¿Cuál fue el aporte de la civilización china? La pólvora El monoteísmo La escritura cuneiforme El derecho natural.
¿Qué países conformaron la llamada Triple Alianza, formada antes de la Primera Guerra Mundial?
1. Rusia
2. Alemania
3. Francia
4. Austria-Hungría
5. Italia 1, 2, 4 1, 3, 5 2, 3, 4 2, 4, 5.
Identifique el periodo mencionado en el texto.
Su programa político estaba influenciado por ideas socialistas pero las
innovaciones implementadas favorecieron a los sectores medios,
principalmente la burocracia e impulsaron la modernización estatal. Las
reformas fiscales limitaron el poder de la banca y centralizaron la dirección de
la economía con la creación del Banco Central. Entre las reformas legales más
importantes se cuenta el establecimiento del sufragio femenino. Revolución liberal Dominio plutocrático Revolución juliana Populismo velasquista.
Son causas de la caída del Imperio romano de Occidente, excepto: mantener un ejército de medio millón de legionarios, quienes emplearon la
fuerza para nombrar a los emperadores enriquecimiento del sector oriental del Imperio romano, en tanto que el sector
occidental no presentaba igual nivel de beneficios irrupción de los turcos, procedentes del Turquestán, que lograron derrocar a
la dinastía de los abásidas y fundar la propia con Otmán I división del imperio entre los hijos del emperador Teodosio. A Honorio le
correspondió el Imperio de Occidente y a Arcadio el Imperio de Oriente.
Son causas que propiciaron las cruzadas, excepto: el fortalecimiento de las monarquías europeas modernas la preocupación del pueblo europeo por recuperar el control de las áreas
consideradas sagradas los turcos arrebataron al Imperio bizantino la región de Asia Menor y se
establecieron en Nicea los viajes de los peregrinos cristianos hacia Jerusalén.
Elija los cambios ocurridos en Europa durante la Primera Revolución Industrial.
1. Cambio de la fuente de energía a la electricidad y petróleo
2. Introducción de nuevos sistemas agrícolas como la rotación de
cultivos
3. División de las distintas tareas en el proceso de producción
4. Se desarrollaron centros urbanos como Manchester y Liverpool 1, 3 1, 4 2, 3 2, 4.
Seleccione las consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
1. Creación de un nuevo estado llamado Yugoslavia
2. División de Alemania en 4 zonas de ocupación
3. Confrontación por el mandato de Marruecos
4. Reducción del Imperio otomano a la República de Turquía 1, 2 1, 4 2, 3 3, 4.
Con base en el texto, seleccione las condiciones políticas de Rusia después
de la Revolución bolchevique.
Entre el 26 de octubre y el 2 de noviembre de 1917 se dio la Revolución
bolchevique, que expulsó al gobierno provisional, el cual a su vez había
reemplazado al sistema zarista y llevó al establecimiento de la Unión Soviética.
El comité revolucionario se retiró unilateralmente de la guerra, estableció la
expropiación de los latifundios y las grandes propiedades agrarias y transfirió
el control de las tierras a los comités agrarios. Otros decretos pusieron en
manos de los obreros la gestión y el control de las fábricas y permitieron el
derecho a la autodeterminación de los pueblos del imperio. El nuevo Estado
asumió la forma federal y adoptó el nombre de Unión de Repúblicas Socialistas
Soviéticas (URSS); en 1924 se sancionó un nuevo orden constitucional que
determinó, aunque no de manera explícita, el papel del Partido Comunista,
excluyó del derecho al voto a los burgueses y colaboradores del intento de
restauración zarista y favoreció la presencia de los diputados de extracción
obrera más que campesina.
1. Control y gestión de las fábricas en manos de los obreros
2. Derecho a la autodeterminación de los pueblos del antiguo Imperio
3. Establecimiento de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas
(URSS)
4. Exclusión del voto a los burgueses y a los colaboradores del zarismo
5. Expulsión del gobierno provisional que reemplazó al sistema zarista
6. Transferencia del control de la tierra a los comités agrarios 1, 2, 3, 6 1, 3, 4, 5 2, 3, 4, 5 2, 4, 5, 6.
Relacione la ideología política surgida durante la Segunda Guerra Mundial con
su característica.
