1.¿cuales son los criterios de seguridad en la actividad colectiva dirigida de step? a. altura del step y tecnica de subida y bajada. b.altura del step y postura corporal. c. velocidad de la música y técnica de subida y bajada. d. todas son correctas.
2.¿en que actividad deportiva colectiva existe un calentamiento general de activación y otro mas especifico? a.gap b.body jump c. spinninh.
3.durante la construcción de una coreografia, el uso de los movimientos de los brazos,puede tener como finalidad: a.ayudar el trabajo de la coordinacion b.disminuye la complejidad de la coreografia c. no es revelante, ya que la complejidad se define desde otros ambitos. d. disminuye la intensidad del esfuerzo.
4.¿cual de estos, aunque se trabaja, NO es un principio del pilates? a.precision b.fuerza c.respiracion d.alineamiento.
5.¿que dos aspectos nos puede ayudar a clasificar las actividades dirigidas en relación a los objetivos que se buscan? a.la dificultad o complejidad de la coreografia y el tipo de musica a utilizar. b.la capacidad fisica dominante de la actividad y el tipo de musica a utilizar en el desarrollo de la misma. c.la motivacion del usuario y la capacidad fisica dominante de la actividad.
6)¿a que llamamos "latido" de la música? a)ritmo b)tempo c) pulso d)compas.
7)¿ritmo y melodia es lo mismo? a)verdadero b) falso.
8)¿a que nos referimos cuando hablamos de "pulsaciones o beats que se destacan en intensidad y se repiten de forma periódica dentro del conjunto de pulsaciones"? a) el acento b) el compas c) la melodía.
9) ¿que mide un metrónomo? a)el acento b)el tempo c)el pulso d)ninguna es correcta.
10) funciones que puede cumplir la musica en clase de E.F a) aumentar la motivación hacia el trabajo motor b)servir como estimulo sonoro capaz de incidir en acciones organizativas y dar apoyo al desarrollo de determinados contenidos que deben ser abordados con musica c) aportar conocimientos en si mismos d) todas son ciertas.
11, En las sesiones solo se deben usar canciones conocidas por el alumnado, ya que las desconocidas desconcentran,desmotivan y no aportan ningún beneficio. a.verderdero b.falso.
12. En este tipo de actividades se trabajará exclusivamente bajo la tecina de enseñanza por instrucción directa a.verdadera b.falsa.
13. Cuando hablamos de cualidades de la música dijimos que había factores que la convierten en un elemento fuertemente motivacional. Entre los factores externos estaban: a.La asociación extra musical que cada uno que lo escucha hace de ella. b.La musicalidad (melodía) c.Impacto cultural en la sociedad en la que está inmersa d. a y c son correctas.
14. El desarrollo de actividades rítmicas permite trabajar de forma interdisciplinar a.verdadero b.falso.
15. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de "ritmo propio de la persona que actúa, en el que la dimensión temporal del movimiento surge del interior, que proviene del estado tónico, anímico y emocional del individuo"? a.Ritmo propio b.Ritmo interno c.Ritmo externo.
16. El ritmo externo siempre va a determinar el ritmo interno a.verdadero b.falso.
17) cuando hablamos de combinacion de sonidos de diferente intensidad o duracion nos referimos a a)sinfonia b)melodia c)ritmo.
18) el objetivo estético-artístico es propio de las actividades en las que la música actúa como expresión a) verdadero b) falso c) bombardeen murcia.
19) la música es un medio de comunicación a)verdadero b)falso c)depende del uso que se le esté dando.
20)¿cuáles de estos son objetivos de la actividad física en el acrosport? a)aumentar la sensibilidad artistica y la creatividad b) enriquecer los tres mecanismos básicos del lenguaje corporal y desarrollar actitudes de cooperación c) buscar un trabajo individual de tonificación corporal d) a y b son correctas.
21) en el acrosport, el calentamiento especifico suele constar de a)abdominales,movilidad articular y juego de agilidades en grupo b) abdominale,compactacion,movilidad articular y elasticidad muscular c) abdominales, compactación y juegos de agilidades en grupo.
22)¿que caracteristica es especialmente importante en un buen portor? a)fuerza b)estabilidad c)control postural.
23.¿Qué presa es la ideal para sujetar una posición invertida en Acrosport? a.Entrelazado de muñecas y manos
b.Presa de pinza
c.presa brazo-brazo d.ninguna es correcta.
24. ¿Qué presa es la recomendable si tuviésemos que lanzar a un compañero para realizar una acrobacia? a.Presa de pinza b.Presa brazo-brazo c.Entrelazado de muñecas y manos (platatorma).
25. La variedad y dificultad de las figuras depende del número de apoyos y la superficie que se apoya: a.verdero b.faso.
27. Cuando hablamos de asistencia o ayuda manual de detención nos referimos a: a.La ayuda manual que se le ofrece a un compañero para estabilizarse b.Situamos en sítios potencialmente de mayor riesgo para las caidas c.La ayuda a un ejecutante, mediante un gesto preciso y eficaz, para lograr conseguir una habilidad.
26. ¿Qué se entiende como apoyo seguro a la hora de ejecutar una figura de Acrosport? a.Aquellos puntos donde se puede situar una carga, en este caso el peso del ágil, y no suponga un prejuicio físico para el portor b.Aquel apoyo que garantiza la seguridad del ágil c.Aquel apoyo que garantiza la estabilidad de la figura.
28. ¿Cuál de las siguientes NO es una ayuda preventiva? a.Continua comunicación verbal y no verbal b.Los portores deben permanecer en sus lugares para que los ágiles puedan caer sin problemas añadidos c.Intentar apoyaros en algún compañero cuando nos estemos cayendo.
29. Cuál de los siguientes es un principio básico relacionado con la seguridad del portor a.Inmovilizar hasta el final b. No mantener excesivamente c.ambas son ciertas.
30. Cuando hablamos de los posibles roles del alumno en la actividad del acrosport, el principio creativo se refiere a: a.Actor-acróbata (Busca realizar un movimiento eficaz y estético amplio, ritmico y sincronizado) b.Intérprete (Busca ser expresivo y virtuoso en relación al movimiento creado y perfeccionado) c.Coreógrafo (Produce un encadenamiento armónico con música).
31.eres tontoooo??? a.si b.no c.puede d,tal vez e.ninguna es correcta f.soy rafa.
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