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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPsicopatología - 1PP - TDAH

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Título del test:
Psicopatología - 1PP - TDAH

Descripción:
TRASTORNO DÉFICIT DE ATENCIÓN POR HIPERACTIVIDAD - TDAH

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
05/02/2019

Categoría:
UNED

Número preguntas: 73
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Temario:
16. Entre los síntomas del TDHA, “tener dificultades para organizar las tareas y actividades” se considera un síntoma de: a) Hiperactividad b) Impulsividad c) Desatención .
15. Para poder establecer un diagnóstico de trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDHA) es necesario que: a) Los síntomas se den al menos en dos ambientes distintos b) Se den síntomas de desatención y síntomas de hiperactividad-impulsividad c) Los síntomas se hayan iniciado antes de los 3 años de edad.
32. Los mecanismos responsables de los actos voluntarios, regulados a través del lenguaje, maduran en el niño normal: a) Hacia los 4 años de edad b) Hacia los 3 años de edad c) Hacia los 5 años de edad.
Un síntoma de impulsividad relevante para el diagnóstico del TDAH consiste en: a) - Tener dificultades para guardar turno. b) - Hablar en exceso. c) - Moverse en exceso o removerse en el asiento.
Para poder establecer un diagnóstico del trastorno de TDAH es necesario que: a) Se den síntomas de desatención y síntomas de hiperactividad –impulsividad b) Los síntomas se hayan iniciadontes de los 3 años de edad. c) Los síntomas se den al menos en dosmbientes distintos.
27. Un niño de 6 años se comporta de la siguiente forma en casa y en el colegio (desde hace 2 años): habla excesivamente, parece que no escucha cuando le hablan, suele perder los juguetes, se mueve constantemente, interrumpe a otros niños, corre por encima de las mesas, no está quieto en su asiento, y no es capaz de guardar su turno. ¿Qué diagnóstico cabría efectuarse? a) TDAH tipo combinado, b) TDAH predominio hiperactivo-impulsivo, c) TDAH predominio déficit de atención.
10. ¿Qué datos apoyan la hipótesis de un retraso madurativo del sistema nervioso central en los niños hiperactivos? a) los basados en el CI, b) los que demuestran falta de atención. c) los basados en el EEG,.
Entre los síntomas del TDAH tener dificultades para organizar las tareas y actividades se considera un síntoma de a) Desatención b) Hiperactividad c) Impulsividad.
No puede diagnosticarse TDAH en un niño o adolescente si los síntomas: a) Se han producido durante los últimos 3 meses. b) - Consisten en síntomas de hiperactividad e impulsividad. c) Han estado presentes antes de los 7 años de edad.
Hablar en exceso se considera un síntoma del TDAH de tipo: a) impulsividad b) desatención. c) hiperactividad .
24. El trastorno de TDHA: a) Se diagnostica más a las niñas que a los niños b) Suele estimarse del 3 al 5% en escolares de muestras clínicas c) Presenta una prevalencia general más alta en la adolescencia que en la niñez.
El TDAH, con predominio del déficit de atención se asocia, a a) Menor edad b) Menor grado de deterioro académico c) Género femenino.
2. Un niño de 11 años comenzó a tener, a partir de los 8 años, síntomas graves de desatención (más de 6 síntomas) pero sólo 3 síntomas de hiperactividad-impulsividad. ¿Qué diagnóstico de TDHA podría darse?: a) Ninguno b) Tipo con predominio de desatención c) Tipo combinado.
Señale cuál de las siguientes manifestaciones del niño no se conceptúa como síntoma de hiperactividad: a) - Hablar excesivamente. b) - Interrumpir en conversaciones. c) - Síntomas frecuentes de inquietud.
22. Según el DSM-IV, para el diagnóstico del trastorno por déficit de atención con hiperactividad es necesario: a) Que las alteraciones estén presentes en dos o más ambientes b) Que los síntomas estén presentes al menos durante un mes c) Que los síntomas estén presentes antes de los dos años de edad.
29. El trastorno de déficit de atención con hiperactividad ha sido asociado a alteraciones neurológicas que sugieren: a) baja excitación del sistema activador reticular del sistema nervioso. b) una elevada activación de la función de alerta (p.ej., latencias cortas de la reacción de orientación), c) una elevada activación del sistema nervioso autónomo,.
No es común asociar la disfunción cerebral mínima a: a) CI bajo b) la hiperactividad c) impulsividad.
El diagnóstico de trastorno por déficit de atención con hiperactividad (DSM-IV) exige que las alteraciones estén presentes, al menos a) Antes de los 10 años de edad b) Un ambiente. c) Durante al menos 6 meses .
11. Los niños con diagnóstico de trastorno de déficit de atención con hiperactividad suelen presentar diversos problemas comportamentales asociados, entre los cuales se encuentra: a) Ser desobediente y agresivo b) Ser más lentos que sus compañeros c) Tener bajo afecto social.
