REDACCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS

La Redacción Académica se refiere a: Redactar un documento con escritura formal y estructurada en un entorno educativo, publicitario o profesional. Redactar un documento con escritura informal y normada en un entorno educativo, publicitario o profesional. Redactar un informe de manera clara y simple en un contexto educativo. Redactar un ensayo académico con normas APA en un entorno educativo, publicitario o profesional.

Cuando hablamos de una escritura académica clara, concisa, organizada y que presenta información precisa que se basa en evidencias y fuentes citadas nos referimos a: Objetivo. Recomendación. Característica. Importancia.

Cuál de las siguientes NO es una Técnica de Escritura para Mejorar la Redacción Académica. Elimine la jerga y el lenguaje coloquial. No use frases largas y complejas. Respete las normas de gramática y puntuación. Redactar un informe extenso con palabras técnicas.

Comunicar de manera efectiva y persuasiva información compleja de manera clara y concisa en un contexto profesional y educativo de alto nivel. Objetivo. Recomendación. Característica. Importancia.

Cuando el lenguaje es informal, pertenece a la conversación diaria y no a la escritura académica hablamos de: Lenguaje formal. Lenguaje informal. Lenguaje expresivo. Lenguaje coloquial.

La lectura y redacción nos permite desarrollar: La imaginación y creatividad, conocimiento y pensamiento reflexivo. El conocimiento, pensamiento crítico y las habilidades de comprensión. El pensamiento crítico, mejora el léxico y habilidades del conocimiento. La Empatía, la creatividad, la responsabilidad y respeto.

Cuando hablamos de una redacción clara, precisa y esencial para comunicar ideas de manera efectiva, ya sea en entornos académicos, profesionales o personales nos referimos a: Comunicación intelectual. Comunicación verbal. Comunicación afectiva. Comunicación efectiva.

Al escribir de manera coherente, organizada con una estructura de ideas y expresión de manera lógica hablamos de: Desarrollo del pensamiento critico. Habilidades de empatía. Creatividad y expresión personal. Claridad de pensamiento.

¿Cuál de las siguientes respuestas NO es una característica de la Importancia de la lectura y redacción?. Desarrollo de la Empatía. Habilidades de Comprensión. Desarrollo del carácter y la personalidad. Documentación y Registro.

Los tipos de oración son: Por su composición y forma. Personales e impersonales. Largas y cortas. Compuestas y simples.

La práctica regular de la redacción al obligar a los individuos a organizar y articular sus pensamientos de manera clara contribuye al........

La redacción es una herramienta para documentar información importante. Ya sea en la forma de.........….

En los espacios de la columna de la izquierda, escriba el (los) literal (les) que corresponde a los enunciados de la columna de la derecha, los enunciados corresponden a la clasificación de las oraciones. Según su Estructura. Según la función.

Ordene la estructura del párrafo, según corresponda. Nivel 1. Nivel 2. Nivel 3. Nivel 4.

Complete en los espacios (1) y (2) la siguiente pregunta: Las …...1.....contienen una oración principal y una o más oraciones subordinadas que ..........2.......... 1. 2.

Complete en los espacios (1) y (2) la siguiente pregunta: Las …...1..... contienen una mayor cantidad de palabras y pueden tener estructuras ..........2......... 1. 2.

El objetivo de la Redacción académica es comunicar de manera efectiva y persuasiva información compleja de manera clara y concisa en un contexto profesional y educativo de alto nivel. Verdadero. Falso.

La escritura académica es clara, concisa, organizada y presenta información precisa que se basa en evidencias y fuentes citadas. Verdadero. Falso.

En resumen, la lectura y la redacción son habilidades complementarias que desempeñan un papel esencial en el desarrollo intelectual, la comunicación efectiva y el éxito en la educación y la vida profesional. Verdadero. Falso.

La oración es el conjunto de palabras que expresa un juicio con sentido y autonomía sintáctica. Verdadero. Falso.

Un conjunto de palabras siempre forma una oración con sentido. Verdadero. Falso.

En la siguiente tabla: Relacione la clasificación de las oraciones con su respectiva definición. negativas. nominales. afirmativas. verbales.

