1. Entre las diferentes hipótesis que relacionan el apoyo social y el estrés psicosocial con la salud, indique cuál de las siguientes predice la existencia de interacción entre el estrés y el apoyo social:
a) hipótesis moderadora, b) hipótesis supresora, c) hipótesis de efectos directos.
A B C. 2. De acuerdo con el modelo procesual del estrés de Sandín (2008), un componente de la evaluación de una demanda psicosocial consiste en:
a) el estrés crónico, b) el tipo de amenaza, c) el apoyo social.
A B C. 3. Uno de los componentes del constructo “hardiness” (Kovasa, 1979) es:
a) el estilo incrementador (“monitoring”), b) la comprensibilidad, c) el desafío.
A B C. 4.De acuerdo con la evidencia actual (modelo tripartito, etc.) ¿Cuál de los siguientes conceptos suele ser igualmente común a la ansiedad y a la depresión?
a) preocupación, b) anhedonia, c) nerviosismo.
A B C. 5. El estilo de afrontamiento caracterizado por presentar altas puntuaciones en deseabilidad social y altas puntuaciones en autoinformes de ansiedad corresponde al tipo (Weinberger et al., 1979):
a) represor, b) sensibilizador, c) defensividad ansiosa.
A B C. 6. Uno de los siguientes síntomas no forma parte de los 13 síntomas válidos para el diagnóstico del ataque de pánico. Indique cual es:
a) sensación de atragantarse, b) tensión muscular, c) sudoración.
A B C. 7. Una condición necesaria para el diagnóstico de la fobia específica en niños es que:
a) el niño reconozca que el miedo es excesivo o irracional,
b) los síntomas hayan durado al menos 6 meses,
c) ocurran ataques de pánico de tipo situacional.
A B C. 8. Para el diagnóstico del trastorno de ansiedad generalizada, la ansiedad y preocupación excesivas deben asociarse a diversos síntomas, uno de los cuales es:
a) el temblor o sacudidas musculares, b) las náuseas o malestar emocional, c) la irritabilidad. A B C. 9. De acuerdo con la teoría de incubación de la ansiedad, la respuesta de miedo/ansiedad se intensifica si se da la si-guiente condición:
a) alta intensidad del EC y breve tiempo de exposición del EC,
b) alta intensidad de la RC y breve tiempo de exposición del EC,
c) alta intensidad del EI y largo tiempo de exposición del EC.
A B C. 10. La no extinción de las respuestas de miedo en condiciones de no reforzamiento ha sido explicada mediante el prin-cipio según el cual las reacciones muy intensas de miedo condicionadas clásicamente son difíciles de extinguir comple-tamente. Nos estamos refiriendo al principio de:
a) incubación de la ansiedad, b) conservación de la ansiedad, c) irreversibilidad parcial.
A B C. 11. Una manifestación relativamente frecuente en el trastorno de estrés postraumático que no suele observarse tan claramente en otros trastornos de ansiedad es la presencia de:
a) los síntomas disociativos, b) hiperactivación fisiológica, c) evitación.
A B C. 12. Cuál de las siguientes frases describe un supuesto disfuncional asociado a los pensamientos intrusos (característicos de las personas con TOC):
a) no poder impedir un daño equivale a causar el daño, b) la responsabilidad desaparece si la probabilidad de ocurrencia del pensamiento es baja, c) una persona no puede ni debe controlar sus pensamientos.
A B C. 13. La denominada “anestesia de guante” ha sido asociada al trastorno:
a) de conversión, b) de somatización, c) hipocondríaco.
A B C. 14. ¿Qué síntoma es común a la fuga disociativa y al trastorno disociativo de identidad?
a) el olvido de historia personal importante, b) la presencia de varias identidades que pueden alternarse en el control de la conducta, c) la despersona-lización.
A B C. 15. Un síntoma que no es común para el diagnóstico del episodio depresivo mayor y del trastorno distímico es:
a) la pérdida o aumento de apetito, b) las ideas recurrentes de muerte o suicidio, c) los problemas para concentrarse o to-mar decisiones. A B C. 16. Uno de los síntomas del episodio depresivo mayor melancólico consiste en:
a) irritabilidad excesiva, b) conductas bulímicas, c) sentirse peor por las mañanas.
