1. La disciplina que tiene como técnica orientar y dirigir a los estudiantes en su aprendizaje, se denomina: filosofía. didáctica pedagogía.
2. ¿Cuáles de los siguientes elementos forman parte del objeto de estudio de la Didáctica? Elija dos opciones: enseñanza aprendizaje educación estudiante.
3. La ciencia que se interrelaciona con la filosofía, psicología y sociología de la educación se denomina. didáctica pedagogía historia.
4. La relación entre el contenido de la clase con los anteriores, que ayuda a alcanzar nuevos conocimientos significativos, en las funciones didácticas se denomina: control y valoración de resultados aseguramiento del nivel de partida orientación hacia el objetivo.
5. El método para que el estudiante llegue a idear definiciones utilizando procesos lógicos del pensamiento como el análisis, la síntesis, la analogía y la generalización, y que está dentro de las funciones de la didáctica es:
deductivo.
mixto inductivo.
6. Para finalizar el tratamiento de una destreza con criterio de desempeño el docente enseña a realizar conclusiones generalizadoras, está en la función didáctica de: orientación hacia el objetivo aprovechamiento del nivel de partida control y valoración de resultados.
7. Los principios didácticos conducen el instruir y el aprender apoyándose en la utilización de estrategias de aprendizaje que reanimen a la participación fundamentalmente de: el guía u orientador la familia y la comunidad el aprendiz o sujeto activo.
8. El docente debe motivar al estudiante y despertar en él el interés por adquirir nuevos conocimientos y habilidades de modo que se animen a participar significativamente en su contexto. Esta afirmación ¿A qué principio se refiere? socialización creatividad individualización.
9. El elemento curricular objetivos de áreas en la planificación educativa tiene como fin: contribuir a desarrollar las capacidades plantear nuevos propósitos formativos planificar su intervención en el aula.
10. El tipo de contenido que evalúa a través de cuestionarios, debates, entrevistas, observación es: conceptual. procedimental actitudinal.
1. La evaluación diagnóstica permite conocer el punto de partida del estudiante al comienzo del año lectivo o curso, de cada unidad didáctica y de cada tema de estudio, es por ello que se aplica: al final antes durante.
12. El componente curricular que permite obtener información de los aciertos, los desaciertos, el grado de avance en los aprendizajes y la retroalimentación en el caso que se considere necesario se denomina: evaluación objetivo. método.
13. El profesor debe proponerse utilizar los materiales y recursos didácticos que permitan acceder a la información a través de medios impresos como textos, fotografías ilustraciones, esquemas mapas conceptuales. manipulativos como recortables, cartulinas, juegos de arquitectura, de laboratorio naturales, artísticos, objetos que acercan a la realidad y objetos de uso cotidiano.
14. El principio metodológico contribuir a desarrollar el “Aprender a aprender” integra: estrategias de exploración, descubrimiento, planificación y regulación de la propia actividad conceptos, representaciones, analogías y esquemas de conocimientos ya existentes actividades de comprobar el nivel de conocimientos, evolución y el resultado final.
15. Los medios tecnológicos que permiten al estudiante desarrollar su aprendizaje deben ser: icónicos sonoros, audiovisuales e interactivos instalaciones, laboratorios, aulas de informática biblioteca, mediateca, hemeroteca, objetos que acerquen a la realidad.
16. Seleccione los tipos de actividades que propician un aprendizaje significativo guiados por los criterios de funcionalidad, racionalidad y eficacia introducción, motivación, síntesis, desarrollo, recuperación, consolidación y evaluación. carácter lúdico, trabajos en grupo, investigativo que presenta preguntas y tareas problémicas. aprender a aprender, esquemas de conocimiento y reflexión sobre la acción.
17. ¿Cuáles de los siguientes elementos forman parte de las técnicas de evaluación? Elija 3 opciones Motivación. Métodos. Observación. Reproducción literal. Globalización. Por desempeño.
18. Relacione las características con los componentes de evaluación Técnica Instrumento Evaluación.
19. De acuerdo al sistema categorial de la didáctica, los componentes metodológicos para una efectiva planificación de los aprendizajes deben incluir mayor utilización de objetivos, contenidos, métodos, recursos y evaluación. mayor utilización de textos, objetos, laboratorios, instalaciones y medios audiovisuales igual utilización de todos los tipos de componentes.
20. El profesor debe elegir los medios o recursos que tengan en cuenta la diversidad de cada uno de los estudiantes, diríamos que su gestión considera las características de interculturalidad, las necesidades socioculturales, las necesidades educativas especiales. trabajo colaborativo, la igualdad de sentimientos entre niños, la visión positiva y creativa. conocimientos previos y metodología innovadora, motivadora que de sentido a lo aprendido.
21. Cuando el docente en el desarrollo de la clase utiliza el debate, considera el principio metodológico de: atención a la diversidad. motivar a los alumnos. organización adecuada y flexible.
22. Un principio para el uso didáctico de los medios o recursos permite potenciar el trabajo cooperativo, la igualdad de sentimientos entre niños, la visión positiva, creativa y constructiva. Verdadero Falso.
23. El principio metodológico básico de globalización da pautas para organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje donde el alumno se ve obligado a establecer: mayores conexiones entre los contenidos. mayores conexiones entre métodos. igual de conexiones entre todos los elementos.
24. En una encuesta aplicada en una institución educativa sobre los recursos didácticos, un docente indica que para facilitar el aprendizaje de sus estudiantes de acuerdo al tema de estudio elige diversos tipos de medios o recursos didácticos en contextos cercanos a la cultura, la realidad, la naturaleza con el propósito de facilitar los conocimientos y contribuir al logro de habilidades y destrezas, para ello utiliza el principio de: planificar e integrarse curricularmente en relación a los objetivos, contenidos, metodología y evaluación intentar desarrollar competencias en el alumnado tanto de usuario receptor como de usuario productor. aprender a seleccionar recursos de calidad y buscar información en fuentes confiables.
25. El profesor utiliza en clase para las actividades de desarrollo y asimilación de conocimientos las láminas de dibujos, comics y pictogramas. ¿Qué tipos de recursos o medios didácticos se encuentra utilizando? Simbólicos - impresos. Reales – naturales. Tecnológicos – audiovisuales.
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