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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: REFLEXIÓN SOBRE LA APLICACIÓN DE PROCESOS DIDÁCTICOS EN EL

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Título del Test: REFLEXIÓN SOBRE LA APLICACIÓN DE PROCESOS DIDÁCTICOS EN EL Descripción: Preguntas para examenes Autor: JANETH NDIO OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 29/11/2024 Categoría: Universidad Número Preguntas: 35

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Temario:

Trabaja sobre diversos temas afines a través de la colaboración metodológica. La multidisciplinariedad La pluridisciplinariedad La transdisciplinariedad La interdisciplinariedad. Evaluar la comprensión del interlocutor. Ajustar la calificación canónica del texto. Es el significado de: Negociar el significado Planificar el discurso Conducir el discurso Producir el texto. Seleccione el concepto correspondiente a: Teoría tradicional Profundizar la educación ambiental para proteger el mundo. Educación para que los estudiantes sean conscientes de su (nuestro) papel en la configuración del futuro del mundo. En ella, el docente es la base de la enseñanza, organiza el conocimiento, selecciona y prepara el material a aprender, lo presenta a los alumnos y les da la oportunidad de aprender. Es considerar primero a la persona, reconocer la libertad y la dignidad de cada persona y la importancia de la educación como derecho inalienable al progreso personal y social. Se basa en el principio de la unidad del conocimiento más allá de los límites definidos por cada disciplina o ciencia. Una teoría es una estructura ............ de supuestos explicativos que vincula conceptos, causas y ..............., explicando relaciones lógicas entre variables que .............. en la realidad y, en el caso de las teorías didácticas, la realidad del ..........e aprendizaje. Racional, consecuencias, inhiben, modelo Racional, efectos, operan, proceso Compuesta, efectos, inhiben, modelo Compuesta, consecuencias, operan, modelo. Una visión holística de los componentes que componen a una persona (físico y mental), es una característica de: Teoría Tradicional Teoría Humanista Teoría Activista de la Escuela Nueva Transdisciplinariedad. El modelo de aprendizaje es un ............ basado en métodos, que consta de métodos, estrategias y recomendaciones ..........., diseñados para guiar el proceso de aprendizaje. Los modelos de aprendizaje han ...................... a través de la experiencia y la observación del ....................... humano y animal. Enfoque, personales, evolucionado, comportamiento. Enfoque, generales, avanzado, comportamiento. Modelo, personales, evolucionado, ser. Modelo, generales, avanzado, ser. Trata de identificar las capacidades de los alumnos para, en función de ellas, establecer ciertos objetivos que permitan ver hasta dónde puede llegar en el proceso del aprendizaje. Modelo Conductista Modelo Tradicional Modelo Proyectivo Modelo Lógico. Seleccione el concepto correspondiente al principio del modelo educativo “Evaluación” ¿Cómo enseñar? ¿Qué nos hace falta para que logremos el objetivo previo? ¿Cuál es la mejor ruta hacia ello? ¿Cómo puede medirse el progreso de la enseñanza? ¿Cómo podemos comprobar que lo enseñado, efectivamente, se aprendió? La mejor forma de preparar al estudiante para la vida es formar su inteligencia, sus posibilidades de atención y de esfuerzo. ¿Qué es enseñar? ¿Qué es lo que esperamos obtener al término de un proceso educativo y qué tan cerca o lejos estamos de ello?. La teoria didáctica es una .................., basada/apoyada en un ................. didáctico, que se expresa a través de un conjunto de ................... y se concreta en una serie de leyes, a partir de las cuales, se interpretan los ..................... educativos. Interpretación, estudio, reglas, modelos. Proposición, paradigma, conocimientos, fenómenos. Interpretación, paradigma, reglas, fenómenos. Proposición, estudio, conocimientos, modelos. Seleccione