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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPSICOPATOLOGIA

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Título del test:
PSICOPATOLOGIA

Descripción:
Tema 9 capitulo 4

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
21/04/2018

Categoría:
Otros

Número preguntas: 57
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Temario:
INTRODUCCIÓN Inicios FREUD teorías de aprendizaje enfoques del tipo biológico.
TEORÍAS DE APRENDIZAJE Condicionamiento Clásico (Modelo De Watson Y Rayner). La repetición de la asociación entre los ECs y los EIs Las reacciones de miedo fóbico Otros estímulos neutros similares a los EC.
Trabajo de Watson y Rayner (principales críticas) cualquier estímulo puede ser asociado a respuestas de ansiedad el carácter traumático de la situación de condicionamiento no es imprescindible y no todas las experiencias traumáticas llevan a condicionamiento de miedo este modelo no explica la no–extinción de la respuesta condicionada de miedo en ausencia de reforzamiento.
Condicionamiento Clásico Y Operante: Modelo Bifactorial Mediacional (Mowrer). El modelo de Mowrer se apoya básicamente en El modelo explica Fase inicial: Segunda fase:.
El modelo bifactorial mediacional de Mowrer aportó importantes innovaciones a la psicopatología de la ansiedad: Establecer que la ansiedad posee propiedades de drive, y por tanto, propiedades cognitivas. Aporta una explicación al fenómeno de la paradoja neurótica: Existe protección contra la extinción de las RCs clásicas debido a la conducta de evitación que impide que el individuo sea expuesto a presentaciones sucesivas del EC.
Modelo Bifactorial Mediacional (Mowrer). Principales OBJECIONES Observación en el laboratorio de resistencia a la extinción de respuestas de evitación en ausencia de miedo.Según predice el modelo, la extinción de miedo debería acompañarse de extinción de la evitación. Sin embargo, muchos experimentos han demostrado que aunque el miedo puede extinguirse, la respuesta de evitación es altamente resistente a la extinción. Existencia de miedo en ausencia de respuestas de evitación del EI. Al mantenerse el miedo también deberían mantenerse respuestas de evitación. Tanto clínica como experimentalmente se ha observado que, tras la aplicación de técnicas de prevención de respuesta, a veces se extingue la conducta de evitación y las respuestas autónomas de miedo. Analogía que establece el modelo entre el componente de evitación y la conducta fóbica. La explicación de la ansiedad en términos de evitación experimental no suele ser relevante desde el punto de vista clínico, ya que suele tratarse de conductas adaptativas y no implican conflicto con la conducta de aproximación. No explica, sin embargo, el fenómeno de la paradoja neurótica.
TEORÍA DE SEÑAL DE SEGURIDAD. Esta teoría postula que la conducta de evitación se produce bajo condiciones de reforzamiento positivo, más que de reforzamiento negativo (reducción de la ansiedad), como señalaba Mowrer Según este enfoque, el desarrollo de comportamientos de evitación se basa en la conducta de aproximación-relajación. Algunos autores, no obstante, niegan la relevancia del reforzamiento negativo,.
Teorías sobre los trastornos de ansiedad. (críticas) Al suprimirse el concepto de miedo, se asume una concepción global sobre la conducta de evitación, que no siempre es relevante para las fobias. No explica adecuadamente la resistencia a la extinción de la evitación, ya que el hecho de aparear el EC con el no shock, produce extinción de la respuesta de evitación (debería ser irrelevante puesto que también es irrelevante que el EC evoque o no miedo).
TEORÍA DEL ESTÍMULO DISCRIMINATIVO: aspecto esencial los EC señalan La teoría explica.
Alternativas operantes mediacionales Solomon y Wynne, Principio de conservación de la ansiedad: Principio de irreversibilidad parcial: Rescorla y Solomon.
