REPASO EXAMEN PSICOLOGÍA APRENDIZAJE

Señale la opción falsa: Después del entrenamiento en el condicionamiento de orden superior un EC puede actuar como EI. El intervalo entre estímulos se refiere al tiempo entre el inicio del EC y el final del EI. En el condicionamiento de demora corta el EC se presenta poco antes del EI. Es más eficaz que el intervalo entre ensayos sea mayor que el intervalo entre estímulos.

Respecto a la supresión condicionada, señale la opción correcta: Se utiliza para medir el condicionamiento de aversión al sabor. La razón de supresión no mide aprendizajes. Es una medida indirecta del condicionamiento del miedo. Ninguna es correcta.

El hecho de que produzcan altas tasas de respuesta después de la administración del reforzador es una _________de los programas de ______ e ____: Similitud; razón fija e intervalo fijo. Similitud; razón variable e intervalo variable. Diferencial: razón fija e intervalo fijo. Ninguna es correcta.

La recuperación de la respuesta excitatoria a un estímulo extinguido, producida por exposición al EI hace referencia al proceso de: Renovación. Restablecimiento. Recuperación espontánea. Resurgimiento.

En la extinción, el efecto paradójico más ampliamente investigado es: El efecto del sobre entrenamiento. El efecto del reforzamiento parcial. El efecto de la magnitud de reforzamiento. No se dan efectos paradójicos.

La conducta propia de la extinción puede restaurarse contrarrestando la recuperación espontánea: Presentando las claves presentes durante la fase de extinción. Presentando las claves presentes durante la fase de adquisición. En cualquier contexto diferente al de extinción. Lamentablemente no se puede contrarrestar el efecto de la recuperación espontánea.

¿Cuál es la doctrina filosófica que sostiene que todo el condicionamiento deriva de la experiencia?. Empirismo. La adaptación. Innatismo. Ninguna es correcta.

La adaptación sensorial es: a. Similar a la sensibilización porque produce un aumento de la respuesta. b. No es específica de la respuesta. c. Una disminución temporal en la sensibilidad de los órganos sensoriales provocado por la estimulación repetida o excesiva. d. La B y la C son correctas.

Los patrones de acción modal: Son patrones totalmente fijos. Tienen un único umbral de estimulación. Están siempre controlados por un único rasgo característico del estímulo. Ninguna es correcta.

¿Cómo se denomina la medida del tiempo que transcurre entre el inicio del EC y la presentación de la RC?. Latencia. Magnitud. Frecuencia. Probabilidad.

Si se presenta el EC y, antes de que finalice, se presenta el EI, hablamos de un condicionamiento: De huella. Hacia atrás o retroactivo. De demora. Ninguna es correcta.

El procedimiento de la “aversión condicionada al sabor” pone de manifiesto que: a. El condicionamiento puede producirse ante sustancias inicialmente neutras. b. Son necesarias repetidas presentaciones EC y EI para que se produzca un buen condicionamiento. c. No es imprescindible la contigüidad entre un EC y un EI para que aparezca el condicionamiento. d. A y C son correctas.

La preexposición de un EC o un EI generalmente produce: Facilitación. Interferencia. Excitación. No tienen ningún efecto.

Según la teoría del proceso dual de habituación y sensibilización, los procesos de habituación: a. Pueden estar activos al mismo tiempo que los procesos de sensibilización. b. Tiene lugar en el sistema estado. c. Tiene lugar en el sistema E-R. d. A y C son correctas.

En un experimento de supresión condicionada el grupo 1 mostró una razón de supresión de 0,46 , el grupo 2 de 0,33 y el grupo 3 de 0,11 ¿Cuál presentó mayor condicionamiento?. El 1. El 2. El 3 ( porque la escala es inversa, el valor 0 representa la mayor supresión). Ninguna, al ser valores inferiores a 0,5.

Según la teoría de Rescorla y Wagner, el incremento de la fuerza asociativa depende de: El contexto. La probabilidad de respuesta en los ensayos previos. El parámetro de aprendizaje. La probabilidad de la respuesta en los ensayos posteriores.

Con relación al condicionamiento clásico e instrumental, señale la opción correcta: a. Se diferencian en el procedimiento experimental. b. Se basan en un aprendizaje por asociación. c. Reflejan un aprendizaje E- consecuencia. d. A y B son correctas.

En un diseño de bloqueo en el condicionamiento clásico, el grupo experimental y el grupo control son sometidos a las mismas condiciones en: Fase 1. Fase 2. Ambas fases. Ninguna fase.

Señale la opción correcta sobre los procedimientos del moldeamiento. a. Se aprovecha la variabilidad inherente de la conducta. b. Se pueden utilizar para crear nuevas conductas. c. Se basan en las principalmente en los principios del condicionamiento clásico. d. A y B son correctas.

Sobre el procedimiento en un estudio de precondicionamiento sensorial en la Fase 2 se presenta: Un emparejamiento de un EC y un EI. Dos EC distintos y emparejados. Un EC y un EI desemparejados. Ninguna es correcta.

En el procedimiento de inhibición condicionada: Hay ensayos EC positivos seguidos del EI y ensayos EC positivos y EI negativos. Hay ensayos EC negativos seguidos de EI y ensayos EC negativo y EC negativo. Hay ensayos dolo de EC negativos. Hay ensayos EC positivos seguido de EI y ensayo EC negativo.

El reforzamiento negativo, señale la respuesta correcta: Produce un estímulo apetitivo. Elimina o previene la ocurrencia de un estímulo apetitivo. Elimina o previene la ocurrencia de un estímulo aversivo. Produce un estímulo aversivo.

En la indefensión aprendida: a. El reforzador se proporciona si se ha dado la respuesta instrumental. b. La exposición a una descarga incontrolable dificulta el aprendizaje posterior. c. Los efectos de la estimulación aversiva en la fase de exposición depende de si se puede escapar o no. d. B y C son correctas.

La teoría de la maximización molar de la igualación se basan en el mecanismo de: La tasa local de reforzamiento. La cantidad de reforzamiento a la larga. La probabilidad momentánea de reforzamiento. Ninguna es correcta.

El patrón festoneado es característico de los programas: RV. RF. IF. Ninguna.

Un programa IF5 minutos quiere decir que: Cada 5 minutos se entregará automáticamente el reforzador. Se reforzará la primera respuesta dada tras haber pasado 5 minutos desde el reforzador anterior. Se dará el reforzador 5 minutos después de la respuesta. En un promedio de 5 minutos se reforzará la primera respuesta.

Según la hipótesis de tiempo relativo de espera, la RC depende. Solamente de las asociaciones que se establezcan entre las claves contextuales y el EI. Solamente de la asociación entre el EC y el EI. Tanto de la asociación EC-EI, como de las asociaciones contextuales. Del tiempo que tenga que esperar en la situación experimental sin EC.

Sobre el proceso de extinción, señale la correcta: Solo puede llevarse a cabo tras un proceso de adquisición. El principal efecto emocional que produce la frustración. En el Condicionamiento Operante supone no presentar el reforzador tras la respuesta. Todas son correctas.

En el procedimiento de entrenamiento de omisión (RDO): La respuesta elimina o proviene la ocurrencia de un estímulo aversivo. La respuesta produce un estímulo aversivo. La respuesta elimina o previene la ocurrencia de un estímulo apetitivo. Ninguna es correcta.

Si se empareja una luz con comida. Luego una vez condicionado, emparejamos un sonido con esa luz se dará: Precondicionamiento sensorial. Un condicionamiento de 2º orden. Un contracondicionamiento. Ninguna es correcta.