Las oraciones gramaticales se clasifican según su: Escoja 3 respuestas. Estructura. Función. Posición. Naturaleza del predicado.

Dentro de la elaboración del párrafo se debe considerar las oraciones: Escoja 3 respuestas. Oración temática. Oración corta. Oración de apoyo. Oración de cierre. Oración de dialogo.

La idea principal en un párrafo se ubica: Escoja 3 respuestas. Al final. Segmenta. Al inicio. fragmentada. Al medio.

El párrafo se define como: El complemento de las oraciones principales en un texto. Redactar un documento con escritura formal y directa. Un conjunto de oraciones que desarrollan una idea central o subtema dentro de un texto. Un conjunto de oraciones que expresan un sentido critico de un texto.

Las características de un párrafo bien elaborado son: Coherencia, suspicacia, claridad, veracidad y sentido. Relación, relevancia, formalidad, sustento y dirección. Un conjunto de oraciones que desarrollan una idea central o subtema dentro de un texto. Coherencia, claridad, variedad estructural y relevancia.

El párrafo se puede clasificar en: Descriptivos, expositivo, formales y direccionado. Descriptivo, argumentativo, expositivo y narrativo. Explicativo, experimental, descriptivo y expositivo. Estructurado, directo, analítico y descriptivo.

Al hablar de proposiciones muy cortas y otras extremadamente largas estamos hablando de.......

Cuando en un párrafo no se revisa la información dada y se incluye una idea que contradice a otra ya mencionada nos referimos a: …......….

Cuando no se tiene definida la idea que se quiere expresar y se cae en rodeos nos referimos a: …......

En los espacios de la columna de la izquierda, escriba el (los) literal (les) que corresponde a los enunciados de la columna de la derecha, los enunciados corresponden a los errores frecuentes de construcción y consejos al escribir un párrafo. Errores. Consejos.

El párrafo es una pieza fundamental en la escritura efectiva. Dominar su estructura y características te permitirá comunicar tus OBJETIVOS de forma clara y persuasiva. Verdadero. Falso.

El resumen es un texto de extensión variable, tendiendo siempre a lo breve, en el que se sintetiza o se abrevian las ideas de un texto de mayor tamaño y/o mayor complejidad. Verdadero. Falso.

Se estila que un resumen sea un 55% del tamaño del original del documento. Verdadero. Falso.

La síntesis es el acto de combinar partes o elementos diferentes para formar un conjunto o entidad nueva y más compleja. Verdadero. Falso.

En el resumen puede aplicarse en diversos contextos, como datos, textos, situaciones, sistemas o problemas, con el objetivo de obtener información significativa y tomar decisiones informadas. Verdadero. Falso.

En la siguiente tabla: Relacione el tipo de resumen según su definición. Resumen ejecutivo. Resumen bibliográfico. Resumen de prensa.

Al realizar un resumen los aspectos que debemos tomar en cuenta son: Escoja 3 respuestas. Analizar a profundidad el tema. Transcribir lo subrayado. Leer el texto original a cabalidad. Revisar lo escrito.

Las características que debemos tomar en cuenta en un Síntesis son: Escoja 4 respuestas. Determinación de objetivos. Integración de elementos. Generación de un toso coherente. Proceso creativo. Reducción de complejidad.

¿Cuál es la estructura de una síntesis?: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

El resumen se refiere al proceso de descomponer un todo en partes más pequeñas para comprender mejor su estructura, funcionamiento o comportamiento. Verdadero. Falso.

Cuál es la estructura de un Análisis?: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 y 11.

Identifique las partes de un ensayo. 1. 2. 3. 4.

La función o finalidad que tiene un ensayo es la de exponer una temática (que puede ser científica, literaria, argumentativa, académica, etc) y luego brindar cierta información a la que haya arribado el autor de forma personal en función de lo investigado, estudiado con anterioridad al ensayo. Verdadero. Falso.

Una de las características del ensayo indica que el texto debe ser de tipo flexible. Verdadero. Falso.

En el desarrollo de un ensayo se presenta los argumentos y evidencias concluyentes del tema principal. Verdadero. Falso.