Versión moderna del modelo bifactorial mediacional. (Levis y cols.) parte del principio básico de Mowrer de que el miedo motiva las conductas de evitación, siendo éstas reforzadas negativamente, pero, incorporan además el principio de conservación de ansiedad de Solomon y Wynne, modificando y extendiendo este principio mediante la inclusión del concepto de complejidad y serialidad del EC Levis difiere de Solomon y Wynne básicamente en dos aspectos. En primer lugar, entiende que las respuestas de miedo pueden ser elicitadas por el EC incluso cuando éste se presente muy brevemente. En segundo lugar, el principio de conservación de la ansiedad es entendido según EC complejos y ordenados serialmente. el modelo ofrece una explicación sobre la paradoja de la ansiedad y el fortalecimiento de la ansiedad o "incremento paradójico".
Influencias operantes sobre las respuestas autónomas (Kimmel),aspectos centrales Existe una fase inicial de condicionamiento pavloviano donde el individuo es sometido a pruebas de un ensayo, interviniendo diversos EC y EI. Los EC son fundamentalmente EC compuestos. Sobre la base de este principio, se forman conjuntos de EC con capacidad para elicitar reacciones autónomas condicionadas. Si la probabilidad de que se produzcan respuestas emocionales condicionadas tras la presencia de algún EC es elevada, y si la probabilidad de que se produzcan eventos traumáticos (EI) es baja, el sujeto, ante la no ocurrencia del EI, se encuentra de facto en una situación de evitación instrumental. La respuesta autónoma condicionada será reforzada positivamente de manera mágica; es decir, el individuo tratará de crear las condiciones que favorezcan esta forma de reforzamiento, por ejemplo, produciendo la reacción autónoma.
TEORÍA DE LA PREPARACIÓN (Seligman) concepto de "prepotencia" Los estímulos “prepotentes”,.
TEORÍA DE LA PREPARACIÓN (Seligman) Concepto De Preparación parte de que el organismo está preparado filogenéticamente, a través del proceso evolutivo de la especie, para asociar ciertos estímulos con relativa facilidad y otros con relativa dificultad. SELIGMAN, propuso inicialmente la teoría de la preparación en relación con el aprendizaje general y, posteriormente, la aplicó a los trastornos fóbicos. surgió como reacción a la premisa de equipotencialidad vigente en la psicología evolutiva. Estableció un continuo teórico: dependiendo de las características específicas de los eventos asociativos, el organismo puede estar "preparado" (viene dado por las respuestas instintivas), "no preparado" o "contrapreparado" para aprender según un continuo hipotético Según Seligman el número de veces que es necesario aparear el EC y el EI para que se produzca el condicionamiento es una medida operacional para establecer el continuo de preparación.
Preparación Y Fobias Selectividad: Fácil adquisición: Resistencia a la extinción: Irracionalidad:.
Preparación Y Fobias (Öhman y cols.) Miedos no comunicativos: Miedos comunicativos: Miedos interespecíficos: Miedos intraespecíficos:.
Explicación de algunas diferencias sobre la edad de comienzo de las fobias: Fobias a los animales: Fobias sociales: Agorafobia:.
Alternativas Al Concepto De Preparación Bennet–Levy y Marteaus Maltzman y Boid prepotencia estimular, Bandura DAVEY.
INCUBACIÓN DE LA ANSIEDAD (Eysenck) La teoría de la incubación,.
INCUBACIÓN DE LA ANSIEDAD (Eysenck) Conceptos Básicos Del Modelo Tipo A: Tipo B:.
Concepto Del Punto Crítico RC fuerte RC débil RC fuerte + Exposición corta del EC RC fuerte + Exposición larga del EC.
Apoyo Empírico Al Modelo De Incubación Napalkov (efecto) Sandín y Chorot Eysenck y Kelly,.
Alternativas Al Modelo De Eysenck Rescorla y Heth. Terry teoría de Davey.
Teoría de Davey basada en la Revaluación del EI. Tendencia a la inflación del valor del EI obicuidad.
Adquisición De Las Fobias agorafobia claustrofobia fobias sociales, fobias específicas.
