Uno de los conceptos que engloban las AFMN es el deporte. ¿ Cual es su definición según la Carta Europea del Deporte (1992)? Desarrollo de la condición física, relaciones sociales y obtención de resultados a todos los niveles. Desarrollo de la condición física, el estado de salud general y la relación con el entorno. Desarrollo de las relaciones sociales y diversión y ocio como elementos principales del mismo Todas son falsas.
SEGUN LA OMT en 2003 el turismo es: Actividades que realizan las durante sus viajes y estancias en lugares distintos al de su entorno habitual Actividades que realizan las personas en un periodo de tiempo consecutivo inferior a un año con fines de ocio, por negocios y otros motivos A y B son correctas Todas son falsas.
El ocio forma parte de forma directa de las AFMN ¿Qué matiz añade Argyle(1996) a la definición de ocio? Las actividades que se realizan completamente autónomas La liberación de cualquier tipo de presión en el tiempo libre El tiempo libre es totalmente placentero y satisfactorio El ocio se considera un derecho más de cualquier persona.
Según Quadri (2006) el término "medio ambiente" se refiere a: Procesos biológicos, ecológicos, físicos y paisajísticos que, además de tener su propia dinámica natural, se entrelazan con las conductas del hombre. Procesos ecológicos y paisajísticos que tiene su propia dinámica natural y que no se entrelazan con las conductas del hombre Es una parte del entorno, con evolución espontánea que rodea al hombre y genera una gran calidad de vida, incluyendo solo los recursos naturales. Todas son falsas.
La ecología según Perez y Gardey (2012) es: Una especialidad científica centrada en el estudio y análisis del vínculo que surge entre los seres vivos. Rama de la bilogía que estudia las interacciones que determinan la distribución y organización Especialidad científica centrada en el estudio de los factores abióticos Una rama de la bilogía que estudia una parte del territorio de la tierra que no se encuentra modificado por la acción del hombre.
Según Dumazedier (1974) el término ocio se refiere a: Conjunto de ocupaciones a las cuales el individuo puede entregarse libremente, sea para descansar, su participación social voluntaria o su libre capacidad creadora. Conjunto de ocupaciones que son un derecho de la persona, sea para descansar, para divertirse o para desarrollar su información o formación desinteresada, su participación social voluntaria o su libre capacidad creadora. Conjunto de ocupaciones a las cuales el individuo puede entregarse libremente, sea para descansar, para divertirse o para desarrollar su información o formación desinteresada, su participación social voluntaria o su libre capacidad creadora. Conjunto de ocupaciones a las cuales el individuo puede entregarse libremente y realizarlas con completa autonomía.
Según la Comisión Mundial del Medio Ambiente y del Desarrollo (1988) desarrollo sostenible es: Aquel modelo de desarrollo que busca satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la satisfacción de las necesidades de generaciones futuras Aquel modelo de desarrollo que busca satisfacer las necesidades del pasado sin comprometer la satisfacción de las necesidades de generaciones futuras Aquel modelo de desarrollo que busca satisfacer las necesidades del futuro sin comprometer las necesidades de generaciones pasadas. Aquel modelo de desarrollo que busca satisfacer las necesidades del presente comprometiendo la satisfacción de las necesidades de generaciones futuras.
¿Qué se entiende por actividades en el medio natural según BRAVO(1996)? Aquellas que promueven y estimulan la vida en la naturaleza Desplazarse por el entorno físico interactuando con sus elementos Aquellas que se desarrollan utilizando elementos de la naturaleza Todas las que se realizan en la naturaleza afectando o no a ella.
Según los principios pedagógicos se entiende por actividades en la naturaleza (Gallegos, 2010): Conjunto de actividades de carácter interdisciplinar que se desarrollan en contacto con la naturaleza y con cierto grado de incertidumbre en el medio. El estudio y desarrollo de todos aquellos movimiento y técnicas necesarias para la utilización del medio natural Conjunto de actividades de carácter interdisciplinar que se desarrollan en contacto con la naturaleza con finalidad educativa, recreativa y deportiva. Aquellas que se desarrollan fundamentalmente fuera del lugar de residencia.