Un niño, con 6 años de edad, desde hace un año presenta a menudo los siguiente síntomas: habla en exceso, descuida las actividades diarias, tiene dificultades para jugar, tiene dificultades para organizar tareas, se distrae fácilmente por estímulos irrelevantes, y se mueve en exceso en su asiento. ¿Qué diagnóstico DSM-IV-TR sugieren? a) - Ninguno. b) - TDAH tipo combinado. c) - TDAH tipo hiperactividad.
8. Los niños con trastorno de déficit de atención con hiperactividad suelen exhibir un rendimiento escolar: a) Paralelo a su nivel de inteligencia general b) Inferior para su inteligencia general c) Superior a su nivel de inteligencia general.
Los sujetos con TDAH presentan, en los lóbulos frontales: a) Niveles altos de flujo sanguíneo b) Deficiencias en la inhibición de respuestas motoras c) Altos niveles de actividad electroencefalográfica.
9. Entre las hipótesis etiológicas del trastorno de déficit de atención con hiperactividad, una de las más consistentes actualmente es la basada en: a) Dieta y/o envenenamiento por plomo b) Influencia genética c) Complicaciones durante el embarazo.
Precipitar respuestas antes de haber sido completada la pregunta del otro interlocutor puede constituir un síntoma, más propiamente, de: a) - Desatención. b) - Impulsividad. c) - Hiperactividad.
Correr o saltar excesivamente en situaciones en que es inapropiado hacerlo, se considera un síntoma del TDAH de tipo: a) impulsividad. b) hiperactividad c) desatención .
30. Un niño de 12 años de edad presenta síntomas de desatención y de hiperactividad/impulsividad (más de 6 síntomas de cada tipo) desde que tenía 5 años. ¿Qué tipo de trastorno cabría asignarle? a) TDAH-tipo combinado, b) TDAH-tipo con predominio del déficit de atención. c) TDAH-no especificado,.
Aunque se ha sugerido cierta correspondencia cualitativa entre el TDAH y los trastornos del comportamiento perturbador (por ej., Barkley), ésta no afectaría al TDAH tipo: a) - Con predominio de déficit de atención. b) - Con predominio hiperactivo-impulsivo. c) - Combinado.
Presentar dificultades para organizar tareas y actividades se considera un síntoma del TDAH de tipo: a) desatención b) impulsividad. c) hiperactividad .
31. Los niños con DEA: a) Presentan más problemas de memoria b) Presentan más problemas en denominación automática rápida c) No presentan problemas en el dominio de la atención.
27. Un niño de 6 años se comporta de la siguiente forma en casa y en el colegio (desde hace 2 años): habla excesivamente, parece que no escucha cuando le hablan, suele perder los juguetes, se mueve constantemente, interrumpe a otros niños, se sube a las mesas, no está quieto en su asiento, y no es capaz de guardar su turno. ¿Qué diagnóstico cabría efectuarse? a) TDAH predominio déficit de atención. b) TDAH predominio hiperactivo-impulsivo, c) TDAH tipo combinado,.
21. El tr. de TDHA se ha asociado de forma menos consistente con: a) Problemas de aprendizaje b) Fracaso escolar c) Retraso mental.
28. ¿Cuál de las siguientes conductas del niño pertenece específicamente al constructo de hiperactividad? a) dar respuestas precipitadas. b) no prestar atención, c) hablar excesivamente,.
1. Los sujetos con trastorno por déficit de atención e hiperactividad presentan, en los lóbulos frontales: a) Altos niveles de actividad electroencefalográfica b) Niveles altos de flujo sanguíneo c) Deficiencias en la inhibición de respuestas motoras.
19. Correr y saltar de manera inoportuna o, en adolescentes y adultos sensación de inquietud, constituye un síntoma de TDHA, más propiamente de: a) Hiperactividad b) Desatención c) Impulsividad.
Los niños con TDAH suelen exhibir un rendimiento escolar: a) Paralelo a su nivel de inteligencia general b) Inferior para su inteligencia general c) Superior a su nivel de inteligencia general.
20. El tr. de TDHA no puede diagnosticarse a partir exclusivamente de síntomas de: a) Hiperactividad b) Desatención c) Impulsividad .
Para poder diagnosticas el TDAH es preciso que los síntomas: a) Hayan persistido al menos 1 año b) Hayan aparecido antes de los 7 años de edad. c) Incluyan tanto impulsividad como atención.
35. Para poder diagnosticar el tr. De déficit de atención con hiperactividad es preciso que los síntomas: a) Hayan persistido durante al menos 1 año b) Incluyan tanto impulsividad como desatención c) Hayan aparecido antes de los 7 años de edad.
