Repaso completo Memoria UJA

El fenómenos de reminiscencia es mayor que el olvido, el efecto se incrementa cuando lo hace el nº de ensayos de recuerdo.

Indica un factor que prediga tanto la recuperación de recuerdo como el olvido incidental.

Para el estudio de la supresión de la recuperación, y en concreto la inhibición de la respuesta se empleó el paradigma...

Procedimiento de instrucción para olvidar que consiste en la presentación de la instrucción de olvidar solo después de haber estudiado la primera lista y que, tras el olvido dirigido obtenido por este método refleja un déficit de recuperación.

El participante recibe una serie de elementos que debe memorizar de uno en uno, y después de cada ítem aparece una instrucción sobre si este deberá seguir recordándose o si debería olvidarse.

Inhibición predice que el OIR debería generalizarse a nuevas claves, que debería ser dependiente de la clave y que la necesidad de reducir la interferencia en la recuperación desencadena la inhibición.

Para que un trazo competidor muy accesible no afecte a la recuperación de un trazo objetivo necesitamos contar con algún medio para limitar esta distracción. Método posterior que produce olvido real y que es eficaz cuando resulta poco adaptativo que un trazo de memoria sea muy accesible.

de acuerdo con la interferencia retroactiva, la asociación entre una clave y un trazo se debilitará cada vez que ese trazo se recupera de manera inapropiada, y que no demuestra un olvido real.

Los recuerdo compiten para acceder a la consciencia cuando se proporciona una clave compartida, no se produce un olvido real.

el propio hecho de recordar puede causar olvido. la recuperación puede reducir el recuerdo de otra información relacionada con la que hemos recuperado y se estudiar con la práctica de la recuperación.

el recuerdo de algo se ve perjudicado por proporcionar como claves de recuperación otros ítems que pertenecen al mismo conjunto.

tendencia a que los recuerdos antiguos interfieran en la recuperación de los recuerdos nuevos, en tal estudio experimental se evaluaba el recuerdo de la lista 2.

Tendencia a que los recuerdos nuevos interfieran en el recuerdo de información antigua. en tal estudio experimental se evaluaba el recuerdo de la lista 1.

La presentación de una clave activa hasta un cierto nivel todos sus trazos asociados, y por eso compiten entre sí.

La interferencia aumenta conforme se incrementa el nº de competidores.

la memoria empeora con el paso del tiempo porque los trazos de memoria se debilitan con el paso del tiempo.

el recuerdo se encuentra almacenado pero no se puede recuperar, se considera el principal método de olvido.

el recuerdo ya no está almacenado por lo que ya no se puede recuperar.

procedimiento mediante el que examinamos la procedencia de los recuerdos, y decidimos que provienen de una fuente específica.

digamos que cierto sujeto opta por un criterio de respuesta caracterizado por mayor número de acierto, menor número de falsas alarmas y mayor número de omisiones, qué criterio habrá tomado el sujeto?.

Qué ocurre cuando un sujeto, en la TDS, adopta un criterio más liberal, y por tanto, aumenta el solapamiento de las curvas?.

Cuando la respuesta es sí y el estímulo era una señal se ha producido: Acierto. Falsa alarma. Omisión. Rechazo correcto.

Cuando la respuesta es no y el estímulo era una señal se ha producido: Acierto. Falsa alarma. Omisión. Rechazo correcto.

Cuando la respuesta es sí y el estímulo era un ruido se ha producido: Acierto. Falsa alarma. Omisión. Rechazo correcto.

Cuando la respuesta es no y el estímulo era un ruido se ha producido: Acierto. Falsa alarma. Omisión. Rechazo correcto.

Memoria que se caracteriza por tener mayor facilidad de recordar eventos con tono emocional similar al estado actual. por ejemplo, cuando estoy feliz recuerdo cosas felices.

Memoria caracterizada por presenta el mismo estado emocional tanto en la codificación como en la recuperación.

dentro de las pruebas directas de memoria para el estudio de las claves contextuales, cuál es la que más depende del contexto como clave?.

Clave contextual que se relaciona con el momento y lugar donde tuvo lugar un recuerdo episódico. espacio-temporal. del estado de ánimo. fisiológico. cognitivo.

Clave contextual que se relaciona con el estado emocional en que una persona se encontraba cuando el episodio tuvo lugar. espacio-temporal. del estado de ánimo. fisiológico. cognitivo.

Clave contextual que se relaciona con el estado farmacológico/físico en el que estaba el sujeto en un momento cercano al evento. espacio-temporal. del estado de ánimo. fisiológico. cognitivo.

Clave contextual que se relaciona con el conjunto de conceptos sobre los que se ha pensado en un momento cercano al evento. espacio-temporal. del estado de ánimo. fisiológico. cognitivo.

para que la recuperación sea efectiva es necesario adoptar una configuración cognitiva que asegure que los estímulos se procesen como claves de la memoria episódica.

la recuperación puede verse influida por la estrategia que uno adopte.