Según Parra(2001) las denominaciones que atienden principalmente a las características de las AFMN en función de: Si su foco de atención atiende más al espacio en el que se desarrollan Si su foco se traslada principalmente a las características de la práctica A y B son correctas A y B son incorrectas.
Las actividades físicas de aventura en la naturaleza, más relacionadas con el aspecto recreativo es una denominación de: Olivera y Olivera (1995) Bravo (1996) Pinos (1997) Quintana (2005).
Según Pinos (1997) se entiende como Educación Física al aire libre: Conjunto de actividades realizas en la escuela que nos enseñan a cuidar y respetar el medio ambiente con el fin de promover la AF en el medio natural en niños y adolescentes Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, técnicas y recursos que permiten desenvolverse o practicar actividades físicas lúdico deportivas en la naturaleza, con seguridad y con el máximo respeto hacia su conservación, disfrutando, compartiendo y educándose en ella. A y b son correctas A y b son incorrectas.
Los deportes tecno/ecológicos suponen para Laraña (1986): La destrucción de la naturaleza Un inconveniente para la fauna del medio La mejor forma de practicar deporte La simbiosis entre la naturaleza y la tecnología.
¿Qué son los deportes "GLISSE" según León y Parra? Actividades de riesgo en la naturaleza Actividades que se realizan en verano Actividades deslizantes de aventura Actividades de alto riesgo.
¿De dónde surge la AFMN según Alonso? Para escapar de la esclavitud de la vida moderna De una necesidad vital y como consecuencia de huir de lo cotidiano y de reencontrarse con algo perdido De buscar válvulas de escape a la rutina diaria Para posibilitar la interiorización, manifestada en sensaciones como identidad, intimidad...
¿Qué sensaciones trasmiten las AFMN según Sanmartín y De Martos) Bienestar, placer y felicidad Somnolencia y fatiga Desesperación, excitación e independencia Euforia, vértigo y desafío.
¿A qué factor está asociado el componente de riesgo de la AFMN según Ascaso et al.? Incertidumbre Sorpresa Espontaneidad Desafío.
¿Cuál de los siguientes apartados corresponde a la clasificación de AFMN de Acuña? Actividades lúdicas Actividades Free Nature Actividades reprogramadas Actividades en el medio artificial.
¿Cuál de los siguientes no es un aspecto que condiciona de forma determinante el impacto ambiental según Olivera(1995)? La formación del practicante El número de participantes La accesibilidad del medio El tipo de actividad.
Especifica la clasificación de las AFMN por Funollet (1995):
Determinantes de la actividad física, Determinantes de los materiales, Elementos ajenos a la práctica en el medio natural. Determinantes de la actividad física, determinantes didácticos, Elementos presentes en toda actividad en el medio natural. Determinantes del sedentarismo, determinantes casuísticos, elementos ausentes en la actividad en el medio natural. Determinantes de la actividad física, componentes didácticos, elementos presentes en toda actividad en el medio natural.
En la clasificación de AFMN de Casterad et al(2000), cuando el autor habla características cognitivo-motrices, se refiere a: Actividades de fácil aprendizaje y actividades de difícil aprendizaje Actividades de poca aplicación general y mucha aplicación Actividades abiertas y actividades cerradas Actividades de aprendizaje implícito y explicito.
Según Arribas,2008; se entiende como autonomía e independencia en las AFMN: Aquellas AFMN que contribuyen al mejor conocimiento de uno mismo y que cumplen con la posibilidad de iniciarse en la realización de actividades y en la vivencia de experiencias fuera del control familiar Aquellas AFMN en las que se valora mas el esfuerzo personal y colectivo, la belleza y las posibilidades del medio durante la práctica Aquellas AFMN en las que se reparte el trajo y se resuelven los problemas colectivamente, siempre que se respeten los diferentes ritmos y se tenga en cuenta a los demás Aquellas AFMN que contribuyen a nivel cualitativo y cuantitativo el enriquecimiento de la competencia motriz, mientras se experimentan, prueban y desarrollan otras capacidades.