A B C. 17. Indique en cuál de las siguientes teorías sobre la depresión juegan un papel fundamental las experiencias familiares adversas vividas durante la infancia (pérdidas, maltrato, etc.):
a) teoría cognitiva (Beck), b) teoría interpersonal de Coyne (1976), c) teoría interpersonal de Gotlib y Hammen (1992).
A B C. 18. Una de las diferencias que se dan entre las teorías de la depresión de Beck y de desesperanza (Abramson et al.) consiste en que únicamente en la primera:
a) no juegan un papel relevante los sucesos vitales, b) tienen un papel preponderante los procesos atribucionales, c) son esenciales las distorsiones cognitivas.
A B C. 19. La prueba del probenecid ha posibilitado clasificar los tres tipos de depresiones biológicas siguientes:
a) serotoninérgicas, adrenérgicas y noradrenérgicas,
b) aminérgicas, dopaminérgicas y catecolaminérgicas,
c) dopaminérgicas, serotoninérgicas y noradrenérgicas.
A B C. 20. El efecto más claramente constatado de la depresión sobre la enfermedad arterial coronaria (EAC) consiste en que incrementa significativamente el riesgo de:
a) padecer una EAC, b) conducta tipo A, c) morbilidad y mortalidad en personas con EAC.
A B C. 21. La relación que existe entre el trastorno de pánico y la ocurrencia de cardiopatía coronaria fatal se ha explicado sugiriéndose que el pánico incrementa:
a) la presión arterial, b) el miedo a morir, c) la hiperventilación.
A B C. 22. Los siguientes factores parecen favorecer el desarrollo del cáncer, excepto:
a) el tipo I de reacción al estrés, b) la desesperanza, c) la hostilidad. A B C. 23. Cabría diagnosticarse esquizofrenia si el sujeto posee un síntoma en la fase activa (síntomas característicos) consistente en:
a) comportamiento catatónico, b) ideas delirantes extrañas, c) incoherencia del pensamiento.
A B C. 24. Las alteraciones estructurales cerebrales (p.ej., dilatación ventricular) que se han observado en algunos esquizofré-nicos suelen asociarse fundamentalmente:
a) a la sintomatología positiva, b) al curso crónico, c) al tipo I (Crow).
A B C. 25. El denominado agotamiento vital es un constructo que posee un elevado solapamiento con el constructo de:
a) depresión, b) patrón de conducta tipo A, c) ansiedad crónica.
A B C. 26. Un patrón de conducta en el que predomina la indiferencia hacia las relaciones sociales, no disfrutar de relaciones íntimas, preferencia por actividades solitarias, la anhedonia, y la carencia de amistades íntimas, sugiere un trastorno de personalidad de tipo:
a) esquizotípico, b) esquizoide, c) límite.
A B C. 27. Basándonos en el modelo de Salkovskis y Warwick (1988), ¿cuál de los siguientes conceptos es fundamental para la explicación de la etiología del trastorno obsesivo-compulsivo:
a) el perfeccionismo,
b) los rituales cognitivos,
c) la responsabilidad personal.
A B C. 28. Atendiendo al número mínimo de síntomas requeridos para el diagnóstico del trastorno autista, cabe afirmar que el DSM-IV da más relevancia a los síntomas relativos a:
a) la interacción social,
b) la comunicación,
c) los patrones de comportamiento, intereses y actividades.
A B C. 29. Una diferencia entre la esquizofrenia infantil y el autismo infantil consiste en que la esquizofrenia infantil suele:
a) responder mejor a la terapia de conducta,
b) iniciarse más tempranamente,
c) presentar delirios o alucinaciones.
A B C. 30. Un niño de 12 años de edad presenta síntomas de desatención y de hiperactividad/impulsividad (más de 6 síntomas de cada tipo) desde que tenía 5 años. ¿Qué tipo de trastorno cabría asignarle?
a) TDAH-tipo combinado,
b) TDAH-no especificado,
c) TDAH-tipo con predominio del déficit de atención. A B C.