Modelos Cognitivos De Aprendizaje nuevo marco de neocondicionamiento Seligman y Johnston Bandura.
Teoría de la autoeficacia de Bandura. EXPECTATIVA DE AUTOEFICACIA la ansiedad se asocia más específicamente.
Vías a través de las cuales pueden constituirse las expectativas de autoeficacia en un individuo Experiencia vicaria. Experiencia directa sobre el éxito de sus acciones. Información visual (persuasión). Conciencia de la propia activación emocional.
Modelo De Expectativa De La Ansiedad: Reiss (ejemplos) Expectativa de peligro. Sensibilidad al daño. Expectativa de ansiedad. Sensibilidad a la ansiedad. Expectativa de evaluación social. Sensibilidad a la evaluación social.
Reiss establece los puntos cardinales de su modelo sobre la base de cinco hipótesis: Hipótesis 1. Hipótesis 2. Hipótesis 3. Hipótesis 4. Hipótesis 5.
Sensibilidad A La Ansiedad Y Sensibilidad Al Asco. sensibilidad a la ansiedad propiedad de la sensibilidad a la ansiedad para amplificar las reacciones de ansiedad El asco La sensibilidad al asco.
Reevaluación Del EI: Davey la fuerza de la RC El EC, mediante su asociación con el EI, La reevaluación del EI.
Relación entre procesamiento de la información y la emoción. Mathews y MacLeod Zajonc Otros autores.
Emoción E Imagen: Procesamiento Bioinformacional. teoría bioinformacional de Lang se basa en una concepción “descripcionalista” de la imagen emocional. toda la información, incluidas las imágenes mentales, es codificada en el cerebro de forma abstracta y uniforme, y rechaza que las imágenes sean proyecciones mentales gráficas, representadas en el cerebro de forma icónica o análoga propone que las imágenes emocionales son conceptuadas como estructuras proposicionales y como representaciones sensoriales; incluye en el concepto de imagen emocional proposiciones codificadas semánticamente acerca de los estímulos.
Lang sugirió que la información sobre la ansiedad es almacenada... MLP Información sobre estímulos externos: Información sobre las respuestas: Proposiciones semánticas:.
Proposiciones unidades de análisis en la teoría bioinformacional constituyen relaciones lógicas entre conceptos se agrupan y codifican en la memoria en unidades superiores o redes Las diferentes proposiciones pueden poseer asociaciones más o menos estrechas y, en conjunto, constituyen la estructura asociativa o memoria asociativa de la emoción.
Unidades Preposicionales de la Imagen Emocional Proposiciones del estímulo (auditivas, visuales, táctiles, cutáneas, olfativas, vestibulares, cinestésicas) Proposiciones de la respuesta.
Diferentes componentes de la memoria asociativa: (Redes) La fobia específica La fobia social: La agorafobia:.
Lang sugiere dimensiones básicas de conducta como: Valencia Potencia Activación.
Lang, Bradley y Cuthbert definen la emoción como disposiciones hacia la acción, e introducen la distinción entre: Respuestas estratégicas: Respuestas tácticas:.
Respuesta, significado... importancia de la terapia de la ansiedad basada en la respuesta concepto de significado.
La teoría sobre la reducción del miedo, partiendo de los principios básicos de Lang: El procesamiento de la información es un paso imprescindible para la terapia de la ansiedad Entienden el procesamiento emocional como un estancamiento de las estructuras de memoria, más que como una mera activación. A través del procesamiento emocional, se lleva a cabo una corrección de las redes asociativas. Pero para que ésta pueda producirse es preciso, obviamente, que las estructuras de la memoria emocional sean activadas. La corrección se produce cuando, al reducirse el miedo mediante la exposición, la información es incompatible con la de la red asociativa (contradice las proposiciones de la red).
Sesgos Cognitivos Y Ansiedad Beck Bower.