Según Lapetra y Guillen, 2005, una de las principales características de la AFMN es: Relaciones sociales e interacción Desarrollo de la competencia motriz Motivación Socialización y empatía.
Según Acuña (1991) y Acuña (1994) las AFRMN se clasifican en: Actividades promocionales, actividades libres y actividades de investigación-formación Actividades programadas, actividades complementarias en el medio natural y actividades aéreas. Actividades en el medio artificial, actividades al aire libre y actividades deportivas. Actividades dirigidas, actividades acuáticas y actividades turísticas.
¿Qué autor realiza la clasificación en función de características estructurales, psicomotrices, emocionales y medioambientales de la AFRMN? Olivera Funollet Acuña Casterad et al.
La clasificación que proponen Casterad et al ¿ en base a qué criterio se realiza? Determinantes didácticos de la actividad Características estructurales de la actividad Utilización en el contexto escolar de las actividades Selección, organización y programación de actividades.
Según Santos las AFRMN se clasifican en: Actividades básicas y generales Actividades deportivas y programadas Actividades básicas y específicas Actividades generales y específicas.
Olivera clasifica las AFRMN en función de: Entorno físico , entorno medioambiental, entorno social y entorno personal. Entrono físico, entorno personal, entrono social y valoración ético-ambiental Entorno físico, entorno personal, entorno político y valoración ético-ambiental Entorno deportivo, entorno personal, entorno social y valoración ético-ambiental.
En la clasificación de Funollet , uno de los criterios utilizados para la clasificación de las AFRMN es el de elementos presentes en toda actividad en el medio natural. ¿Cuáles son esos elementos? Practicantes, tiempo de práctica y material. Vegetación, espacio de práctica y material Practicantes, espacio de práctica y monitores Practicantes, espacio de práctica y material.
¿Cuál de los siguientes autores propone su clasificación en función de la utilización de las AFRM en el contexto escolar? Olivera Funollet Santos Casterad et al.
Históricamente, las actividades físicas en le medio natural surgen como: Tarea de ocio para las antiguas civilizaciones. Propia supervivencia de los seres humanos Método educativo para la juventud de la época Sistema para mejorar el rendimiento deportivo.
En la Edad Media no se pudo usar las actividades en la naturaleza para educar a la juventud debido a: Falta de recursos del pueblo llano Poca utilidad para la formación del individuo Visión teocentrista de la época Guerras constantes entre pueblos vecinos.
En la Edad Media, los monarcas eran muy aficionados a practicar: Caza y torneos de justas Bailes populares Lanzamiento de peso y jabalina Puenting.
¿Qué diferencia hay entre la caza común y la realizada por reyes y clases altas? Los reyes no cazaban, ya que era una práctica reservada a las clases mas bajas Los reyes cazaban de forma lúdica No hay diferencia Los reyes no cazaban sino que mandaban a sus sirvientes a ello.
¿Qué factor fundamental produjo la expansión del deporte durante los siglos XVII y XVIII? Creación de la liga de fútbol inglesa La Revolución Industrial La Revolución Francesa Movimientos contra la esclavitud inglesa.
Uno de los factores que favoreció la expansión de las AFMN durante la postmodernidad fue: Consumismo Auge de las olimpiadas Supervivencia de la población Prácticas de guerra.
¿Cuándo comienzan las actividades en la naturaleza, según Arribas? En la Prehistoria En el postmodernismo En el Renacimiento En la Edad Media.
¿Con qué fin se practicaban las actividades físicas antes del Renacimiento? Por diversión Supervivencia y entrenamiento Por empleo Para mejorar su salud.
¿Con el Renacimiento se intenta desarrollar______________ en los individuos con el propósito de dominar la naturaleza? Físico Conocimiento Habilidades sociales Sistema respiratorio.
¿Cuál es la corriente que comienza a defender las AFMN con fines educativos? El Naturalismo El Renacimiento El Postmodernismo La Edad Media.