Ideología Característica
1. Fascismo a) El Estado gestionaba las empresas o cedía la gestión a cooperativas, la propiedad privada se
reducía a bienes personales
2. Socialismo b) El orden social no podía hacerse de una forma heterónima, sino autónoma
c) El Estado se fundamentaba en la fuerza, el liderazgo y la jerarquía de un líder que ejercía un
control absoluto de la sociedad 1b, 2a 1b, 2c 1c, 2a 1c, 2b.
Complete el enunciado.
Después de la Segunda Guerra Mundial, Europa evidenció cambios en la
dinámica territorial de sus Estados. Por ejemplo, Polonia recibió territorios de
_______, correspondientes a Pomerania, Silesia y la mitad de Prusia Oriental. Rusia Alemania Rumania Lituania.
Seleccione las causas de la Segunda Guerra Mundial.
1. Firma de tratados estratégicos de Alemania con Italia y Japón
2. Invasión a Polonia por parte del ejército alemán en 1939
3. Ocupación de Rumania, Hungría y Bulgaria por la URSS
4. Inestabilidad generada por la Primera Guerra Mundial
5. Declaración de guerra de Austria a Serbia
6. Rearme de la nación alemana por parte de Hitler 1, 2, 3, 5 1, 2, 4, 6 2, 3, 4, 5 3, 4, 5, 6.
Complete el enunciado.
La primera Constitución ecuatoriana fue expedida el 23 de septiembre de 1830,
en esta se estableció que para ser presidente de la República se requería tener
___ años de edad y una propiedad raíz valor de treinta mil pesos; estas
exigencias se diferenciaban con las demarcadas en la Constitución de Cúcuta
de 1821, en la que se establecía que para ser presidente se requería una
propiedad valor libre de _______ mil pesos. 30 - cuatro 35 - cuatro 30 - ocho 35 - ocho.
Con base en el texto, identifique el periodo republicano al que corresponden
los aspectos políticos mencionados.
El forcejeo entre el Estado y el clero llegó a su fin con la firma del Concordato,
a través del cual se estableció que la religión del Estado era la católica. A
cambio, el presidente de la República conservó reducidas atribuciones del
patronato. Floreanismo Dictadura de Veintemilla Proyecto confesional Progresismo.
Relacione la actividad económica del Ecuador con su recurso natural.
Actividad Recurso
1. Explotación maderera a) Áreas naturales
2. Agricultura y ganadería b) Mar y océano
3. Minería y petróleo c) Tierra y suelo
4. Pesca d) Subsuelo
5. Ecoturismo e) Bosques 1a, 2b, 3c, 4d, 5e 1b, 2c, 3d, 4e, 5a 1e, 2c, 3d, 4b, 5a 1e, 2d, 3c, 4b, 5a.
¿Cuál es el modelo de desarrollo económico del Ecuador desde 1972? Extractivista Sustitución de importaciones Agroexportador Inversión extranjera directa.
Relacione el sector de la producción con su producto correspondiente.
Sector Producto
1. Primario a) Noticia
2. Secundario b) Leche
3. Terciario c) Materia prima artificial
d) Correo 1a, 2b, 3c 1b, 2c, 3d 1c, 2d, 3a 1d, 2a, 3b.
Identifique el bloque económico al que hace referencia el texto.
Uno de los objetivos específicos de esta organización es alcanzar el acceso universal a la seguridad social y a los servicios de salud para todos los pueblos de la región, está integrado por doce países de América del Sur. Aladi Mercosur Unasur CAN.
De acuerdo con los datos del último censo del INEC, ordene las provincias, de
mayor a menor según la cantidad de población.
