas de exámenes oficiales, pero cuando disponga de un hueco la revisaré y si estuviera mal como señalas, la corregiré ;)
Temario:
El síndrome de Asperger difiere del autismo infantil porque sólo en el primero no se da una alteración significativa en: a) - Los patrones de comportamiento repetitivos y estereotipados. b) - El lenguaje. c) - La interacción social. 1. A diferencia del autismo infantil. la esquizofrenia infantil: a) - suele asociarse a peor salud física, b) - Patrones de comportamiento e intereses. c) - Comunicación. Algunos niños con autismo no adquieren nunca el lenguaje expresivo, habiéndose calculado que el porcentaje de estos niños oscila entre: a) 11-27% b) 1-10% c) 28-61%. 15. Uno de los criterios del DSM-IV para definir el retraso mental es: a) - CI de 70 o menos, b) - Los patrones de comportamiento, intereses y actividades. c) - La comunicación. En el autismo infantil, a diferencia del síndrome de Rett, es característico que ocurra: a) Perdida de habilidades adquiridas b) Interés por la manipulación de objetos c) Bruxismo e hiperventilanción. . Una diferencia entre esquizofrenia infantil y autismo infantil consiste en que el autismo infantil: a) - Responde mejor a la terapia de conducta. b) - Se inicia más tardíamente. c) - Suele presentar delirios o alucinaciones. 12. Aunque el síndrome de Rett posee ciertas similitudes con el autismo infantil, una característica más propia del autismo es: a) el menor grado de conductas ritualistas estereotipadas, b) el desarrollo físico anormal. c) el escaso contacto ocular, . 4. Para Kanner. el aspecto central del autismo consiste en una alteración de: a) - El desarrollo físico anormal. b) - El menor grado de conductas ritualistas estereotipadas. c) - la interacción social,. Desde que Leo Kanner definió el autismo como una alteración del contacto afectivo se han venido enfatizando diversos factores al conceptualizar el autismo. Partiendo del número del síntomas criteriales (para cada categoría de síntomas) mínimos exigidos para el diagnóstico de este trastorno, el DSM-IV asume como más relevantes los síntomas de: a) - Interacción social. b) - Comunicación. c) - Patrones de comportamiento e intereses. Aunque el síndrome de Rett posee ciertas similitudes con el autismo infantil, una característica más propia del autismo es: a) - El menor grado de conductas ritualistas estereotipadas. b) - El escaso contacto ocular. c) - El desarrollo físico anormal. El patrón de relación social según el cual el niño autista soporta la relación social pero no la busca, ha sido definido como (Wing y Gould, 1979): a) Activo extravagante. b) Pasivo c) Aislado . En sus planteamientos sobre el autismo infantil, Rutter discrepa de Kanner al conceder un valor primario a los síntomas: a) Emocionales b) Del lenguaje. c) De conductas compulsivas . 10. Atendiendo al numero mínimo de síntomas requeridos para el diagnóstico del trastorno autista, cabe afirmar que el DSM-IV da más relevancia a los síntomas relativos a: a) - Comunicación. b) - la interacción social, c) - Patrones de comportamiento e intereses. Para Kanner, el aspecto central del autismo consiste en una alteración de: a) - El lenguaje. b) - El comportamiento estereotipado. c) - La interacción social. 2. La delimitación del autismo como un síndrome comportamental (lingüístico/social/cognitivo característico de las primeras etapas del a vida fue establecida originalmente por: a) Kanner b) Rett. c) Asperger. El retraso mental profundo suele ser más característico en: a) - El trastorno autista. b) - El síndrome de Rett. c) - El síndrome de Asperger. 30. Atendiendo al número mínimo de síntomas requeridos para el diagnóstico del trastorno autista, cabe afirmar que el DSM-IV da más relevancia a los síntomas relativos a: a) la interacción social, b) los patrones de comportamiento, intereses y actividades c) la comunicación, . 7. Aunque el autismo infantil a veces se ha confundido con la esquizofrenia infantil, una característica distintiva entre ambos consiste en que el autismo: a) - Incapacidad para desarrollar relaciones adecuadas con los compañeros. b) - responde mejor a la terapia de conducta, c) - Alteración en la comunicación no verbal (por ej., contacto ocular). La tendencia de lo autistas a responder anormalmente a los estímulos externos parece deberse a alteraciones en el niño de tipo: a) Perceptivo b) Atencional c) Mnémico. Una diferencia entre la esquizofrenia infantil y el autismo infantil consiste en que el autismo infantil: a) responde mejor a la terápia de conductal b) responde mejor al tratamiento farmacológico c) suele presentar delirios y alucinaciones. . 