Autores renacentistas comentaban que era perjudicial el hacer muy poca actividad física y mental y es por esto que recomendaban_________ como cura al ocio, implicando que este es una enfermedad. Leer Comer Bailar Recreación.
El primer pedagogo en vincular el ejercicio físico con la formación de la inteligencia y la moral fue:
Jean Jacques Rousseau Erasmo de Rotterdam Francois Rabelais Michel de Montaigne.
Qué beneficios trajo la Revolución Industrial? Más posiciones de trabajo Más tiempo de ocio Equidad social Equidad economica.
¿Cuáles de estos deportes de equipo fueron populares durante la Revolución Industrial? Remo y Vela Pelota y Futbol Rugby y Voleibol Baloncesto y Futbol.
¿Qué deportes eran comunes entre la clase alta durante la Rev. Industrial? Remo y vela Pelota Ciclismo Baloncesto y Fubol.
De acuerdo a Gladwell (2913) y los otros escritores. del artículo "THE GREAT OUTDOORS..." quién desarrolló parque urbanos durante la Rev. Industrial? El gobierno Las comunidades Filántropos ricos No se desarrollaron parques.
En la Antigua Grecia ¿Cuál fue la función más importante que tomaron los deportes? Formación personal Función democrática Preparación para guerras Todas las anteriores.
¿Cuál de los siguientes aspectos es característico de las postmodernidad? Burocracia Rigidez Hedonismo Racionalismo.
La práctica de AFRMN puede presentar riegos al ecosistema si no se practica adecuadamente ¿Cuál NO es uno de estos riesgos? Acumulación de basura Compactación y erosión del suelo Alteración de la paisaje Calentamiento global.
Para las ciudades de la Antigua Grecia, la mayor importancia de los juegos olímpicos recaía en su función: Agricola Cultural Diplomática Educativo.
Cuál de los siguientes factores es promovido por las AFRMN: Abandono de otros deportes Educación ambiental Mal nutrición Prácticas religiosas.
En la época de la Postmoderna, las AFRMN pueden causar impacto significativo en el medio ambiente. Algunos de estos pueden ser: Contaminación Erosión del suelo Acumulación de basura Todas las anteriores son correctas.
En la época Postmoderna, las AFREMN van mayormente enfocadas a: La recreación y la ocupación del tiempo libre Un sentido lucrativo Abusar del medio ambiente Educar a la comunidad sobre la naturalez.
Como se veía el deporte en la Antigua Roma: Un mejoramiento de la salud Una profesión Un ritual Un juego.
Cual de los siguientes fue la actividad física más importante de la Antigua Roma: Pesa Espectáculos de lucha con gladiadores Pista y Campo Caza.
Aunque el hombre primitivo siempre tuvo a la naturaleza como fuente primaria en la Prehistoria, las siguientes actividades que realizaba se podía considerar deportivas: Sembrar, coser, cocinar y cazar Cantar, hablar, descansar y bailar Pescar, trepar y nadar Comer, leer, escribir y pintar.
A medida que el hombre primitivo fue evolucionando, aprendió a hacer otras cosas tales como: Domesticar animales y sembrar Bailar y cantar Jugar y ejercitar su cuerpo Dibujar y construir.
Según el autor Bell, por qué usualmente las personas iban a áreas rurales durante la Revolución Industrial? A trabajar A pasar su tiempo de ocio Las ciudades estaban sobrepobladas A admirar la naturaleza.
¿Qué sensaciones nos invitan a realizar actividades en el medio natural según Palmi&Martin? Aventura, límite, felicidad, confianza Aventura, adrenalina, miedo, interés Aventura, riesgo, competencia, libertad Riegos, libertad, tranquilidad , placer.
Según Palmi&Martin "el desafió de realizar una tarea mientras se hace frente a una situación complicada y arriesgada" pertenece a la sensación de: Competencia Riesgo Aventura Libertad.
