Aprender implica la construcción del conocimiento en función de referencia consentido para la persona, a partir de lo cual transformas mentales, para dar respuestas a diferentes situaciones que se le presentan. Aprendizaje basado en proyectos Aprendizaje significativo Aprendizaje general.
Describen una serie de criterios para la selección y organización de los contenidos. Organización de los contenidos Contenido procedimentales Planificación por competencias Fundamentos del currículum.
Constituyen una selección del conjunto de saberes o formas culturales del conocimiento cuya apropiación, construcción i reconstrucción por parte del estudiantado se considera esencial para el desarrollo de la competencias Contenido conceptuales Contenidos Actividades Estrategia de enseñanza aprendizaje.
Según la nueva actualización curricular, las fundamentales son la capacidad para actual de manera eficaz y autónomas en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actividades y valores. Totalmente de acuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo De acuerdo.
El desempeño competente implica la integración de conceptos, procedimientos, actividades y valores de distintas disciplinas Integración de conocimiento Ninguna de la anteriores Aprendizaje competente Aprendizaje cooperativo.
El proceso qué el individuo pone en juego para aprender lo que ocurre en el aula cuando los estudiantes aprenden, la naturaleza de esos aprendizaje,las condiciones requeridas para aprender sus resultados y evaluación Platon Sócrates Ausubel.
Interés por comunicar mensaje.vonsyituye según el diseño curricular un; Un contenido procedimental Competencias específicas Contenido actitudinal Contenido conceptual.
Normas de convivencia:la espera y la escucha es un contenido; Procedimental Específica Actitudinal Indicador de logro Conceptual.
Comprende y expresa de manera oral algunas ideas, sentimientos, emociones y experiencia emplea y diversas formas de expresión, según el diseño curricular, es un de comunicación. Contenido procedimental Contenido actitudinal Competencias específicas Indicador de logro Contenido conceptual.
Conversa con otros con mediación del adulto,para llegar a cuerdo en situaciones de conflictos, es un: contenido Procedimental Competencias específicas Actitudinal Indicador de logro Conceptual.
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