2 comentario. generalización sería mejor usar sujetos normales que es lo que utiliza ese estudio, pero si estamos en un estudio clínico para su generalización es mejor sujetos clínicos. jajaja asi que no me respondió con exactitud, solo dijo que depende del estudio que se haga
La verdad no sé cual es la correcta...pregunte al profesor..la validez externa esta asociada con la generalización, es como un sinónimo casi, y la validez ecológica esta asociada con la validez externa aunque no es lo mismo..los análogos experimentales tiene limitado todo eso..en teoría ese sería una última opción para utilizarlo en la generalización, sería mejor sujetos clínicos...pero también me dijo que DEPENDE, cuando se quiere hacer un experimento de análogo experimental para su
2 comentario que no me entra en el anterior. En que quedamos entonces?generalización de datos=validez ecológica? y esto es mejor o es un inconveniente del análogo experimental? y es mejor utilizar sujetos clínicos o análogo experimental (que utiliza sujetos normales y animales)... porque me estoy liando jajaja....en mis apuntes yo solo tenia que la validez externa era limitada pero la verdad que de generalizacion y validez ecologica no tenia nada
madre mia qe lio , la verdad se que la 69 esta bien eso si lo se la he visto en la plantilla , las otras tenemos que mirar bien o en el libro o en fundamentos de investigacion y yo la verdad ese tema lo detesto, lo que no te cuadre me dices y miramos yo con esto en su dia me volvi loca pero es que hay preguntas que no estan en el libro y a esas ni caso
hay algo que no cuadra...en la pregunta 69 pone que la generalización de los datos es mejor en análogo experimental (utilizan sujetos normales o animales). En la 7 pone que es más factible utilizar sujetos clínicos para la generalización de los datos. En otra pregunta (no recuerdo cual) pone que la generalización de los datos esta estrechamente relacionada con la validez ecológica. En otra pregunta pone que un inconveniente de el análogo experimental es su validez ecológica.
1. Los métodos clínico y de observación en psicopatología:
a. suelen ser eficaces para establecer relaciones causales. b. han sido estrategias productivas para describir y clasificar. c. no son de carácter exploratorio. 2. El método experimental es de menor interés a la hora de:
a) investigar la etiología.
b) describir y clasificar la conducta anormal. c) determinar las relaciones causa - efecto. 3. Si una persona normal obtiene una puntuación en un test de ansiedad, cuyo valor está por encima de la media de la muestra, NO podemos considerarlo, metodológicamente, de cara a una investigación, como un sujeto:
a. Clínico b. Análogo clínico c. Subclínico . 4. Cuando para una investigación psicopatológica seleccionamos los sujetos que puntúan una desviación típica por encima de la media en un cuestionario de depresión, estos sujetos se denominan: a. Clínicos b. análogos experimentales c. análogos clínicos. 5. Cuando seleccionamos sujetos con fobia a las arañas a partir de un cuestionario, estos sujetos se denominan:
a. análogos experimentales. b. análogos clínicos. c. grupo de control. 6. En un diseño con análogos clínicos los sujetos son: a. asignados al azar. b. seleccionados entre sujetos normales. c. seleccionados entre sujetos clínicos. 7. En psicopatología, la generalización de los datos es más factible cuando en la investigación se utilizan sujetos: a. Clínicos b. análogos experimentales c. análogos clínicos. 8. Si en psicopatología deseamos encontrar relaciones etiológicas, si fuera posible habría que utilizar diseños: a. Correlacionales b. estudios de caso c. análogos experimentales. 9. Si en psicopatología deseamos encontrar relaciones causa-efecto, siempre que fuera posible habría que utilizar diseños de: a. análogos experimentales b. expost-facto c. estudios de caso. 10. Si en psicopatología deseamos encontrar relaciones etológicas, si fuera posible habría que utilizar diseños:
a. Diseños correlacionales b. Estudios de caso c. Análogos experimentales. 11. ¿Cuál de los siguientes fenómenos NO es válido para la metodología del análogo experimental?:
