REPASO DIFICIL LECTOESCRITURA

Se produce el descubrimiento de las propiedades de los elementos de la representación gráfica. Se establecen corresondencias entre aspectos cuantificables del objeto y aspectos cuantifícables de la escritura. ¿A que nivel evolutivo del aprendizaje de la escritura pertenece?. Nivel diferenciado. Nivel silábico. Nivel indiferenciado.

Proponen que la lectura de la palabra se realiza a través del conocimiento de varias palabras y a partir de ellas, por semblanzas en su deletreo o en su forma ortográfica se alcanza la lectura del resto de palabras. A que modelo se refiere: Doble ruta o duales. Por analogía. De triple vía.

Empieza a manifestarse la idea de que la escritura representa partes sonoras del habla, por lo que intentan dar un valor sonoro a cada una de las letras que componen la escritura. ¿A que nivel evolutivo del aprendizaje de la escritura pertenece?. Nivel diferenciado. Nivel silábico-alfabético. Nivel silábico.

Este modelo de reconocimiento de palabras escritas se basa en la activación de mecanismos, donde cada uno representa una palabra. Cuando un estímulo corresponde a una palabra específica, se activa su mecanismo correspondiente. Modelo dual o de doble ruta. Modelo de búsqueda. Modelo Logogén.

En el reconocimiento de palabras de las diferentes metodologías, a cual pertenece la siguiente: Este método mide la actividad eléctrica en el cerebro mediante electrodos en el cuero cabelludo: Potenciales evocados. Movimientos oculares. Priming.

En el reconocimiento de palabras de la diferentes metodologias, a cual pertenece la siguiente: Consiste en presentar una palabra, antes de otra palabra que el individuo debe reconocer: Se utiliza para estudiar el curso temporal del reconocimiento de palabras. Movimientos oculares. Potenciales evocados. Priming.

Este modelo de reconocimientos de palabras escritas se basa en la activacion de mecanismos, donde cada uno representa una palabra. Cuando un estimulo corresponde a una palabra especifica, se activa su mecanismo correspondiente. Modelo Logogén. Modelo de búsqueda. Modelo dual o de doble ruta.

Omision de fonos Omision de silabas Inversion de fonos Supresion/ Inversion Son tareas de dificultad: ALTA. MEDIA. BAJA.

Aliteracion Aislar sonidos Adicion de silabas o fonemas Contar fonos Segmentacion fonemica. Son tareas de dificultad: ALTA. MEDIA. BAJA.

Los metodos analiticos pueden ser: Psicofonéticos Psicolingüisticos Multisensoriales. Alfabetico Silabico Fonetico. Global Natural Ideovisual.

Los metodos sinteticos pueden ser: Alfabetico Silabico Fonetico. Psicofoneticos Psicolingüisticos Multisensoriales. Global Natural Ideovisual.

La primera etapa de sensibilizacion del proceso evolutivo del aprendizaje lector es. Global-lectora. Semantico. Fonetico-alfabetico.

Dentro del metodo sintetico cual es el que parte de un FONEMA. Fonetico. Fonemico. Alfabetico.

Dentro del metodo sintetico cual es el que: parten de las grafias para seguir una combinacion ascendente en silabas y palabras. Fonetico. Silabico. Alfabetico.

Que proceso se basa en: Alojar en el cerebro Transportar la informacion grafica Ponerla en relacion o contraste con lo que ya poseemos Solo se puede leer lo que ya se posee Estructura reticular del conocimiento. Comprensivo. Perceptivo. Integrador.

¿Que metodo utiliza la via sublexica?. Sintetico. Global. Analitico.

La segunda etapa de FUNCIONALIDAD del proceso evolutivo del aprendizaje lector es: Semantico. Global-lectora. Fonetico-alfabetico.

¿Que metodo utiliza la via lexica?. Sintetico. Analitico. Alfabetico.

La tercera etapa de CONSOLIDACION DE LA DESTREZA MOTORA del proceso evolutivo del aprendizaje lector es: Semantica. Fonetico-alfabetico. Global-lectora.

Los metodos mixtos pueden ser: Global Natural Ideovisual. Psicofonetico Psicolingüistico Multisensorial. Alfabetico Silabico Fonetico.

Dentro del metodo analitico cual es el que parte de una palabra. Ideovisual. Global. Natural.

Dentro del metodo analitico cual es el que parte de una oracion. Natural. Ideovisual. Global.

Que proceso se basa en: Decodificar Conocer la simbologia Identificar Relacionar entre si silabas-palabras. Ortografico. Comprensivo. Perceptivo.

Son metodos de base deductiva, que dan prioridad a los factores psicologicos y a la comunicacion lingüistica, prescindiendo de la estructura formal del idioma. Metodo analitico. Metodo mixto. Metodo sintetico.

¿En que etapa del niño surge el periodo fonetico y periodo lexico?. Tercera etapa: Consolidacion de la destreza motora. Segunda etapa: Funcionalidad. Primera etapa: Sensibilizacion.

En que fase de la evolucion de la adquisicion del grafismo el niño puede modelar, doblar, plegar y recortar. Fase inciacion grafica. Fase pregrafica. Fase incial.

¿A que fase pertenecen el nivel motor y perceptivo?. Fase pregrafica. Fase inicial. Fase iniciacion grafica.

El nivel motor en al evolucion de la adquisicion del grafismo conmienza a partir de. Los 16 meses, los niños experimentan movimientos controlados. Los 2 años, los niños experimentan movimientos incontrolados. Los 16 meses, los niños experimentas movimientos incontrolados.

En que fase de la evolucion de la adquisicion del grafismo el niño puede garabatear, repasar, colorear y calcar. Fase pregrafica. Fase de iniciacion grafica. Fase incial.

¿A que fase pertenece el nivel de representacion?. Fase incial. Fase pregrafica. Fase iniciacion grafica.

En que fase de la evolucion de la adquisicion del grafismo el niño puede realizar trazos rectos, curvos, zig-zag y giros. Fase iniciacion grafica. Fase pregrafica. Fase inicial.

En que fase de la evolucion de la adquisicion del grafismo el niño puede enhebrar, enroscar y envolver. Fase de iniciacion grafica. Fase incial. Fase pregrafica.

¿Que ambitos del desarrollo aborda la disgrafía?. Aptitudinal Pedagogica Ortografico. Aptitudinal Pedagogica Caligrafico. Aptitudinal Pedagogica Personal.

¿Que elementos intervienen en la ejecucion del acto de la escritura?. La mano, el papel o soporte y el espacio. La mano, el cuerpo y el espacio. La mano, el cuerpo y el papel o soporte.

Implica una actitud mas pasiva por parte del niño donde el adulto lidera la actividad es: Todas son correctas. Leer con... Leer a...