¿Cuál es la definición de libertad según Palmi&Martin? Entiéndase a la manera de hacer frente al reto de una tarea diferente y divertida El desafío de realizar una tarea mientras se hace frente a una situación complicada Acciones saludables psicológicamente para las percepciones de autoeficacia Integrar la naturaleza como parte de nuestro entorno urbano nos ayuda a superar los límites de nosotros mismo con sensaciones de liberación.
¿En qué década y lugar aparecieron prácticas deportivas, tales como actividades físicas en el medio natural, que huían de lo rígido, establecido y de las normas? Década de los 60, Nueva York Década de los 90, Australia Década de los 70, Francia Década de los 60, California.
¿Cuáles de las siguientes prácticas deportivas surgen para poner remedio a nuevos males y enfermedades? Windsurf y yoga Footing y jogging Parapente y escalada Piragüismo y ala delta.
Los canales de aguas bravas: Están justificados principalmente por la rehabilitación de espacios deteriorados y la práctica del deporte. Están justificados por el ocio de la población Están justificados por la insuficiencia de río en áreas Están justificados por el estético del sitio.
Un recorrido animado es: Un recorrido que pasa únicamente por la ciudad Un recorrido que se hace sin necesidad de agua Un recorrido guiado que no tiene por qué ser educativo Un recorrido didáctico y guiado por la ciudad.
La pista de skiindooor: Está destinada solo a adultos Es solo para realizar ski y snowboard Cuenta con nieve artificial Cuenta con nieve artificial y nieve natural importada.
La pista de surf artificial se ha desarrollado: para tener sensaciones extremas con un fin únicamente económico para acercarse a la naturaleza por una pregunta de estético en la ciudad.
Cual de las siguientes actividades en el medio natural se hace individualmente: Barranquismo Rapel Hidro-speed Rafting.
¿Cuál de las siguientes causas provoca una transferencia del medio natural al urbano? Favorece una educación global e integral a través de valores educativos Incrementa las barreras entre el individuo y el medio natural Las actividades de iniciación nunca provocan transferencia Facilita la tendencia a que la población rural prefiera trasladarse a vivir a las ciudades.
Aventura, según Santos y Martínez: Una actividad de autoeficiencia Un desafío en una situación complicada Una manera de hacer frente al reto de una tarea diferente y divertida Una actividad aprendida en el medio urbano.
Un circuito de aventura es un espacio de: 1400-1500 1500-1600 1650-1683 1800-2000.
Las pistas de surf artificial disponen de una: bomba eléctrica Bomba radial Bomba hidráulica Bomba hidráulica-manual.
Qué tipo de empresas utilizan la escalada en el medio urbano Empresas de trabajos horizontales Empresas de trabajos verticales Empresas de trabajos transversales Empresas de trabajos transverso-horizontales.
Uno de los pioneros de la transferencia del medio natural al urbano fue: Departamento Urbanístico de Zurich Departamento Paisajístico de Zurich Departamento del Medio Natural de Zurich Departamento de Arquitectura de Zurich.
Según Knopp ¿Qué pautas se deben tener en cuenta para la transferencia de las actividades del medio natural al medio urbano? Análisis de la situación actual Nuevas tendencias Estrategias de intervención A, b y c son correctas.
En qué consiste el análisis de las situación actual en el ámbito de la AFMN de Knoop? En analizar la oferta y la demanda de las AFMN En realizar una valoración teniendo en cuenta los puntos fuertes y débiles de los recursos materiales, humanos y naturales. En investigaciones sobre estudios en las zonas rurales y urbanas y en la elaboración de planes de desarrollo de actividades físico deportivas turísticas A y C son correctas.
Según Csikszentmihalyi et al. ¿Cuáles son los rasgos peculiares de las actividades físicas en el medio natural desarrollados en la ciudad, en donde el aprovechamiento de ésta como equipamiento es un factor esencial? Deporte para todos adaptados a las necesidades La Recuperación de solares y patios para la practica El uso de las zonas arboladas, casco antiguo, parque y jardines A B C son correctas.