a. empleo de sujetos subclínicos. b. estudio de laboratorio. c. asignación al azar de los sujetos. 12. Para el contraste de hipótesis etiológicas es mas adecuado el uso de diseños: a. Contraste de hipótesis b. Análogos experimentales c. Correlacionales. 13. En un diseño de análogo experimental para estudiar la ansiedad, la evaluación de la actividad electrodérmica supone una analogía a nivel de: a. sujeto b. variable independiente c. variable dependiente. 14. En el nivel de análogo experimental los sujetos suelen ser: a. animales. b. clínicos. c. animales con patología. 15. En el nivel de análogo experimental, los sujetos: a. no pueden ser humanos. b. no deben tener un diagnóstico. c. deben ser normales. 16. Los sujetos clínicos NO son propios de: a. los métodos cuasi - experimentales. b. el nivel de análogo experimental. c. los estudios de casos. 17. Un posible inconveniente del análogo experimental en psicopatología se ha asociado a los efectos debidos a: a. la ‘tercera variable’ b. la selección de los sujetos. c. la validez ecológica. 18. En general, los problemas de validez externa suelen presentarse en mayor grado en los:
a. Diseños de análogos experimentales b. Diseños correlacionales c. Diseños cuasi – experimentales. 19. El clásico experimento de Watson y Rayner (1920) en el que se condicionó una fobia a un niño en un laboratorio, constituye un ejemplo de investigación de: a. análogo experimental b. nivel clínico c. diseño de caso único. 20. El problema de la tercera variable se refiere al hecho de que cuando dos factores covarían:
a. Uno es causa del otro b. Otra variable puede ser la causa de la correlación c. Es necesario encontrar una tercer variable para explicar la covariación. 21. El concepto de investigación ex – post – facto hace referencia a. Al nivel de análogo experimental b. los diseños correlacionales c. Al nivel clínico. 22. El problema de la tercera variable es un inconveniente más propio de: a. el análogo experimental. b. los diseños correlacionales. c. los métodos causi-experimentales. 23. La correlación: a. implica causación. b. puede utilizarse en modelos causales. c. no puede utilizarse en métodos cuasi-experimentales. 24. Un inconveniente de los métodos correlacionales en psicopatología es:
a. problema de la tercera variable. b. artificialidad. c. bajo nivel de generalización. 25. Cuando en un experimento se utilizan sujetos clínicos, estamos empleando una metodología: a. De análogo experimental b. De cohorte c. Cuasiexperimental. 26. En un experimento psicopatológico, cuando se utilizan análogos clínicos necesariamente se emplea una metodología
a. Experimental b. Cuasi experimental c. Diseño de cohorte. 27. En los métodos cuasiexperimentales no se utilizan sujetos:
a. análogos experimentales. b. análogos clínicos. c. clínicos. 28. Los sujetos “análogos clínicos” son: a. propios de los métodos cuasiexperimentales. b. propios del nivel de análogo experimental. c. diferentes de los subclínicos. 29. En psicopatología, los diseños cuasi-experimentales no utilizan:
a. selección al azar de los sujetos. b. manipulación de variables. c. sujetos clínicos. Un diseño de investigación en el que se emplean sujetos esquizofrénicos/depresivos y se manipulan variables en el laboratorio nos sugiere que se trata de un:
d. análogo experimental.
e. diseño cuasi-experimental.
f. diseño correlacional
. 30. Un diseño de investigación de laboratorio con sujetos esquizofrénicos en el que se controlan todas las variables independientes y dependientes, se trata de un diseño:
a. análogo experimental b. cuasi experimental c. análogo clínico. 31. En investigaciones con sujetos clínicos, errores atribuibles a la medicación y hospitalización tienden a reducir: a. la validez ecológica. b. la validez externa. c. las “características de la demanda”. . 32. La cronicidad de la enfermedad puede representar un problema de validez interna en:
a. el experimento análogo. b. los métodos cuasi-experimentales. c. los diseños de caso único. 33. Las dificultades para igualar a los sujetos en función del tratamiento que posiblemente están llevando son menos propias:
a. los métodos cuasi-experimentales.