los tipos de evaluación Educativa según el estándar de comparación Cualitativa, cuantitativa y cuali-cuantitativa. Diagnostica, formativa y sumativa. Normativa y criterial. Global y parcial. Se trata de una evaluación con un estándar como referencia, que permite comparar el desempeño del estudiante con el desempeño de la población o grupo al que pertenece. Evaluación Normativa Evaluación Cualitativa Evaluación Criterial Evaluación Formativa. Seleccione la opción correcta de uno de los programas establecidos en el marco de participación ciudadana del Plan decenal de Educación 2006-2015. Programa de nueva infraestructura educativa Programa de gestión escolar Programa de desarrollo infantil Programa de desarrollo personal. La pedagogía activa está en boca de todos en el ámbito ............... y no es para menos. Su capacidad de ................... con la tecnología nos ofrece una nueva realidad educativa que se ha .................... en los últimos años, poniendo al alumnado en el ................. de la educación. Alumno, combinarse, modificado, centro. Alumno, adentrarse, modificado, centro. Docente, combinarse, transformado, centro. Docente, adrentrarse, transformado, centro. Seleccione la opción que no pertenece al Plan Decenal de la Educación. Planes educativos institucionales. Plan educativo seccional. Plan estratégico institucional. Plan educativo zonal. Seleccione el concepto correspondiente a la misión al 2025 del Plan Decenal de Educación. El Ecuador tiene uno de los mejores sistemas educativos de América Latina, garantiza el acceso, permanencia y culminación de estudios con una gestión participativa, eficiente y eficaz. Garantizar oportunidades de aprendizaje para desarrollar una comunidad educativa justa, solidaria e innovadora. Transformar la escuela en una comunidad de aprendizaje que fortalezca la identidad de los estudiantes, desarrolle integralmente sus capacidades y su compromiso social. Garantizar una oferta educativa pertinente a toda la población con necesidades educativas especiales asociadas o no a una discapacidad. Es una estrategia de aprendizaje que se enmarca dentro de otras metodologías positivas. Aprendizaje Basado en Proyectos Aprendizaje Cooperativo Aula Invertida Aprendizaje Basado en Problemas. Es un espacio donde los alumnos pueden realizar actividades dirigidas por el profesor, así como una muestra del trabajo y aprendizaje de los alumnos Portafolio de evidencias Portafolio de evidencias Rubricas de evaluación Cuaderno de trabajo. Seleccione los tipos de modelos educativos que existen. 1. Modelo Educativo 2. Modelo Tradicional 3. Modelo Proyectivo 4. Modelo Lógico 5. Modelo Conductista 6. Modelo Cognitivista 7. Modelo Constructivista 2, 3, 5, 7 3, 1, 5, 6. Un modelo educativo consiste básicamente en una ................... o síntesis de teorías y enfoques pedagógicos que ayudan a los .................... de la educación a realizar sus programas de ................, y en la sistematización del ................. de enseñanza y aprendizaje. (UNIR, 2022) Recopilación, profesionales, estudios, proceso. Agrupación, profesionales, trabajo, proceso. los tipos de Evaluación Educativa según El agente evaluador Es la valoración que hace el profesor del trabajo de un alumno o de un grupo de alumnos., Heteroevaluación Externa Coevaluación Autoevaluación. los tipos de Evaluación Educativa según El agente evaluador Es una evaluación centrada en parámetros estandarizados utilizados por instituciones distintas a la escuela., Externa Heteroevaluación Coevaluación Autoevaluación . los tipos de Evaluación Educativa según El agente evaluador Es una evaluación entre pares de un producto específico o certificado de desempeño., Coevaluación Autoevaluación Heteroevaluación Externa. los tipos de Evaluación Educativa según El agente evaluador de Autoevaluación Es la valoración que hacen los propios alumnos de sus procesos de trabajo y aprendizaje. Es la valoración que hace el profesor del trabajo de un alumno o de un grupo de