1. Santo Domingo de los Tsáchilas
2. Azuay
3. Manabí
4. Esmeraldas 1, 4, 2, 3 2, 3, 1, 4 3, 2, 4, 1 4, 1, 3, 2.
Ordene las provincias, de menor a mayor, según el índice poblacional. Considere los datos del Censo de Población y Vivienda 2010.
1. Guayas
2. Bolívar
3. Pichincha
4. Cotopaxi 1, 3, 4, 2 2, 4, 3, 1 3, 2, 4, 1 4, 1, 3, 2.
Relacione el tipo de estado con su característica.
Tipo Característica
1. Federal a) La constitución es redactada por una asamblea constituyente
2. Parlamentario b) Las leyes no son iguales en todas las unidades territoriales
3. Republicano c) El Poder Ejecutivo se encuentra supeditado por el Poder Legislativo 1a, 2b, 3c 1b, 2c, 3a 1c, 2a, 3b 1c, 2b, 3a.
Elija las causas de los movimientos migratorios en Ecuador a finales de la
década de los noventa.
1. Amnistía que garantizaba la residencia legal en EEUU
2. Inestabilidad política y económica
3. Caída en la exportación del sombrero de paja toquilla
4. Demanda de mano de obra en países desarrollados
5. Crecimiento de la pobreza y del desempleo 1, 2, 3 1, 4, 5 2, 3, 4 2, 4, 5.
Relacione el sector económico con su ejemplo de bien, recurso o servicio.
Sector Ejemplo
1. Primario a) Mermelada, gasolina, galletas
2. Secundario b) Educación, salud, seguridad privada
3. Terciario c) Maíz, aves de corral, madera 1a, 2b, 3c 1a, 2c, 3b 1b, 2c, 3a 1c, 2a, 3b.
Complete la oración.
Según datos del Banco Central, el sector _______ representa el 80 % de la
balanza comercial en la economía del Ecuador, mientras que el restante 20 %
corresponde al sector _______. cuaternario - terciario primario - cuaternario primario - secundario secundario - terciario.
Complete el párrafo.
Según los datos publicados en el anuario estadístico del 2013 por la Cepal, el
mayor porcentaje de población en la región Andina se dedica a actividades
relacionadas con el sector _______. En Bolivia, una parte significativa de la
población se dedica a actividades agrícolas, al igual que en Ecuador, mientras
que en Colombia es mayor el porcentaje de población (20,6 %) que se dedica
a actividades relacionadas con el sector _______. primario - secundario primario - cuaternario terciario - cuaternario terciario - secundario.
Relacione la etnia ecuatoriana con el idioma ancestral.
Etnia Idioma
1. Épera a) Chapalaa
2. Chachi b) A'ingae
3. Siona c) Tsa'fiqui
4. Cofán d) Sia pedee
5. Tsa'Chila e) Paicoca 1a, 2b, 3c, 4e, 5d 1b, 2e, 3d, 4c, 5a 1d, 2a, 3e, 4b, 5c 1e, 2c, 3a, 4d, 5b.
¿A qué tipo de derechos consagrados en la Constitución del Ecuador corresponden los enunciados?
1. Mantener, desarrollar y fortalecer libremente su identidad, sentido de pertenencia, tradiciones ancestrales y formas de organización social
2. El reconocimiento, reparación y resarcimiento a las colectividades afectadas por racismo, xenofobia y otras formas conexas de
intolerancia y discriminación
3. Conservar y promover sus prácticas de manejo de la biodiversidad y de su entorno natural. El Estado establecerá y ejecutará programas, con la participación de la comunidad, para asegurar la conservación y utilización sustentable de la biodiversidad Derechos de las personas y grupos de atención prioritaria Derechos de la naturaleza Derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades Derechos de libertad.
Identifique el postulado relacionado con la Ley de Educación Intercultural
Bilingüe. Promover la paz social y la plena vigencia de los derechos humanos Proponer un enfoque inclusivo superando el racismo, la discriminación y la exclusión Garantizar la protección integral de los niños, por parte del Estado y de la familia Enfocada en el ser humano, garantiza su desarrollo holístico en el marco de los derechos humanos.