b. el nivel de análogo experimental. c. el nivel clínico. 34. Los diseños de caso único:
a. Pueden emplearse con sujetos normales, subclínicos o clínicos b. Tienen baja validez interno c. Se han aplicado fundamentalmente en el campo de la psicopatología. 35. El concepto de diseños de caso único es sinónimo de:
a. Experimentos N=1 b. Estudios de casos c. Caso clínico. 36. Señale cual de los siguientes diseños intraseries sirve mejor al propósito de establecer la causalidad de las variables de tratamiento:
a. A-B
b. A-B-C
c. A-B-A-B
. 37. En los denominados genéricamente experimentos N=1 (diseños de caso único), el sujeto:
a. siempre es elegido al azar. b. siempre es clínico. c. no siempre es subclínico. 38. En el diseño N=1: a. el sujeto no puede ser seleccionado al azar. b. el sujeto puede ser clínico. c. la variable dependiente se mide sólo una vez. 39. Los diseños interseries son propios: a. del nivel epidemiológico. b. de los diseños de caso único. c. de los métodos cuasi-experimentales. 40. ¿Qué diseños tienen su raíz en el análisis experimental de la conducta?
a. los estudios de casos b. los diseños de caso único c. los análogos experimentales
. 41. En psicopatología, el diseño que necesariamente debe utilizar medidas repetidas en el tiempo, en la variable dependiente, es el denominado:
a. cuasi experimental b. muestreo de caso control c. de caso único. 42. La historia clínica del sujetos sirve de base fundamental en:
a. Los estudios de caso b. Los diseños de caso único c. La investigación propia del nivel clínico. 43. Los estudios de casos:
a. poseen alta fiabilidad.
b. permiten confirmar modelos de causalidad.
c. poseen bajo nivel de generalización.
. 44. Los estudios de casos:
a. tienen alta fiabilidad.
b. se adecuan al estudio de patologías muy infrecuentes.
c. no son terapéuticos.
. 45. El estudio de los sucesos vitales como precipitantes de la enfermedad (o trastorno) corresponde a la epidemiología:
a. descriptiva
b. analítica
c. experimental
. 46. El denominado ‘experimento natural’ corresponde al contexto metodológico:
a. análogo experimental.
b. métodos cuasi - experimentales.
c. epidemiología experimental.
. 47. Un factor que NO constituye un predisponente respecto de un trastorno es:
a. Las complicaciones sufridas durante el periodo fetal
b. Bagaje genético del individuo
c. Un cambio ambiental
. 48. Respecto de un problema psicopatológico, una complicación durante el nacimiento puede constituir, más propiamente, un factor:
a. Concomitante
b. Predisponente
c. Precipitante
. 49. En el contexto de la investigación epidemiológica, los factores prenatales y perinatales pueden considerarse más propiamente como factores:
a. Concomitantes
b. Predisponentes
c. Precipitantes
. 50. La probabilidad individual de presentar un determinado trastorno se denomina:
a. prevalencia puntual.
b. expectativa de riesgo.
c. factor de riesgo.