alumnos., Es una evaluación centrada en parámetros estandarizados utilizados por instituciones distintas a la escuela., Es una evaluación entre pares de un producto específico o certificado de desempeño., . los tipos de Evaluación Educativa Global Tiene en cuenta todos los componentes que intervienen en el aprendizaje de los estudiantes., Se enfoca en elementos específicos como: el desempeño de los estudiantes o el desempeño del docente., Se centra en las actividades, formas, medios y dinámicas a través de las cuales se produce el aprendizaje., Esto incluye la autoevaluación de los estudiantes como referencia en relación con los criterios fijados por el docente en la evaluación diagnóstica. los tipos de Evaluación Educativa Parcial Se enfoca en elementos específicos como: el desempeño de los estudiantes o el desempeño del docente., Se centra en las actividades, formas, medios y dinámicas a través de las cuales se produce el aprendizaje., Esto incluye la autoevaluación de los estudiantes como referencia en relación con los criterios fijados por el docente en la evaluación diagnóstica. Tiene en cuenta todos los componentes que intervienen en el aprendizaje de los estudiantes., . los tipos de Evaluación Educativa Se centra en las actividades, formas, medios y dinámicas a través de las cuales se produce el aprendizaje., Cualitativa Criterial Global Parcial. los tipos de Evaluación Educativa Esto incluye la autoevaluación de los estudiantes como referencia en relación con los criterios fijados por el docente en la evaluación diagnóstica. Criterial Cualitativa Parcial Global. Ordene los pasos para garantizar una buena evaluación de los aprendizajes 1. Determinar las tareas e instrumentos de evaluación 2. Valorar el desempeño a través de los criterios establecidos 3. Aplicar la evaluación 4. Establecer criterios de evaluación 5. Brindar retroalimentación 1, 4, 2, 3, 5 2, 1, 5, 4, 3 1, 3, 4, 5, 2 4, 1, 3, 2, 5 . La plataforma permite a los profesores crear "cuestionarios" en línea que los estudiantes pueden responder individualmente o en equipos., Kahoot! Quizizz . Esta herramienta permite a los docentes crear formularios en línea para evaluar temas de investigación, una de las ventajas de usarlo es que proporciona estadísticas que pueden evaluar y corregir fácilmente cada pregunta. Google Forms Infografías . Esta plataforma permite crear test en línea para luego enviarlos a los estudiantes., Quizizz Google Forms . Los estudiantes pueden capturar visualmente lo que saben sobre un tema, Infografías Kahoot! . Seleccione las finalidades de las estrategias de evaluación por el tipo de instrumentos que se utilizan. 1. Desarrollar la sensopercepción y la sensibilidad. 2. Estimular la autonomia 3. Monitorear el avance y las interferencias 4. Interactuar con otros por medios 5. Comprobar el nivel de comprensión 6. Proyectar nuestro mundo interno sobre el mundo externo 7. Identificar las necesidades 2, 3, 5, 7 4, 5, 2, 6. Ordene los pasos para garantizar una buena evaluación de los aprendizajes 1. Determinar las tareas e instrumentos de evaluación 2. Valorar el desempeño a través de los criterios establecidos 3. Aplicar la evaluación 4. Establecer criterios de evaluación 5. Brindar retroalimentación 1, 3, 4, 5, 2 1, 5, 3, 4, 2. Seleccione las características de los obstáculos o barreras. 1. Asegurar la comprensión de cada paso y favorecer la participación. 2. Los estudiantes utilizan este conocimiento para resolver problemas de ajuste que se encuentran con frecuencia. 3. Construir conceptos complejos a través de ideas sencillas y manejables. 4. Manipular objetos que permitan visualizar los conceptos. 5. Los estudiantes utilizan este conocimiento para resolver problemas de ajuste que se encuentran con frecuencia. 6. Pautar una buena secuencia de pasos para llegar a la comprensión de un concepto. 7. Leer a una velocidad adecuada al objetivo del lector y a la facilidad o dificultad del texto. 2, 4, 5, 6 2, 3, 4, 6.

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