DEPRESIÓN/ANSIEDAD De acuerdo con el modelo de Beck, las personas con trastornos de ansiedad procesan selectivamente información relevante para la ansiedad,.
BOWER propuso una teoría conocida como la TEORÍA DE LA RED ASOCIATIVA defiende que las emociones están representadas en la memoria en unidades o nodos, en forma de red asociativa (red semántica). De acuerdo con esta teoría: cada emoción posee en la memoria un nodo o unidad específica que congrega conjuntamente muchos otros aspectos de la emoción conectados al nodo por puntos asociativos. Los nodos están relacionados con el mismo tipo de información: situaciones relevantes para elicitar la emoción, reacciones viscerales, recuerdos de eventos agradables o desagradables, etc. Una hipótesis básica de esta teoría es que la activación de un nodo emocional facilita la accesibilidad al material congruente con el estado de ánimo y, en consecuencia, lleva a un sesgo hacia el procesamiento de la información congruente con tal estado de ánimo. Una segunda e importante hipótesis que se ha derivado de la teoría de la red asociativa es la "dependencia del estado de ánimo".
Mucho más investigadas han sido las hipótesis relativas a la atención y la memoria: las personas depresivas los pacientes con ansiedad.
Williamns y cols.(sesgos ansiedaqd/depresión) los sesgos para la ansiedad los sesgos para la depresión La ansiedad se asocia primariamente a la depresión se asocia primariamente a.
Principales tipos de paradigmas cognitivos empleados para investigar posibles sesgos atencionales, en los pacientes con trastornos de ansiedad: Escucha dicótica: Prueba del Stroop: Stroop modificado: El efecto priming:.
Conclusión derivada de trabajos sobre memoria implícita y explícita La ansiedad La depresión.
Los 5 conceptos básicos del modelo de Öman DETECTOR DE CARACTERÍSTICAS: EL EVALUADOR DE SIGNIFICACIÓN: SISTEMA DE ACTIVACIÓN: EL SISTEMA DE EXPECTATIVAS: SISTEMA DE PERCEPCIÓN CONSCIENTE:.
Predisposición Hacia Los Trastornos De Ansiedad (Torgersen) Evidencia que los factores hereditarios podrían desempeñar un papel importante en los trastornos de ansiedad: Porcentajes de concordancia: 34% en gemelos monocigóticos y 17% en dicigóticos. El desarrollo de trastorno de ansiedad generalizada (TAG) no muestra evidencia de estar influido por factores hereditarios: Tasas de 17% para monocigóticos y del 20% para dicigóticos. Para el resto de los trastornos de ansiedad las tasas de concordancia son prácticamente equivalentes: 45% y 15% para monocigóticos y dicigóticos respectivamente. En los trastornos de ansiedad parece existir un importante componente de transmisión familiar de tipo hereditario (incluso en el TAG). Los trastornos de ansiedad parecen poseer una transmisión genética independiente de la que se da en la depresión y en los trastornos somatoformes (hipocondriasis e histerias).
Aspectos Psicofisiológicos La ansiedad clínica respuesta del sistema nervioso central (SNC) los pacientes con trastornos obsesivo-compulsivos los pacientes con fobia específica, en contraste con otras formas clínicas de la ansiedad, fobia a la sangre-herida.
Aspectos Psicofisiológicos El trastorno de ansiedad generalizada (TAG) El trastorno de pánico.
Respuestas neuroendocrinas incremento en los estados de ansiedad sistema hipotálamo–hipofiso–suprarrenal activación córtico-suprarrenal los estados de hiperactivación catecolaminérgica.
Aspectos neurobiológicos la ansiedad se relaciona con La estimulación eléctrica del locus coeruleus La estimulación de receptores beta centrales y el bloqueo de receptores alfa-2, efecto ansiolítico de las benzodiacepinas.
Aspectos neurobiológicos (Autores) Gray LeDoux.
TEORÍAS Y TRASTORNOS DE ANSIEDAD Barlow Clark Borkovec.
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