. 51. Los denominados diseños de doble fase, que usan una 1¦ fase de 'screening', se emplean en estudios psicopatológicos de tipo:
a. epidemiológico b. clínico c. experimental. . 52. El número del total de casos de un trastorno existentes en una población, que se han acumulado a lo largo de un intervalo de tiempo concreto, se denomina: a. tasa de incidencia. b. tasa de prevalencia. c. epidemiología analítica. 53. En epidemiología, la identificación de las causas asociadas a las “tasas” corresponde a: a. los factores de riesgo b. la epidemiología analítica c. las tasas de incidencia. 54. El número de nuevos casos en una población y periodo determinados se denomina tasa:
a. de prevalencia b. puntual c. de incidencia. 55. El diseño más apropiado para estudiar los antecedentes de un trastorno es el de: a. Evaluación transversal b. Seguimiento retrospectivo c. Seguimiento prospectivo. 56. La selección de ‘casos’ en los diseños de ‘muestreo de caso - control’ debería procurar:
a. que el tiempo transcurrido entre el diagnóstico y el inicio del estudio sea el más breve posible. b. seleccionar sólo individuos diagnosticados antes de comenzar el estudio. c. seleccionar individuos con largas historias de tratamiento. 57. Las inferencias de causalidad en la investigación epidemiológica son más factibles a partir de: a. la evaluación transversal. b. la evaluación retrospectiva. c. el seguimiento prospectivo. 58. Señale cuál de los siguientes diseños de investigación psicopatológica se han denominado también diseños de cohorte:
a. diseños de estudios familiares. b. diseños de estudios de adopción c. diseños de alto riesgo. 59. Una ‘cohorte’:
a. debe padecer una patología.
b. debe estar expuesta a un factor de riesgo respecto de una patología.
c. no pueden ser familiares de casos.
. 60. En un diseño de cohorte, el grupo cohorte es:
a. el que se define por un diagnóstico psicopatológico.
b. el más expuesto a un factor de riesgo.
c. el no expuesto a un factor de riesgo.
. 61. Los diseños epidemiológicos que incluyen, aparte del grupo de control, un grupo que ha estado expuesto a algún factor de riesgo se denominan: a. consanguíneos b. muestreo de caso control c. de cohorte. 62. En los diseños de cohorte en la investigación psicopatológica, el grupo más expuesto a un factor de riesgo es:
a. la cohorte b. el grupo de control c. el consanguíneo. 63. Los diseños consanguíneos poseen grupos:
a. de casos pero no de controles. b. de casos y cohorte c. de controles pero no de cohortes. 64. Los métodos epidemiológicos denominados ‘estudios familiares’ constituyen una categoría de diseños: a. consanguíneos. b. cohorte. c. de muestreo de caso-control. 65. En el diseño “doble ciego”:
a. los sujetos saben si su condición es la experimental o la placebo.
b. el clínico sabe la condición administra a cada sujeto.
c. se pretende controlar las expectativas del experimentador.
. 66. En el diseño ‘doble ciego’:
a. se desconocen las hipótesis nula y alternativa. b. los sujetos no saben si su condición es la experimental. c. no se controlan las expectativas. 67. Para controlar las expectativas del experimentador, se emplean los diseños:
a. de doble ciego. b. unifactoriales. c. de caso único. 68. Los diseños de doble ciego suelen utilizarse para controlar los errores debidos a la: a. Selección de los sujetos b. Gravedad clínica de los sujetos c. Expectativa del investigador. 69. En investigación psicopatológica la generalización de los datos suele ser mejor cuando se trata de: a. sujetos clínicos. b. análogos experimentales. c. diseños de caso único. 70. El problema asociado a la generalización de los datos NO suele presentarse en la metodología:
a. de estudios de casos. b. correlacional. c. de N=1. 71. Señale cuál de las siguientes afirmaciones sobre la generalización de los datos es verdadera:
a. es mayor cuando se emplean animales que cuando se utilizan sujetos humanos. b. no se dan problemas de generalización en la investigación clínica. c. es un problema estrechamente relacionado con el de la “validez ecológica”. 72. Un diseño adecuado para controlar el efecto de las expectativas del sujeto en el experimento es el:
a. placebo y grupo de control. b. atención y grupo de control. c. pretest-postest con grupo de control. 73. ¿Cuál de los siguientes diseños tiene más validez interna?
a. los estudios cuasi-experimentales con sujetos clínicos b. los estudios de casos c. los diseños de caso único.