De acuerdo con De Andrés y Bestas ¿Qué dos objetivos se consiguen principalmente con la transferencia? La reactivación de las zonas verdes colindantes y de los parque naturales a través de la práctica deportiva Reactivación del casco urbano para la ocupación constructiva del ocio y el turismo activo La utilización eficiente de parques y aumento de la demanda hotelera Construir mas espacios para la práctica deportiva.
Cuál era el objetivo principal de este departamento urbanístico de Zúrich: Favorecer el transporte público y la utilización de espacios deportivos en desuso Reactivar la economía local Descubrir la ciudad a los habitantes aprovechando la ciudad como equipamiento deportivo La utilización de las zonas verdes de la ciudad.
A qué tipo de equipamiento corresponden las características de: gran accesibilidad, gran difusión en los municipios, dimensiones variadas que permiten que tengan zonas de juegos e instalaciones deportivas y se pueden realizar unas actividades puntuales o continuas Rocódromos Parque acuáticos Parque terrestres Circuitos de aventuras, parques Trimm y campos de juego.
A qué tipo de equipamiento corresponden las características de: pared artificial donde se practica escalada, esta formada por resina, fibra de vidrio y madera y su principal ventaja es que se puede instalar en cualquier sitio Velódromo Rocódromo Circuito de aventura Parques terrestres.
Parques condicionados para la práctica física donde disponen de una pista para la carrera, una para la fuerza y los aspectos sensomotrices, campos de juego con objetivos de socialización y cabañas con vestuarios, servicios.. Parques terrestres Circuito de aventura Campos de juego Parques Trimm.
Espacios abiertos con infinitas posibilidades motrices. Tienen un terreno para niños mas pequeño, un terreno con toboganes, balancines.. una explanada para los juegos y un anfiteatro natural.. Parque Trimm Circuitos de aventuras Parques acuáticos Campos de juego.
Cual es el ejemplo mas común de una transferencia de medio natural al medio urbano Escalada en rocódromo El ciclo indor Surfear en piscina Senderismo por la ciudad.
Qué autor clasifica la AFMN según el nivel de accesibilidad: Canales y Perich Santos y Martinez Acuña Fullonet.
Que autor clasifica la AFMN según el tipo de acciones Guillén Miranda Fullonet Acuña.
"La mejora de la salud humana depende, sin duda, de una manejo adecuado de los sistemas naturales y del control y regulación de nuestras actividades productivas" es del autor: Martin&Palmi Santos y Martinez Hough Acuña.
Los rocódromos están formados por: Resina, fibra de vidrio y madera Césped artificial, piedra y madera Resina, metraquilato y fibra de vidrio Madera, piedra y marmol.
Según la Ley 4/89 de 27 de marzo de conservación de los espacios naturales y de la flora y fauna silvestre, los espacios naturales se clasifican en: Parques, reservas naturales, monumentos naturales y paisajes protegidos Parques, reservas naturales, montañas naturales y paisajes protegidos Zonas áridas, reserva natural, paisajes protegidos, parques Playas, costas, monumentos naturales.
Antes de la declaración de Parques y Reservas Naturales, estos deberán ser aprobados por: OMS LFP PORN PRUG.
Según el ministerio de AGRICULUTRA, ALIMENTACIÓN Y MEDIO AMBIENTE, los Espacios Naturales Protegidos son: Depósitos de sedimentos no consolidados que varian entre arena y grava Eminencias topográficas Material mineral dura y de estructura compacta que constituye las rocas Aquellas áreas terrestres o marinas que, están específicamente dedicadas a la conservación de la naturaleza y sujetas a un régimen jurídico especial para su protección.
Qué órganos permiten la participación de la población local en las cuestiones relativas a la ordenación y gestión en el espacio natural protegido El ayuntamiento municipal El gobierno Las Juntas Rectores de las CCAA Secretarias del Estado.
Según la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza, dice que le hablar de término naturaleza tenemos que tener en cuenta: que el humano y la naturaleza son dos conceptos distintos que el concepto de naturaleza es el mismo en todas las culturas que la conceptualización de la naturaleza depende de la cultura y el tiempo que la naturaleza filosóficamente se refiere solo al medio ambiente.