2. En contraste con el trastorno autista, en el síndrome de Asperger no se da alteración significativa en el área de: a) retraso general del lenguaje. b) interacción social, c) patrones de comportamiento, intereses y actividades, . En el trastorno autista: a) nunca la mayoría de los pacientes presenta una capacidad intelectual suficiente para adquirir el lenguaje b) sólo un pequeño porcentaje de los que no adquieren el lenguaje expresivo presenta una capacidad intelectual suficiente para hacerlo. c) la totalidad de los pacientes no adquieren el lenguaje expresivo . Aunque los niños autistas presentan diversas alteraciones de la conducta social, suelen ser frecuentes en ellos: a) Acudir a los padres cuando se hacen daño b) Comunicarse con otras personas como si estas fueran meros objetos. c) Gritar para llamar la atención . Entre las diversas alteraciones biológicas sugeridas como etiología del autismo infantil, la que posee mayor apoyo se basa en: a) Baja actividad serotoninérgica b) El síndrome x- frágil c) Un déficit autoinmunológico temprano . Crisis durante la infancia en al menos el 70% de los casos, apraxia troncal y coordinación corporal y también bruxismo, podríamos diagnosticar: a) autismo infantil b) síndrome de Rett c) síndrome de Asperger. Desarrollo normal hasta los 6/8 meses, contacto ocular presente, a veces muy intenso, pueden presentarse movimientos coreiformes y distonias. Nos referimos a: a) síndrome de Asperger b) síndrome de Rett. c) autismo infantil . El diagnóstico de Trastorno de Asperger: a) - Requiere retraso clínicamente significativo del desarrollo cognitivo. b) - No requiere retraso general y clínicamente significativo del desarrollo del habla. c) - No requiere un repertorio restrictivo, estereotipado y repetitivo de comportamientos, intereses y actividades. Kanner conceptuó el autismo infantil como un trastorno básicamente de: a) El contacto afectivo. b) Desarrollo del lenguaje c) Las conductas estereotipadas . En una de las siguientes entidades clínicas no suele darse retraso en el desarrollo del lenguaje ¿cuál? a) Síndrome de Asperger b) Síndrome de Rett c) Autismo infantil . 21. El síndrome de Asperger difiere del autismo infantil porque sólo en el primero no se da una alteración significativa en: a) el lenguaje, b) la interacción social, c) los patrones de comportamiento repetitivos y estereotipados . Rutter discrepó de Kanner al sugerir que el autismo infantil consistían básicamente en una alteración en el desarrollo del: a) Contacto afecto b) Las relaciones sociales. c) El lenguaje . Para poder establecer un diagnóstico de trastorno autista es necesario que antes de los 3 años ocurra retraso o funcionamiento anormal en: a) - Lenguaje, desarrollo físico o afectividad. b) - Lenguaje, interacción social o habilidades manipulativas c) - Juego simbólico/imaginativo, interacción social o lenguaje. 25. Aunque el autismo infantil a veces se ha confundido con la esquizofrenia infantil, una característica distintiva entre ambos consiste en que el autismo: a) responde mejor a la terapia de conducta, b) suele presentar mayor grado de déficit psicomotor. c) suele ser de inicio más tardío,. Para Kanner, el aspecto central del autismo consiste en una alteración de: a) - El comportamiento estereotipado. b) - El lenguaje. c) - La interacción social. 27. L. Kanner definió por primera vez el autismo infantil, y especificó que su característica distintiva fundamental consistía en una alteración: a) de la capacidad cognitiva, b) del contacto afectivo. c) del lenguaje, . A diferencia del autismo infantil, la esquizofrenia infantil: a) - Suele asociarse a peor salud física. b) - Tiene un inicio más temprano. c) - Responde mejor a la terapia de conducta que a los fármacos. . 3. Para poder establecer un diagnóstico de trastorno autista es necesario que antes de los 3 años ocurra retraso o funcionamiento anormal en: a) - juego simbólico/imaginativo, interacción social o lenguaje, b) - Un déficit inmunitario. c) - Un estado de hipoactividad serotoninérgica. Kanner fue uno de los pioneros en la definición del autismo infantil, y sugirió como posible causa del mismo la existencia de: a) - Una alteración innata para el contacto afectivo b) - Un estado de hipoactividad serotoninérgica. c) - Un déficit inmunitario. Los estudios sobre CI en el autismo infantil sugieren que, en general, los autistas poseen una inteligencia: a) Inferior a la media. b) Normal c) Superior a la media . El síndrome de Rett, frente al autismo se detecta: a) Conductas ritualistas b) Microencefalia y retraso en el crecimiento. c) Desarrollo físico norma . Señale cual de las siguientes conductas no es característica en el autismo infantil a) Sonreír. b) Olfatear objetos persistentemente c) Ecolalia . 2. El síndrome de Asperger difiere del autismo infantil porque sólo en el primero no se da una alteración significativa en: a) el lenguaje, b) la interacción social, c) los patrones de comportamiento repetitivos estereotipados. 30. El síndrome de Asperger difiere del trastorno autista porque en el primero no suele darse: a) retraso del desarrollo del lenguaje, b) incapacidad para desarrollar relaciones adecuadas con los compañeros, c) alteración en la comunicación no verbal (p.ej., contacto ocular). . Kanner definió por primera vez el autismo infantil, y especificó que su característica distintiva fundamental consistía en una alteración: a) - Del contacto afectivo b) - Del lenguaje. c) - De la capacidad cognitiva. Las conductas autolesivas son frecuentes en el autismo infantil, pero también se observan en niños con: a) Esquizofrenia b) Retraso mental c) Ansiedad. 