21. Señala la opción correcta respecto al entrenamiento de omisión: a) Es más efectivo (para suprimir la conducta) si los intervalos E-E son mayores que los intervalos R-E. c) Mantiene una contingencia negativa con un evento apetitivo. b) Mantiene una contingencia negativa con un evento aversivo.
48. Señala la opción correcta sobre la conducta de evitación: c) Los procedimientos de evitación discriminada utilizan ensayos de operante libre. a) Ha recibido más atención que la conducta de escape. b) Ha recibido menos atención que la conducta de escape.
48. Señala la opción correcta sobre la conducta de evitación: c) Los procedimientos de evitación discriminada utilizan ensayos discretos. a) Los procedimientos de evitación discriminada utilizan ensayos de operante libre. b) Ha recibido menos atención que la conducta de escape.
51. Señala la opción correcta: a) Algunos autores se refieren a la conducta castigada positivamente como “evitación pasiva”. c) Algunos autores se refieren a la conducta castigada positivamente como “evitación activa”. b) Los procedimientos de castigo (positivo o negativo) implican siempre algún tipo de evento aversivo.
51. Señala la opción correcta: a) Algunos autores se refieren a la conducta castigada negativamente como “evitación pasiva”. c) Algunos autores se refieren a la conducta castigada negativamente como “evitación activa”. b) Los procedimientos de castigo (positivo o negativo) implican siempre algún tipo de evento aversivo.
52. Señala la opción correcta respecto al procedimiento de evitación discriminada: a) Al principio del entrenamiento predominan las respuestas de escape, pero al final predominan las de evitación. b) Si el sujeto no emite la operante antes de que aparezca la descarga, ésta se mantiene en todo caso durante todo el tiempo que estaba programada) c) Al principio del entrenamiento predominan las respuestas de evitación, pero al final predominan las de escape.
52. Señala la opción correcta respecto al procedimiento de evitación discriminada: a)Utiliza ensayos discretos. b) Utiliza ensayos de operante libre. c) Al principio del entrenamiento predominan las respuestas de evitación, pero al final predominan las de escape.
8. En un programa concurrente de escape, se considera como conducta autocontrolada la elección de la alternativa con ___ demora y ___ tiempo de desaparición del estímulo aversivo. b) Mayor, mayor. c) Mayor, menor. a) Menor, menor.
11. Señala la opción verdadera: a) Las conductas que han sido castigadas se pueden volver a adquirir mediante recondicionamiento más lentamente que las que no lo han sido. b) La aplicación de castigo positivo sobre una respuesta disminuye la tasa de otras conductas alternativas. c) Los estímulos delta en las contingencias de castigo positivo adquieren funciones de EC inhibitorios.
12. En un experimento se presenta un estímulo aversivo del que se puede escapar pulsando cualquiera de las dos teclas disponibles. Si se pulsa la tecla A, el evento aversivo desaparece tras 5’’ y no vuelve a aparecer hasta que pasan 30’’; si se pulsa la tecla B, desaparece a los 10’’ pero no reaparece hasta pasados 80’’. Elegir la opción B se consideraría una respuesta: c) Autocontrolada y reforzada negativamente. a) Impulsiva y reforzada negativamente. b) Autocontrolada y reforzada positivamente.
19. El efecto supresor de un procedimiento de castigo es menor: b) Si se aplica un procedimiento de castigo intermitente. c) Si el sujeto no ha tenido una historia extensa de reforzamiento positivo de la conducta que ahora se castiga) a) Si se empieza el procedimiento usando estímulos aversivos muy intensos.
19. El efecto supresor de un procedimiento de castigo es menor: b) Si se aplica un procedimiento de castigo continuo. c) Si el sujeto ha tenido una historia extensa de reforzamiento positivo de la conducta que ahora se castiga) a) Si se empieza el procedimiento usando estímulos aversivos muy intensos.
19. El efecto supresor de un procedimiento de castigo es menor: b) Si se aplica un procedimiento de castigo continuo. c) Si el sujeto ha tenido una historia extensa de reforzamiento positivo de la conducta que ahora se castiga) a) Si se empieza el procedimiento usando estímulos aversivos poco intensos.
20. En un programa concurrente de castigo positivo, se considera como conducta autocontrolada la elección de la alternativa con ___ demora y ___ intensidad en el estímulo aversivo. c) Mayor, menor. a) Menor, menor. b) Mayor, mayor.
27. El efecto supresor de un procedimiento de castigo es mayor: c) Si el sujeto no ha tenido una historia extensa de reforzamiento positivo de la conducta que ahora se castiga) a) Si se aplica un procedimiento de castigo intermitente. b) Si no se dispone de la posibilidad simultánea de realizar otra conducta reforzada positivamente.
27. El efecto supresor de un procedimiento de castigo es mayor: c) Si el sujeto ha tenido una historia extensa de reforzamiento positivo de la conducta que ahora se castiga) a) Si se aplica un procedimiento de castigo intermitente. b) Si se dispone de la posibilidad simultánea de realizar otra conducta reforzada positivamente.