El trastorno de TDAH ha sido asociado a alteraciones neurológicas que sugieren: a) - Una elevada activación de la función de alerta (por ej., latencias cortas de la reacción de orientación. b) - Baja excitación del sistema activador reticular del sistema nervioso. c) - Una elevada activación del sistema nervioso autónomo.
Un niño, con 6 años de edad, desde hace un año presenta a menudo los siguientes síntomas con una intensidad desadaptativa e incoherente para su edad: habla en exceso, descuida las actividades diarias, tiene dificultades para jugar, tiene dificultades para organizar tareas, se distrae fácilmente por estímulos irrelevantes, se mueve en exceso en su asiento, no presta atención suficiente a los detalles, pierde juguetes, parece no escuchar cuando se le habla directamente, salta excesivamente en situaciones inapropiadas, y tiene dificultades para guardar turno. ¿Qué diagnóstico DSM-IV-TR sugieren? a) - TDAH tipo hiperactividad. b) - TDAH tipo déficit de atención. c) - TDAH tipo combinado.
28. Señale cuál de las siguientes manifestaciones del niño no se conceptúa como síntoma de hiperactividad: a) síntomas frecuentes de inquietud b) hablar excesivamente, c) interrumpir en conversaciones,.
1. No puede diagnosticarse trastorno de déficit de atención/hiperactividad en un niño adolescente si los síntomas: a) consisten en síntomas de hiperactividad e impulsividad, b) se han producido durante los últimos 3 meses, c) han estado presentes antes de los 7 años de edad.
El déficit de atención con hiperactividad y las dificultades específicas del aprendizaje coinciden en: a) déficit de tipo linguístico b) haber sido asociados a la disfunción cerebral mínima. c) déficit de memoria .
10. Un niño de 12 años presenta tanto en casa como en el colegio, desde que cumplió 8 años, hiperactividad (4 síntomas), impulsividad (3 síntomas) y desatención (3 síntomas) ¿Qué diagnóstico de TDHA cabría efectuarse?: a) TDHA tipo combinado b) Ninguno c) TDHA predominio hiperactivo-impulsivo.
El diagnóstico de TDAH requiere: a) - Al menos 6 síntomas de inatención (desatención) y otros 6, al menos, de hiperactividad. b) - Un comienzo de los síntomas no posterior a los 7 años. c) - Al menos 6 síntomas de inatención (desatención) y otros 6, al menos, de hiperactividad e impulsividad.
Un niño de 12 años de edad presenta síntomas de desatención y de hiperactividad/impulsividad (más de 6 síntomas de cada tipo) desde que tenía 11 años. ¿Qué tipo de trastorno cabría asignarle? a) - TDAH no especificado. b) - No puede diagnosticarse TDAH. c) - TDAH tipo combinado.
3. ¿Qué tipo de TDHA cabría diagnosticar en un niño de 5 años que presenta más de 6 síntomas de desatención y 3 síntomas de hiperactividad desde hace un año, dándose los síntomas únicamente en los contextos escolar y familiar: a) Ninguno b)Tipo con predominio de desatención c) Tipo combinado.
14. El diagnóstico de TDHA (DSM-IV) exige que las alteraciones estén presentes en, al menos: a) Tres ambientes b) Dos ambientes c) Un ambiente.
6. Aunque las causas del TDHA pueden ser múltiples, indique cual de los siguientes factores posee mayor influencia: a) Dieta b) Envenenamiento por plomo c) Genética.
El diagnóstico de TDAH requiere: a) - Al menos 6 síntomas de inatención (desatención), o bien 6 síntomas, al menos, de hiperactividad e impulsividad. b) - Que ningún síntoma de hiperactividad-impulsividad o desatención esté presente antes de los 7 años. c) - Al menos 6 síntomas de inatención (desatención) y otros 6, al menos, de hiperactividad.
30. Un niño de 12 años de edad presenta síntomas de desatención y de hiperactividad/impulsividad (más de 6 síntomas de cada tipo) desde que tenía 11 años. ¿Qué tipo de trastorno cabría asignarle? a) TDAH-tipo combinado, b) no puede diagnosticarse TDAH. c) TDAH-no especificado,.
25. Suele asumirse que un problema central en el tr. de TDHA, consiste en un défict de la: a) Atención mantenida b) Atención selectiva c) Motivación.
23. Perder con frecuencia cosas necesarias para alguna tarea o actividad escolar, es un síntoma para el diagnóstico de: a) Déficit de atención con hiperactividad b) Síndrome de Rett c) Síndrome de Asperger.
Entre las hipótesis etiológicas del TDAH, una de las más consistentes actualmente es la basada en a) Dieta y/o envenenamiento por plomo b) Complicaciones durante el embarazo c) influencia genética.