28. Atendiendo al número mínimo de síntomas requeridos para el diagnóstico del trastorno autista, cabe afirmar que el DSM-IV da más relevancia a los síntomas relativos a: a) los patrones de comportamiento, intereses y actividades. b) la interacción social, c) la comunicación, . 12. L. Kanner definió por primera vez el autismo infantil, y especificó que su característica distintiva fundamental consistía en una alteración: a) - Lenguaje, interacción social o habilidades manipulativas. b) - Lenguaje, desarrollo físico o afectividad. c) - del contacto afectivo. La hipótesis cognitiva sobre el autismo infantil: a) considera primaria la vinculación afectiva en las primeras fases del desarrollo b) conjuga las posturas de la hipótesis afectiva y cognitivo-afectiva. c) considera primaria la capacidad metarrepresentacional . Kanner definió por primera vez el autismo infantil, y especificó que su característica distintiva fundamental consistía en una alteración: a) - Del contacto afectivo. b) - De la capacidad cognitiva c) - Del lenguaje. 6. Kanner conceptuó el autismo infantil como un trastorno básicamente de: a) - La interacción social. b) - El comportamiento estereotipado. c) - El contacto afectivo. Atendiendo al número mínimo de síntomas requeridos para el diagnóstico del trastorno autista, cabe afirmar que el DSM-IV da más relevancia a los síntomas relativos a: a) - La comunicación. b) - Los patrones de comportamiento, intereses y actividades. c) - La interacción social. Una característica del síndrome de Rett es: a) conductas ritualistas b) contacto ocular inadecuado c) retraso mental profundo. . 30. En contraste con el autismo infantil, el síndrome de Asperger no se asocia a la presencia de: a) alteración del comportamiento no verbal, b) retraso significativo del lenguaje. c) rutinas o rituales específicos inflexibles, . 28. Una de las diferencias entre el síndrome de Asperger y el trastorno autista consiste en que el primero suele asociarse a una menor afectación de: a) el comportamiento restrictivo. b) el desarrollo del lenguaje, c) la alteración de la interacción social, . El autismo infantil fue descrito por primera vez como un síntoma causado esencialmente por un trastorno de tipo: a) Socioafectivo b) Lingüístico c) Cognitivo . El diagnóstico de autismo se establece si los síntomas de retraso o funcionamiento anormal y se inicia: a) Antes de los 3 años b) Entre los 5-48 meses c) Después de los 6 mese. 28. Para poder establecer un diagnóstico de trastorno autista es necesario que antes de los 3 años ocurra retraso o funcionamiento anormal en: a) juego simbólico/imaginativo, interacción social o lenguaje, b) lenguaje, desarrollo físico o afectividad, c) lenguaje, interacción social o habilidades manipulativas . La ratio niño - niña en la incidencia del autismo es: a) 1 a 4 b) en ambos sexos por igual. c) 4 a 1 . El síndrome de Asperger difiere del trastorno autista porque en el primero no suele darse: a) - Retraso del desarrollo del lenguaje b) - Alteración en la comunicación no verbal (por ej., contacto ocular). c) .- Incapacidad para desarrollar relaciones adecuadas con los compañeros. Una regresión profunda (pérdida de lenguaje, conducta adaptativa, conducta social, motricidad, control de esfínteres, juego...) tras 2,3,o 4 años de desarrollo normal, sugiere la presencia de un trastorno: a) Asperger b) Autismo c) Desintegrativo infantil . A diferencia del síndrome de Rett, el autismo infantil presenta: a) contacto ocular adecuado b) movimientos estereotipados siempre presentes. c) conductas complejas estereotipadas. 13. En contraste con el autismo infantil, el síndrome de Asperger no se asocia a la presencia de: a) - Lenguaje, desarrollo físico o afectividad. b) - Lenguaje, interacción social o habilidades manipulativas. c) - retraso significativo del lenguaje. Aunque el síndrome de Rett posee ciertas similitudes con el autismo infantil, una característica más propia del autismo es: a) - El escaso contacto ocular. b) - El menor grado de conductas ritualistas estereotipadas. c) - El desarrollo físico anormal. 9. Un niño autista no suele manifestar a) - Lenguaje, interacción social o habilidades manipulativas. b) - Lenguaje, desarrollo físico o afectividad. c) - Retraso en el habla Los niños con autismo presentan alteraciones del lenguaje: . Los niños con autismo presentan alteraciones del lenguaje: a) Sólo expresivo b) Expresivo, receptivo y gestual. c) Expresivo y receptivo . El retraso del habla no es una característica clínica para el diagnóstico del a) Trastorno autista b) Síndrome de Asperger. c) Síndrome de Rett . El diagnóstico de Trastorno de Asperger: a) - Requiere retraso general del lenguaje, clínicamente significativo. b) - No requiere un repertorio restrictivo, estereotipado y repetitivo de comportamientos, intereses y actividades c) - No requiere retraso clínicamente significativo del desarrollo cognitivo.