Son enunciados que pertenecen al Título VII (Buen Vivir e interculturalidad) de la Constitución del Ecuador, excepto: promover la generación y producción de conocimiento, fomentar la investigación científica, y potenciar los saberes ancestrales, para así contribuir a la realización del buen vivir, al Sumak Kawsay garantizar las prácticas de salud ancestral y alternativa mediante el reconocimiento, respeto y promoción del uso de sus conocimientos, medicinas en instrumentos asegurar que se incluya en los currículos de estudio de manera progresiva, la enseñanza de al menos una lengua ancestral el Estado garantizará la conservación, recuperación y manejo integral de los recursos hídricos, cuencas hidrográficas y caudales ecológicos asociados al ciclo hidrológico.
Identifique el tipo de necesidad a la que pertenece la creatividad Fisiológica Afiliación Reconocimiento Autorrealización.
Identifique los derechos consagrados en la Declaración Universal de los
Derechos Humanos.
1. Derecho a la organización colectiva
2. Derecho a la vida digna y a la salud
3. Derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión
4. Derecho a tener familia y a la convivencia familiar
5. Derecho a la libertad de opinión y de expresión
6. Derecho a la educación (esta debe ser gratuita) 1, 2, 5 1, 4, 6 2, 3, 4 3, 5, 6.
Complete la oración.
La demanda caracteriza el comportamiento de los _______ mientras que la
oferta caracteriza el comportamiento de los _______. Cuando se tiene un solo
productor de un bien o servicio, el cual controla los precios, se dice que se trata
de _______.
Amaru, A. (2008). Administración para emprendedores. México: Prentice Hall. mercados - vendedores - duopolio vendedores - compradores - oligopolio compradores - vendedores - monopolio vendedores - mercados - competencia perfecta.
Complete el enunciado.
A lo largo de su vida, cada individuo vivirá múltiples procesos socializadores que variarán en función de los múltiples roles que desempeñará. En la etapa de la socialización _______, el individuo se integrará de manera opcional a grupos donde la naturaleza de la relación social estará basada en un componente _______. secundaria - racional secundaria - afectivo primaria - racional primaria - afectivo.
Con base al texto, seleccione los factores de cambio social que contribuyeron
en la transformación de esta población.
En un pueblo ubicado en una parroquia rural de la provincia de Bolívar, un grupo de familias inició un proyecto para generar, a través de los recursos locales, un emprendimiento. Para esto conjugaron los conocimientos tradicionales que ya tenían con respecto a la elaboración de derivados de los lácteos, con algunas nuevas herramientas y maquinarias. El proyecto tuvo
mucho éxito y gran acogida en el mercado nacional. Durante este mismo periodo, se observó entre la población una disminución significativa en la tasa de mortalidad materna e infantil.
1. Científico
2. Ideológico
3. Tecnológico
4. Demográfico 1, 2 1, 4 2, 3 3, 4.
Relacione el organismo de control del Estado con su competencia.
Organismo Competencia
1. Fiscalía General del Estado a) Controla el funcionamiento del sistema financiero nacional
2. Contraloría General del Estado b) Dirige la investigación preprocesal y procesal penal
3. Superintendencia de Bancos y Seguros c) Controla la utilización de los recursos estatales 1a, 2b, 3c 1b, 2a, 3c 1b, 2c, 3a 1c, 2a, 3b.
Identifique el estrato social al que hace referencia el texto.
En las últimas décadas del siglo XIX, se desarrolló en la Costa ecuatoriana la producción destinada al mercado externo. Este hecho dio origen a un nuevo modo de producción basado en la acumulación del capital. Posteriormente, esta clase social se consolidó, gracias al auge cacaotero. Latifundistas Burguesía Plutocracia Asalariados.
Relacione el filósofo empirista con su postulado fundamental.