27. Qué porcentaje de niños con TDHA presentan TC y OD: a) 30-40% b) 20-60% c) 40-60%.
33. Una de las hipótesis o conceptualizaciones del TDHA se refiere a: a) Umbrales cerebrales anormalmente bajos de reforzamiento o de activación b) Déficit de motivación y regulación conductual c) Alta sensibilidad a las consecuencias (reforzadores) de la conducta.
El TDAH se ha asociado de forma menos consistente con a) Fracaso escolar b) Problemas de aprendizaje c) Retraso mental .
26. Respecto de la explicación del TDHA resulta más claramente descartable que: a) La mayor parte del TDHA están causados por lesiones cerebrales prenatales o perinatales b) Exista una influencia genética c) Exista una cierta influencia del plomo ambiental.
4. Un niño de 12 años presenta tanto en casa como en el colegio, desde que cumplió 8 años, hiperactividad (4 síntomas), impulsividad (3 síntomas) y desatención (3 síntomas) ¿Qué diagnóstico de TDAH cabría efectuarse? a) TDAH tipo combinado, b) TDAH predominio hiperactivo-impulsivo, c) ninguno.
7. ¿Cuál de las siguientes características no suele ser típica en los niños con diagnóstico de TDHA?: a) Tener un comportamiento prosocial disminuido b) Ser muy agresivos física y verbalmente c) Ser desobedientes y antipáticos.
Indique cuál de los siguientes síntomas criteriales del TDAH se considera un síntoma de hiperactividad (no de desatención o impulsividad): a) - A menudo tiene dificultades para guardar turno. b) - A menudo interrumpe. c) - A menudo habla en exceso.
Aunque las causas del TDAH pueden ser múltiples,indique cual de los siguientes factores posee mayor influencia: a) Genética. b) Dieta c) Envenenamiento por plomo .
28. Una niña de 12 años empezó a manifestar a partir de los 4 años síntomas de desatención (más de 6 síntomas) e hiperactividad-impulsividad (sólo 2 síntomas) en el entorno escolar (durante las clases). ¿Qué diagnóstico de TDHA podría darse?: a) Ninguno b) Tipo con predominio de desatención c) Tipo combinado.
30. Algunos resultados que comparan y diferencias TDAH y DEA sugieren que: a) Los déficit en aprendizaje de listas de palabras y en recuerdo se hallan vinculados al DEA b) Los déficit en aprendizaje de listas de palabras y en recuerdo se hallan vinculados al TDAH c) Los déficit en denominación por confrontación y en denominación automatizada rápida están vinculados con TDAH.
Interrumpir en conversaciones o juegos se considera un síntoma del TDAH de tipo a) hiperactividad b) desatención c) impulsividad.
Un niño de 12 años de edad presenta síntomas de desatención y de hiperactividad/impulsividad (más de 6 síntomas de cada tipo) desde que tenía 5 años. ¿Qué tipo de trastorno cabría asignarle? a) - TDAH no especificado. b) - TDAH con predominio del déficit de atención. c) - TDAH tipo combinado.
El diagnóstico de trastorno por déficit de atenciónon hiperactividad (DSM-IV) exige que las alteraciones estén presentes, al menos: a) Un ambiente b) Dos ambientes c) Tres ambientes.
Un niño de 6 años se comporta de la siguiente forma en casa y en el colegio (desde hace 2 años): habla excesivamente, parece que no escucha cuando le hablan, suele perder los juguetes, se mueve constantemente, interrumpe a otros niños, se sube a las mesas, no está quieto en su asiento, y no es capaz de guardar su turno. ¿Qué diagnóstico cabría efectuarse? a) - TDAH predominio hiperactivo-impulsivo. b) - TDAH predominio déficit de atención. c) - TDAH tipo combinado.
El TDAH Suelen estimarse a) Se diagnostica más a las niñas que a los niños b) Presenta una prevalencia general más alta en la adolescencia que en la niñez c) del 3 al 5% en escolares en muestras clínicas .
¿Cuál de las siguientes conductas del niño pertenece específicamente al constructo de hiperactividad? a) - Hablar excesivamente. b) - Dar respuestas precipitadas. c) - No prestar atención.
36. En los niños hiperactivos se observa: a) Lentitud “paradójica” de respuestas en subtests de control de tiempo b) Puntuación alta en Claves c) Puntuación alta en Dígitos y Aritmética.
16. Entre los síntomas del TDHA, “tener dificultades para organizar las tareas y actividades” se considera un síntoma de: a) Hiperactividad b) Desatención c) Impulsividad.
4. Aunque se ha sugerido cierta correspondencia cualitativa entre el trastorno de déficit de atención/hiperactividad (TDAH) y los trastornos del comportamiento perturbador (p.ej., Barkley), ésta no afectaría al TDAH tipo: a) con predominio hiperactivo-impulsivo, b) combinado. c) con predominio de déficit de atención,.
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