La explicación de la conducta anormal basada en el aprendizaje ha experimentado constantes mejoras desde su formulación original por Watson. Una de estas mejoras ha sido la incorporación de: el concepto de expectativa del miedo, la aproximación dimensional, la ley de generalización de estímulos.
No puede decirse que históricamente haya sido una característica del modelo conductual: basarse en los principios del aprendizaje, seguir una aproximación categorial basarse en los factores ambientales.
Un diseño de laboratorio en el que se manipulan las variables independientes y se utilizan sujetos con puntuaciones elevadas en depresión, se trata de un diseño: de análogo experimental de evaluación transversal cuasi experimental.
Indique en cuál de los siguientes diseños de investigación psicopatológica es necesario que la evaluación de la conducta se lleve a cabo de forma repetida en el tiempo: diseños de caso único, estudios de caso, diseños de muestreo de caso-control de seguimiento retrospectivo.
En los denominados estudios de adopción, la selección de los casos se llevan a cabo sobre la base de que: los padres biológicos del caso tengan algún trastorno, los casos tengan algún trastorno los casos tengan gemelos no adoptivos.
En los diseños experimentales pueden darse sesgos en los sujetos debidos a las “características de la demanda”. Este tipo de sesgo puede controlarse incluyendo procedimientos de: control retrospectivo, replicaciones del experimento, doble ciego.
El sistema DSM-IV, aunque se trata de un sistema de clasificación de base categorial, permite también un enfoque dimensional de los trastornos mentales. Un ejemplo viene dado por la inclusión en este sistema de: la clasificación jerárquica de algunos trastornos mentales, los trastornos de personalidad, el eje IV sobre problemas psicosociales y ambientales.
Los modelos o clasificaciones categoriales de la psicopatología, en contraste con los modelos o clasificaciones dimensionales: maximizan la detección de los cambios experimentados por los pacientes, facilitan la comunicación para la investigación, facilitan la identificación de aspectos de la conducta.
Experiencias como escuchar o creer haber escuchado durante el periodo del sueño el despertador justo antes de que éste suene, es un ejemplo de: pseudoalucinación, pseudopercepción, imagen eidética.
Aunque se han utilizado diversos criterios para diferenciar las alucinaciones de las pseudoalucinaciones, según Slade y Bentall (1988) el principal aspecto que las diferencia consiste en que en las pseudoalucinaciones no se da: la convicción de realidad, la claridad perceptiva, un curso repetido del engaño perceptivo.
Un ejemplo de trastorno formal del pensamiento es (Merino et al., 1991): la inserción del pensamiento, las ideas sobrevaloradas, la circustancialidad.
Para Jaspers y Schneider, una diferencia fundamental entre un delirio verdadero y una idea deliroide consiste en que únicamente la idea deliroide: es un fenómeno autóctono y primario, tiene su origen en una experiencia anormal previa, puede describirse según un continuo de plausibilidad.
La afasia conceptuada según el sistema funcional de Luria como “afasia acústico-agnósica” equivale al síndrome afásico clásico conocido como: afasia de Broca afasia de conducción afasia de Wernicke.
El síndrome de apnea del sueño se define como una interrupción repetida del flujo aéreo nasobucal: acompañada de fuertes ronquidos, de más de 130 seg. de duración de más de 10 seg. de duración.
Una disminución o pérdida repentina del tono muscular forma parte de: la tétrada narcoléptica, el síndrome de Kleine-Levin, el síndrome de Pickwick.
El sonambulismo es un trastorno del sueño que se produce: durante las fases de sueño profundo, en niños pequeños (antes de los 10 años de edad), tras episodios de pesadillas.
De acuerdo con Masters y Johnson (1966), una de las diferencias en la respuesta sexual entre hombres y mujeres consiste en que en el hombre: no se produce el rubor sexual, la transpiración es más generalizada, se producen mayores incrementos de la presión sanguínea a partir de la fase de excitación.
El diagnóstico de disfunción orgásmica femenina requiere que en la mujer, aparte de los síntomas específicos de disfunción orgásmica, se dé también la siguiente condición: existencia de frigidez, que su respuesta en la fase de excitación sexual sea normal, que ausencia de dispareunia.
Una característica fundamental para el diagnóstico del vaginismo consiste en que en la mujer se den síntomas o signos que: dificulten o impidan el coito, dificulten o impidan el inicio de la excitación sexual, produzcan dolor o molestias durante el coito.
Durante la fase de abstinencia, una persona con dependencia al alcohol suele exhibir: reducción del tiempo de sueño en fase MOR, reducción de la latencia del sueño MOR reducción del tiempo de sueño en las fases MOR y no-MOR.
Entre las siguientes drogas, la que tiene mayor prevalencia de consumo vital y anual es: el tabaco, el alcohol, el cannabis.
La droga que induce elevada dependencia psíquica pero baja dependencia física es la: morfina, cocaína, fenciclidina.
El consumo continuado de algunas drogas produce que los efectos de éstas se reduzcan. Esto se denomina: tolerancia, dependencia, síndrome de abstinencia.
Una condición no relevante para el diagnóstico del abuso de sustancias psicoactivas es la existencia de: problemas legales repetidos relacionados con la sustancia, síndrome de abstinencia, consumo recurrente de la sustancia en situaciones de peligro físico.
Señale cuál de los siguientes aspectos psicológicos es más característico de la anorexia nerviosa que de la bulimia nerviosa (Fairburn y Cooper, 1989): comportamiento dirigido al control del peso y figura, funcionamiento social deficitario, preocupación excesiva por el peso.
Una característica sintomatológica no relevante para el diagnóstico de la anorexia nerviosa es: el miedo intenso a ganar peso, la sensación de pérdida de control sobre la ingesta de alimentos, la alteración de la percepción del peso o silueta corporales.
Una característica sintomatológica no relevante para el diagnóstico de la bulimia nerviosa es: el miedo intenso a ganar peso, la sensación de pérdida de control sobre la ingesta de alimentos, autoevaluación influida en exceso por el peso y la silueta corporales.
La bulimia nerviosa difiere de la anorexia nerviosa porque únicamente en esta última (Williamson, 1990): el método de control del peso suele ser el ayuno extremo, existe ansiedad después de comer, no existe psicopatología secundaria asociada.
Uno de los síntomas que conforman los criterios para el diagnóstico del juego patológico consiste en la ocurrencia de: sufrir arrestos por robo, cometer actos ilegales, alteraciones familiares debidas al juego.
En las convulsiones de tipo epiléptico (gran mal) suele darse una fase clónica, la cual se identifica con la fase deno-minada: de recuperación, tónica, convulsiva.
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