Filósofo Postulado
1. Francis Bacon a) El ser humano tiene dos tipos de percepciones: impresiones e ideas
2. John Locke b) Las ideas en la mente de los hombres son obra de Dios
3. George Berkeley c) El conocimiento se sustenta en la inducción experimental
4. David Hume d) Las ideas son contenidos mentales y se clasifican en simples y complejas 1a, 2b, 3c, 4d 1b, 2a, 3d, 4c 1c, 2d, 3b, 4a 1d, 2c, 3a, 4b.
Relacione el filósofo con su aporte.
Filósofo Aporte
1. Descartes (racionalismo) a) Formulación de juicios sintéticos a priori
2. Locke (empirismo) b) Diferencia entre res cognitans y res extensa
3. Kant (idealismo transcendental) c) Afirmación de que la sensación es la principal fuente de las ideas 1a, 2b, 3c 1b, 2a, 3c 1b, 2c, 3a 1c, 2b, 3a.
Relacione los deberes y derechos establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia con sus enunciados.
Tipo Enunciado
1. Derechos a) Preservar los recursos naturales
2. Deberes b) Buscar y escoger información
c) Respetar los símbolos patrios
d) Reunirse pública y pacíficamente 1ab, 2cd 1ac, 2bd 1bd, 2ac 1cd, 2ab.
¿Qué pensador latinoamericano aportó con la analéctica como un nuevo método de pensamiento crítico integral sobre la realidad humana? Enrique Dussel Paulo Freire Leopoldo Zea Salazar Bondy.
Relacione el tipo de necesidad con sus ejemplos.
Necesidad Ejemplo
1. Primaria a) Educación
2. Secundaria b) Vestimenta
c) Recreación
d) Alimentación 1ab, 2cd 1ac, 2bd 1bd, 2ac 1cd, 2ab.
Relacione la corriente económica con su característica.
Corriente Característica
1. Fisiocracia a) Cuidar, fundamentalmente, el equilibrio en el mercado
2. Liberalismo clásico b) Recortar presupuestos orientados a subsidios sociales
3. Neoliberalismo c) Abolir la propiedad privada de los medios de producción
4. Socialismo d) Generar riqueza a través del producto neto 1a, 2b, 3c, 4d 1b, 2c, 3d, 4a 1c, 2d, 3a, 4b 1d, 2a, 3b, 4c.
Elija los derechos relacionados con el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes enmarcados en el Código de la Niñez y Adolescencia.
1. A la identificación
2. A participar de la vida cultural
3. A la libertad personal
4. A la recreación y al descanso
5. A la lactancia materna 1, 2, 4 1, 3, 5 2, 3, 4 2, 4, 5
43.
Seleccione los derechos de libertad contemplados en la Constitución del 2008.
1. Dirigir quejas individuales y colectivas a las autoridades
2. Conservar la propiedad de las tierras comunitarias
3. Decidir de manera responsable sobre la sexualidad
4. Afiliarse o desafiliarse a partidos políticos 1, 2 1, 3 2, 4 3, 4.
Relacione el derecho o el deber, especificados en la Constitución del 2008, con sus ejemplos.
Clasificación Ejemplo
1. Derechos a) Ejercer la profesión u oficio con sujeción a la ética
2. Deberes b) Vivir en un ambiente ecológicamente equilibrado
c) Asumir las funciones públicas como servicio a la comunidad
d) Acceder a las tecnologías de información y comunicación 1ab, 2cd 1ac, 2bd 1bd, 2ac 1cd, 2ab.
Relacione el tipo de derecho con su definición.
Tipo Definición
1. Primera generación a) Se refiere a los derechos de los pueblos en un marco de respeto y
colaboración mutua
2. Segunda generación b) Alude a los derechos de género, protección de especies en peligro y usos de
la tecnología
3. Tercera generación c) Se refiere a los derechos civiles y políticos también denominados libertades
clásicas
4. Cuarta generación d) Constituye los derechos económicos sociales y culturales 1a, 2b, 3d, 4c 1b, 2a, 3c, 4d 1c, 2d, 3a, 4b 1d, 2c, 3b, 4a.
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