Qué es un espacio protegido: Áreas terrestres dedicadas a la conservación de la naturaleza y sujetas a un régimen jurídico especial Áreas terrestres y marinas dedicadas a la conservación de la naturaleza y sujetas a un régimen jurídico especial Áreas terrestres protegidas por el ministerio y dedicadas al desarrollo de la flora y fauna Áreas terrestres y marinas protegidas por el ministerio y dedicadas al desarrollo de la flora y fauna.
Los espacios protegidos... Son dependientes del Ministerio de Interior No guardan relación con la fauna existente en ellos Son fundamentales para el desarrollo del turismo en España Son fundamentales para la conservación de la biodiversidad.
Se ha visto la necesidad de crear... Nuevos espacios protegidos en las zonas del interior del pais Estructuras que protejan los espacios protegidos existentes Redes ecológicas que aseguren la conservación de ecosistemas naturales Politicas procedentes del gobierno encaminadas a salvaguardar la flora y fauna.
La Ley de Patrimonio Natural y de la Biodiversidad clasifica los espacios protegidos en: Espacios Naturales protegidos, espacios protegidos red natura, áreas protegidas por instrumentos internacionales Espacios naturales protegidos, espacios protegidos red artificial, áreas protegidas por instrumentos internacionales espacios protegidos red natura, espacios protegidos red artificial, áreas protegidas por instrumentos internacionales áreas protegidas por instrumentos internacionales, áreas naturales de desarrollo, areas naturales potenciales.
A quien le corresponde la planificación y gestión de los espacios protegidos cuando no existe continuidad ecológica entre un ecosistema marino y espacio natural terrestre A la comunidad autónoma al la que pertenece dicho espacio protegido Al Ministerio de Agricultura y Pesca, Alimentación y Medio Ambiente Al Ministerio de Agricultura y Medio Ambiente Al Ministerio del Desarrollo Natural.
Según Gessa y Toledano, la actividad turística desarrollada en los Espacios Naturales protegidos es... Económicamente viable, ecológicamente compatible y socialmente aceptable Económicamente productivo, ecológicamente sostenible y culturalmente local Ecológicamente sostenible, socialmente variado y culturalmente español Socialmente inclusive, económicamente sostenible y socialmente aceptable.
Las normas de la Consejería de Medio Ambiente de Andalucía por realización de alguna actividad deportiva en los Espacios Naturales Protegidos dice: Que camping está permitido en todos los lugares Que el turismo ecuestre está permitido en caminos públicos y en senderos de peatones Que las bicicletas de montaña pueden circular campo a través Que la circulación de vehículos a motor está permitida en caminos, pistas y carreteras de más de dos metros de ancho.
Según Gessa y Toledano: La actividad turística desarrollada en los Espacios Naturales Protegidos es económicamente viable, ecológicamente compatible y socialmente aceptable Los espacios protegidos son áreas terrestres o marinas que están específicamente dedicadas a la conservación Los espacios naturales protegidos españoles deben considerarse como un recurso turistico Hay un enorme atractivo turístico en los Espacios Naturales Protegidos.
Según Pulido, una de las actividades con mejores perspectivas de futuro para el aprovechamiento del capital natural de los espacios naturales protegidos es: Turismo Urbanismo Coto de caza Zona de camping.
Según la Secretaria General de Turismo los entornos donde se pueden realizar los distintos tipos de actividades son: Terrestre, de nieve y acuáticas De nieve, aéreas, y acuáticas De hielo, terrestres y aéreas Aéreas, acuáticas y terrestres.
Las principales variables que inciden en las actividades según Cuello son: fragilidad del espacio, rango de protección y lugar en que se ubica el espacio Estatus de las especies, tipo de suelo, capacidad de carga Tipos de afección, aspectos temporales y época del año Cadencia, mantenimiento y numero de participantes.
Indica la respuesta correcta: No se requiere autorización para el vivaqueo Las bicicletas de montaña no puede atravesar campo a través y sendero de uso público peatonal Los vehículos de motor no pueden circular por caminos, pistas y carreteras El turismo ecuestre no está permitido en caminos públicos, pero no en senderos peatonales.
