Reestructuración Cognitiva

La reestructuración cognitiva es una técnica en la que…. El psicólogo le facilita al paciente las soluciones para cambiar sus pensamientos. Es el paciente por sí mismo el que identifica y cuestiona sus pensamientos. El psicólogo guía al paciente, pero es éste el que los identifica e intenta cambiar sus pensamientos.

En cuanto a los principios de la Reestructuración cognitiva, es verdadero…. El modo en que las personas construyen cognitivamente sus experiencias influye principalmente en cómo se sienten y actúan y en las reacciones físicas que perciben. Se pueden identificar los pensamientos de las personas a través de métodos como la entrevista, cuestionarios y autorregistros. Ambas son correctas.

La Reestructuración cognitiva es una técnica…. Cognitivo-conductual. Solamente cognitiva. Solamente conductual.

El modelo cognitivo en que se basa la Reestructuración Cognitiva ha sido nombrado modelo A-B-C por algunos autores, significando la sigla B lo siguiente. Pensamientos apropiados o inapropiados del paciente acerca de una situación de la vida diaria. Consecuencias emocionales, conductuales y físicas de los pensamientos de un paciente ante una situación activadora. Situación, suceso o experiencia activadora de la vida diaria.

En este trastorno, se recomienda la administración de medicación junto al tratamiento de reestructuración cognitiva: Insomnio. Disfunción eréctil. Trastornos bipolares.

Pese a ser reconocida la utilidad de reestructuración cognitiva…. no parece ser siempre beneficiosa. necesita de un tratamiento colateral. ambas opciones son correctas.

Este psicólogo descartó totalmente el uso de la reestructuración cognitiva en terapia: Butler. Longmore. ambas opciones son incorrectas.

Cuando un cliente no cuestiona con dedicación una cognición o puede no encontrar datos persuasivos para su cambio: Abandonamos esta cognición y buscamos otras con las que trabajar de forma más fluida, pues esto nos estará indicando también que son más relevantes; estas otras cogniciones. Ayudamos al paciente a cuestionarse de manera más profunda la cognición y a encontrar datos que le persuadan para el cambio. Presionamos un poco al paciente, confrontándolo con su cognición, para que nos cuente más sobre esta.

Lo más importante en la reestructuración cognitiva es: Que el paciente piense algo totalmente distinto a su cognición y que quede convencido de esta nueva. Que el cliente acepte la posibilidad de otra realidad y que se atreva a probarla. Ninguna de estas dos es correcta hay cosas más importantes en la reestructuración cognitiva.

La utilización de humor e ironía en terapia: En ocasiones ayuda a desdramatizar la situación. Es mejor evitarla pues no sabemos si puede molestar al paciente. Se puede hacer siempre y cuando el cliente esté superando esta cognición negativa.

Acorralar al cliente con preguntas y analizar todos sus pensamientos sin excepción: Es lo mejor que podemos hacer cuando la terapia llega a un punto en el cual sentimos que hay un estancamiento y así poder salir de él. No se debe hacer pues no todos los pensamientos son importantes y presionar al cliente nunca es una buena opción. Es una buena opción cuando nuestro cliente nos muestra una postura pasiva y debemos pasar a ser más directivos.

Los productos cognitivos son: pensamientos o cogniciones concretas que suelen estar presentes en situaciones o eventos (tanto internos como externos) que pueden ser automáticos o involuntarios. pensamientos o cogniciones generales que suelen estar presentes en eventos (únicamente externos) que pueden llegar a ser involuntarios. ambas son incorrectas.

Marca la respuesta incorrecta: las creencias nucleares son aquellas creencias incondicionales, globales y duraderas que tiene uno sobre sí mismo, los demás y el mundo. los supuestos se manifiestan esencialmente a través de normas y actitudes. los productos cognitivos son el producto resultante de la interacción entre las creencias nucleares y los supuestos.

Los experimentos activos: consiste en que el paciente hace o deja de hacer de modo deliberado en ciertas situaciones. pueden realizarse tanto en situaciones reales o simuladas. ambas son correctas.

una de las siguientes técnicas no forma parte de la fase del cuestionamiento verbal: mantenimiento prolongado de la imagen. disociación de la imagen. imaginación decatastrofizadora.