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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPSICOPATOLOGÍA UNED 2PP

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Título del test:
PSICOPATOLOGÍA UNED 2PP

Descripción:
Tema 20 TDA en la infancia

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
24/05/2014

Categoría:
UNED

Número preguntas: 10
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Temario:
Un niño de 12 años presenta tanto en casa como en el colegio, desde que cumplió 8 años, hiperactividad (4 síntomas), impulsividad (3 síntomas) y desatención (3 síntomas) TDAH predominio hiperactivo-impulsivo TDAH combinado ninguno.
Un niño de 6 años se comporta de la siguiente forma en casa y en el colegio (desde hace 2 años): habla excesivamente, parece que no escucha cuando le hablan, suele perder los juguetes, se mueve constantemente, interrumpe a otros niños, se sube a las mesas, no está quieto en su asiento, y no es capaz de guardar su turno. ¿Qué diagnóstico cabría efectuarse? TDAH tipo combinado TDAH predominio hiperactivo-impulsivo TDAH predominio déficit de atención.
Un niño de 12 años de edad presenta síntomas de desatención y de hiperactividad/impulsividad (más de 6 síntomas de cada tipo) desde que tenía 11 años. ¿Qué tipo de trastorno cabría asignarle? TDAH combinado TDAH no especificado no puede diagnosticarse TDAH.
¿Qué datos apoyan la hipótesis de un retraso madurativo del sistema nervioso central en los niños hiperactivos? los basados en el EEG los basados en el CI los que demuestran falta de atención.
Señale cuál de las siguientes manifestaciones del niño no se conceptúa como síntoma de hiperactividad: hablar excesivamente interrumpir en conversaciones síntomas frecuentes de inquietud.
¿Cuál de las siguientes conductas del niño pertenece específicamente al constructo de hiperactividad? no prestar atención hablar excesivamente dar respuestas precipitadas.
El trastorno de déficit de atención con hiperactividad ha sido asociado a alteraciones neurológicas que sugieren: una elevada activación de la función de alerta (p.ej., latencias cortas de la reacción de orientación) una elevada activación del sistema nervioso autónomo baja excitación del sistema activador reticular del sistema nervioso.
Aunque se ha sugerido cierta correspondencia cualitativa entre el trastorno de déficit de atención/hiperactividad (TDAH) y los trastornos del comportamiento perturbador (p.ej., Barkley), ésta no afectaría al TDAH tipo: con predominio de déficit de atención con predominio hiperactivo-impulsivo combinado.
No puede diagnosticarse trastorno de déficit de atención/hiperactividad en un niño o adolescente si los síntomas: consisten en síntomas de hiperactividad e impulsividad se han producido durante los últimos 3 meses han estado presentes antes de los 7 años de edad.
Un síntoma de impulsividad relevante para el diagnóstico del trastorno de déficit de atención e hiperactividad consiste en: moverse en exceso o removerse en el asiento tener dificultades para guardar turno hablar en exceso.
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