27. El efecto supresor de un procedimiento de castigo es menor: c) Si el sujeto ha tenido una historia extensa de reforzamiento positivo de la conducta que ahora se castiga) a) Si se aplica un procedimiento de castigo continuo. b) Si se dispone de la posibilidad simultánea de realizar otra conducta reforzada positivamente.
27. El efecto supresor de un procedimiento de castigo es menor: c)Si el sujeto no ha tenido una historia extensa de reforzamiento positivo de la conducta que ahora se castiga) a) Si se aplica un procedimiento de castigo intermitente. b) Si se dispone de la posibilidad simultánea de realizar otra conducta reforzada positivamente.
27. El efecto supresor de un procedimiento de castigo es menor: c)Si el sujeto no ha tenido una historia extensa de reforzamiento positivo de la conducta que ahora se castiga) a) Si se aplica un procedimiento de castigo continuo. b) Si no se dispone de la posibilidad simultánea de realizar otra conducta reforzada positivamente.
32. Señala la opción verdadera: c) En pocas preparaciones experimentales el castigo se aplica a una conducta que está siendo reforzada positivamente de manera simultánea) b) Para poder aplicar un procedimiento de castigo positivo es necesario que el reforzador que se va a retirar aparezca con cierta frecuencia) a) La conducta castigada positivamente también se denomina “evitación pasiva”.
32. Señala la opción verdadera: c) En pocas preparaciones experimentales el castigo se aplica a una conducta que está siendo reforzada positivamente de manera simultánea) b) Para poder aplicar un procedimiento de castigo positivo es necesario que el reforzador que se va a retirar aparezca con cierta frecuencia) a) La conducta reforzada negativamente también se denomina “evitación activa”.
35. Según la Teoría Bifactorial de Mowrer (1947) sobre la evitación discriminada: b) En realidad la conducta observada es de evitación. c) La señal se convierte en un EC excitatorio aversivo. a) No es necesario aludir al concepto de “miedo” para explicar la operante observada.
35. Según la Teoría Bifactorial de Mowrer (1947) sobre la evitación discriminada: b) En realidad la conducta observada es de evitación. c) La señal se convierte en un EC inhibitorio aversivo. a) Es necesario aludir al concepto de “miedo” para explicar la operante observada.
37. En un experimento se presenta un estímulo aversivo del que se puede escapar pulsando cualquiera de las dos teclas disponibles. Si se pulsa la tecla A, el evento aversivo desaparece tras 5’’ y no vuelve a aparecer hasta que pasan 30’’; si se pulsa la tecla B, desaparece a los 10’’ pero no reaparece hasta pasados 80’’. Elegir la opción B se consideraría una respuesta: c) Autocontrolada y reforzada negativamente a) Impulsiva y reforzada negativamente. b) Autocontrolada y reforzada positivamente.
39. En un programa concurrente de escape, se considera como conducta autocontrolada la elección de la alternativa con _______ demora y _______ tiempo de desaparición del estímulo aversivo. c) Mayor, menor. b) Mayor, mayor. a) Menor, menor.
40. Según la teoría de Premack dadas dos respuestas en un procedimiento de condicionamiento operante, la conducta más probable puede: a) Reforzar a la conducta menos probable. b) Castigar a la conducta menos probable. c) Ambas son correctas.
40. Según la teoría de Premack dadas dos respuestas en un procedimiento de condicionamiento operante, la conducta menos probable puede: a) Reforzar a la conducta más probable. b) Castigar a la conducta más probable. c) Ambas son correctas.
46. Se puede interpretar como el efecto de la parálisis provocada por la aparición de eventos aversivos: a)al resultado observado en la probabilidad de emisión de la operante a la que se le aplica un procedimiento de castigo positivo. b) )al resultado observado en la probabilidad de emisión de la operante a la que se le aplica un procedimiento de castigo negativo. c)Ambas son incorrectas.
46. Se puede interpretar como el reforzamiento negativo de respuestas que compiten con la castigada: a)al resultado observado en la probabilidad de emisión de la operante a la que se le aplica un procedimiento de castigo positivo. b) )al resultado observado en la probabilidad de emisión de la operante a la que se le aplica un procedimiento de castigo negativo. c)Ambas son incorrectas.
63. Según la Hipótesis de Schoenfeld (1947) sobre la evitación discriminada: a) la señal se convierte en un EC inhibitorio. b) la conducta observada se interpreta como una evitación de la descarga c) es necesario aludir al concepto de “miedo” para explicar la operante observada.
63. Según la Hipótesis de Schoenfeld (1947) sobre la evitación discriminada: a) la señal se convierte en un EC excitatorio. b) la conducta observada se interpreta como una forma de escape ante la señal c) es necesario aludir al concepto de “miedo” para explicar la operante observada.
En los primeros estudios realizados sobre la conducta de evitación por Bechterev se consideró: a)una forma de reflejo. b)una respuesta reforzada negativamente. c)a y b son incorrectas.
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