Para que una clave sea útil, tiene que estar presente durante la codificación y ser codificada con la huella deseada.

dado un recuerdo (huella) mantiene un estado interno (nivel de activación) que refleja cómo está de activo. a mayor nivel de activación se refleja una mayor accesibilidad.

recuerdo específico que buscamos; un hecho, idea o experiencia específica.

estructuras de conocimiento que se refieren a algunos aspectos del mundo y contienen información estructural fija.

conocimiento de los eventos y sus consecuencias.

Cuál es la tarea que se empleó para el estudio de la teoría de la simulación situada?.

De acuerdo con la teoría de la simulación situada, y a diferencia de las teorías clásicas, ¿qué tres tipos de información pueden formar parte de un concepto?.

Cuál es el nivel de nombrado de objetos que proporciona el mejor equilibrio entre distintividad e informatividad?.

Cuál de los niveles de la jerarquía para el nombrado de objetos es el usado para categorizar caras?.

Principio que estipula que la información sobre las propiedades se almacena en lo más alto de la jerarquía, para minimizar la cantidad de información que se necesita almacenar en la MS.

Las palabras que son imaginables, pueden codificarse en términos de su apariencia visual y su significado verbal.

La forma en que se procese el material determina su durabilidad en MLP.

la mayoría de las personas muestran un mejor reconocimiento si el formato es el mismo en la codificación y en la recuperación.

Cuál es el tipo de repaso que requiere de 0 elaboración y caracterizado por un repaso literal?.

tipo de repaso que se caracteriza por mejorar el aprendizaje a largo plazo.

se trata de un tipo de organización que realizan los propios participantes cuando tenían que generar palabras en grupos.

Entre las manipulaciones que realiza el EC (Ejecutivo Central) están: Agregar y borrar elementos para dirigir la conducta. recuperar info de la MLP. Recuperar info de la MCP. transferir info de los otros componentes a la MLP.

según los resultados de los experimentos realizados con el sujeto PV. los resultados llevan a pensar que el AVE está implicado en la adquisición del lenguaje. los resultados llevan a pensar que el BF está implicado en la adquisición del lenguaje. Los resultados llevan a pensar que el BF está implicado en la comprensión del lenguaje.

Tarea que se lleva a cabo cuando se quiere estudiar la actualización controlada.

Tarea que se lleva a cabo para estudiar el establecimiento de metas y planes.

Tarea que se lleva a cabo para estudiar el cambio de tarea.

Tarea que se lleva a cabo para estudiar la selección de estímulo e inhibición de respuesta.

Cita al menos uno de los cambios fundamentales del modelo actual de MT de Baddeley.

Que diferencia fundamental existe entre el modelo actual de MT de Baddeley y el modelo de los procesos integrados de Cowan?.

Hablando del modelo de los procesos integrados de Cowan, cuál es la parte que se caracteriza por ser de naturaleza sensorial?.

De qué procesos depende la dinámica del foco de atención en el Modelo de MT de Cowan?.

Hasta cuántos elementos puede haber accesibles según el modelo concéntrico de Oberauer?. 1. 2. 4.

Qué tarea espacial clásica es la más conocida para el estudio de lo que se almacena en la MCP visual?.

Término empleado para referirse a la secuencia más alta recordada dentro de la tarea de señalar cubos.

según el estudio de McCollough, a partir de cuantos ms comienza la actividad cerebral en cierta prueba de MCP visual.

Que se demuestra en el experimento de la capacidad de jugadores de rugby de Baddeley y Hitch?.

Cuando decimos que se recuerdan mejor los últimos ítems de una lista nos referimos a.

Cuando decimos que se recuerdan mejor los primeros ítems de una lista nos referimos a.

Cuándo aparece el efecto de similitud fonológica?.

Con qué método podemos bloquear el proceso de repaso articulatorio?.

Qué requieren las medidas de amplitud de memoria que recordemos?.

aquel tipo de memoria que se puede recuperar mediante ejecución, por ejemplo, montando en bici.

aquella memoria que se puede recuperar de manera intencional y basada en el recuerdo, destacando la episódica y semántica.

qué tipo de enmascaramiento de los estudiados actúa a nivel central.

tipo de enmascaramiento que produce mayor olvido.

tipo de enmascaramiento que actúa a nivel periférico.

Qué tarea utilizó Sperling para el estudio de la memoria icónica.

Qué tarea simplificada utilizó Sperling para el estudio de la memoria sensorial.

según la metáfora del ordenador (enfoque cognitivo) qué 3 cosas de requieren para el almacenamiento de la info?.

Qué es lo más importante para la Psicología de la Gestalt?. representaciones internas. asociaciones E-R. rechazo del material sin significado.

cuál es la tarea que empleó la escuela del aprendizaje verbal para el estudio de las asociaciones E-R. Tarea de pares asociados. Tarea de generación de propiedades. Curva del olvido clásico.