La teoría de preparación de las fobias no explica: la resistencia a la extinción del miedo, el incremento de las respuestas de miedo, la fácil adquisición de los miedos.
Las reacciones automáticas de miedo se han explicado a través de un procesamiento que implica una vía: tálamo-amígdala tálamo-corteza visual tálamo-corteza visual-amígdala.
Un paciente con mucho miedo a sus sensaciones corporales (tales como su latido cardíaco o la sensación de no poder respirar), posee un nivel elevado de: preocupación ansiosa rasgo de ansiedad sensibilidad a la ansiedad.
Suponga que está tratando a un agorafóbico mediante exposición graduada. Ante un estímulo el paciente experimenta un nivel de miedo mucho mayor del esperado. De acuerdo con la teoría de incubación, qué ¿debería hacer?: mantener el estímulo hasta que baje la ansiedad, retirar inmediatamente el estímulo y relajar, retirar inmediatamente el estímulo y esperar a que baje la ansiedad.
12. La mayor parte de las fobias se adquieren a través de: experiencias directas de condicionamiento, experiencias vicarias (observación), transmisión cognitiva de información.
En la teoría bioinformacional de la ansiedad (Lang) las “unidades de información” establecen relaciones lógicas entre conceptos; estas unidades están constituidas por: los prototipos, las redes emocionales, las proposiciones semánticas.
Desde el marco de la teoría bioinformacional se ha sugerido que las redes de la memoria asociativa más organizadas (i.e., poseen mayor fuerza asociativa) son las que corresponden a la: fobia específica fobia social agorafobia.
Un ejemplo de procesamiento automático de las respuestas de miedo (p.ej., escape ante la vista de una serpiente) es el que implica a la vía nerviosa: ojo-tálamo-corteza-amígdala ojo-corteza-amígdala ojo-tálamo-amígdala.
Una variable de diferencias individuales que constituye un indicador de vulnerabilidad para padecer un trastorno de pánico es la: sensibilidad a la preocupación ansiosa, sensibilidad a la ansiedad, sensibilidad al asco.
La teoría de la preparación de las fobias explica la resistencia a la extinción de éstas sobre la base de: una interacción entre la fuerza del EI y el tiempo de exposición del EC, un proceso ontogenético adaptativo, un mecanismo filogenético biológico-evolutivo.
En relación con la etiopatogenia de las fobias, la teoría de la incubación difiere de la teoría de la preparación porque la primera: es más cognitiva se apoya en el principio de selectividad de las fobias se fundamenta en el condicionamiento pavloviano tipo B.
De acuerdo con la teoría de incubación de la ansiedad, la respuesta de miedo/ansiedad se intensifica si se da la siguiente condición: alta intensidad del EC y breve tiempo de exposición del EC, alta intensidad de la RC y breve tiempo de exposición del EC, alta intensidad del EI y largo tiempo de exposición del EC.
La investigación sobre la adquisición de las fobias indica que éstas se adquieren fundamentalmente a través de la vía de: condicionamiento, experiencia vicaria, transmisión de información.
De acuerdo con LeDoux (1994), la memoria emocional se almacena en: la amígdala el hipocampo la corteza cerebral.
La no extinción de las respuestas de miedo en condiciones de no reforzamiento ha sido explicada mediante el principio según el cual las reacciones muy intensas de miedo condicionadas clásicamente son difíciles de extinguir completamente. Nos estamos refiriendo al principio de: incubación de la ansiedad, conservación de la ansiedad, irreversibilidad parcial.
Si un individuo experimenta miedo elevado a las sensaciones de ansiedad, tales como taquicardia, palpitaciones, falta de aliento, temblor, sensaciones de pánico, etc., se dice que tiene un nivel elevado de: rasgo de ansiedad sensibilidad a la ansiedad sensibilidad al asco.
La idea de que el procesamiento emocional supone una modificación de las estructuras de la memoria emocional, la cual es imprescindible para la terapia de la ansiedad, fue propuesta en el modelo: bioinformacional de Lang, bioinformacional de Foa y Kozak, de sesgo congruente con el estado de ánimo de Beck y Emery.
Una de las siguientes teorías defiende que el componente de evitación del miedo se mantiene por un proceso de reforzamiento negativo. Se trata de la teoría: del estímulo discriminativo (D’Amato), bifactorial mediacional (Mowrer), de irreversibilidad parcial (Solomon-Wynne).
De acuerdo con la teoría de la incubación, qué combinación favorecería la incubación de la ansiedad tras presentación del EC sin reforzamiento: a) RC fuerte y EC de duración breve, b) RC fuerte y EC de duración larga, c) RC fuerte y EC asociado a expectativa de daño.
En el modelo de procesamiento de la información de Öhman sobre la etiología de los trastornos de ansiedad, la información que llega al sistema de percepción consciente de la amenaza adquiere significado contextual a través de: a) el evaluador de significación, b) el sistema de expectativas, c) el detector de características.
Según los descubrimientos de LeDoux (1994), la memoria emocional primitiva responsable de las respuestas automáticas del miedo se almacena en: la amígdala, el hipocampo, la corteza visual.
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