Según Cuello, las actividades deportivas en la naturaleza se pueden dividir en las categorías siguientes dependiendo de su impacto en la naturaleza: Actividades que utilizan autoenergía, actividades que requieren infraestructuras, actividades que utilizan artefactos mecánicos motorizados. Actividades que utilizan animales, actividades que requieren asistente del motor, actividades que requieren infraestructuras naturales. Actividades que se hacen en el agua, actividades que se hacen en la tierra, actividades que se hacen en el aire Actividades de alta contaminación , actividades de media contaminación , actividades de baja contaminación.
Espeleo y espeleobuceo son actividades que están restringidas debido a.. La época de nidificación de las golondrinas La época de apareamiento y cria de las colonias de murciélagos La época en que los murciélagos están aprendiendo a volar La marea alta.
Una actividad causa un efecto acumulativo cuando.. El impacto persiste después de realizarse Se realiza en un período determinado Puede volver a sus condiciones iniciales al medio El efecto que resulta de la suma de los impactos ocurridos.
La actividad pedestre... Tiene como base el desplazamiento natural Tiene una gran incidencia positiva para el usuario y el entorno Se oferta en nuestra facultad Todas son correctas.
Las acampadas... Son un apoyo imprescindible en muchas actividades en el medio natural No están reguladas por ninguna organización gubernamental a y b son correctas ninguna es correcta.
En la bicicleta, mountainbike, ciclocroos... Ejerce su mayor alteración en las colonias de murcielagos Su incidencia mas generalizada es la pérdida del suelo La pérdida de vegetación es un efecto en esta práctica c y d son correctas.
Cual de las siguientes actividades tiene un impacto similar al del senderismo? Bicicleta, Mountainbike, y Ciclocroos Esqui de fondo y raquetas Espeleo y espeleobuceo A y c son correctas.
Según SERMANAT, si el impacto es producido por una acción del proyecto o por un efecto de dicha acción, denominamos este: Directo o indirecto Residual Reversible o irreversible Ninguna es correcta.
Si las actividades que utilizan artefactos mecanizados se realizan en circuitos o infraestructuras especiales... Eliminamos totalmente los impactos negativos Concentra y controla los efectos Facilita el tratamiento de los efectos B y C son correctas.
En el paintball el principal impacto es: La degradación del suelo, la cubierta vegetal y la fauna Desaparición de presas para animales superiores Ruido y Basura Ninguna es correcta.
Según Rebollo y Feriche, en este siglo se tiene una visión del medio ambiente... De gran importancia económicamente, que puede ser un aspecto peligroso Que se ve cada vez más como un ambiente para el deporte antes de cualquier otra cosa Basada en la desinformación y las actitudes indiferentes Ninguna es correcta.
Hablas de AREAS DE INFLENCIA SOCIECONOMICA es hablar de... las áreas que tienen el privilegio de utilizar los recursos naturales de la zona las áreas que se está aprovechando del turismo de ciertas áreas naturales las áreas que se limitan a utilizar los recursos naturales de la zona libremente sin compensación Las áreas que pueden obtener compensación por las restricciones que impiden el uso de los recursos naturales de esa zona.
Indica la respuesta correcta ( SEGÚN LA SERMANAT): Motrocross, trial, quads, 4x4 y otras modalidad de motor en dos y cuatro ruedas son, lamentablemente, cada vez más y más populares,aunque son extremadamente destructivas para el medio ambiente Motrocross, trial, quads, 4x4 y otras modalidad de motor en dos y cuatro ruedas han sido propuestos para prohibición en los espacios naturales protegidos Motrocross, trial, quads, 4x4 y otras modalidad de motor en dos y cuatro ruedas son practicados en las instalaciones especiales para reducir el impacto en la naturaleza Motrocross, trial, quads, 4x4 y otras modalidad de motor en dos y cuatro ruedas han desarrollado en la actualidad buenos mecanismos para reducir el impacto en la naturalez.
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