REPASO PRIMER PARCIAL IMIC

Construye como objetos de estudio la necesidad de entender nuestro entorno y cómo aprender a convivir con el universo. La religión. La ciencia. La creencia popular. La perspectiva popular.

Clasifica los siguientes enunciados como idea abstracta, opinión o fenómeno empírico. 1. La lluvia es buena para la vida 2. El peso de un carro tiene relación con la estabilidad 3. La vida es dulce A. Idea abstracta B. Opinión C. Fenómeno empírico. 1B, 2C, 3A. 1C,2B, 3A. 1A, 2C, 3B. 1C, 2A, 3B.

1.- La necesidad del ser humano por satisfacer su curiosidad permite construir una investigación, un ser humano común y un científico lo hacen de forma diferente. Identifica la forma de satisfacer la curiosidad por parte de un científico. Busca una respuesta rápida en internet. Satisface su curiosidad de momento. La convierte en un objeto de estudio. Busca información superficial.

Proceso que permite evaluar un problema de investigación y conocer su viabilidad y pertenencia. Método científico. Proceso FINER. Proceso de selección específico. Método empírico.

Opinión Identifica el criterio FINER que no se cumple. “Conocer el color favorito de los alumnos de primer semestre de la prepa 22”. Factible. Interesante. Relevante. Ético.

El hacer preguntas adecuadas para cimentar un proceso de investigación es importante. identifica las siguientes preguntas como ordinarias o científicas según corresponda. A. Pregunta ordinaria B. Pregunta científica 1.- ¿Por qué los quesos se derriten? 2.- ¿Cuánta cantidad de grasa es necesaria para que un queso se derrita con la temperatura?. 1A, 2B. 1B, 2A.

Proceso que inicia posterior a identificar y definir el problema a investigar y construir una pregunta científica. Método científico. Definición de las variables. Proceso de documentación. Elaboración de una publicación científica.

Etapa dentro del proceso de documentación, la cual representa la toma de notas sobre los diversos estudios similares, considerando sus resultados y conclusiones. Delimitación del problema. Antecedentes. Definición de preguntas de investigación. Definición de variables.

Es el conjunto de normas y principios, éticas y legales, que un investigador debe cumplir en proceso de investigación. Marco teórico. Responsabilidad ética. Normas legales. Propiedad intelectual.

Delito en el cual se copian líneas que son ideas textuales o parafraseadas de otro autor, así como tal. Honestidad académica. Propiedad intelectual. Plagio. Robo de ideas.

Selecciona la opción que organiza correctamente los elementos de un proceso de investigación. A. JUSTIFICACION DEL TRABAJO B. HIPOTESIS C. DELIMITACION DEL PROBLEMA D. VARIABLES A MEDIR E. OBJETIVOS F. PREGUNTAS DE INVESTIGACION. C, A, F, E, B, D. B, A, F, E, C, D. C, A, F, B, E, D. B, E, F, A, D, C.

Clasifica los siguientes enunciados en verdadero (a) o falso (b) según corresponda al enunciado. La investigación científica explica o comprende un fenómeno. A. B.

Clasifica los siguientes enunciados en verdadero (a) o falso (b) según corresponda al enunciado. El proyecto STEM busca diseñar, construir o mejorar una solución. A. B.

Clasifica los siguientes enunciados en verdadero (a) o falso (b) según corresponda al enunciado. La investigación responde a la pregunta ¿la solución funciona?. A. B.

Clasifica los siguientes enunciados en verdadero (a) o falso (b) según corresponda al enunciado. El proyecto STEM explica fenómenos. A. B.

Considerando las diferencias entre la investigación científica y los proyectos STEM, identifica qué sistema atenderá la resolución de la siguiente pregunta: “¿cómo influye el consumo diario de bebidas azucaradas en los niveles de glucosa de estudiantes de bachillerato?’. Investigación científica. Proyecto STEM.

Características con las que debe cumplir un proyecto de investigación científica. Integración y congruencia. Real y novedoso. Ético y llamativo. Relevante y entretenido.

El registro de las ideas iniciales es importante para el proyecto STEM, por lo que es importante diferenciar entre opinión, suposición e información. Relaciona correctamente los conceptos: 1. Idea o explicación que se considera posible sin contar aún con las pruebas suficientes. 2. Conjunto de datos, hechos o conocimientos verificables. 3. Juicio o valoración personal sobre un tema. a. Opinión b. Suposición c. Información. A3, B1, C2. A1, B2, C3. A3, B2, C1. A2, B3, C1.

En un proyecto de investigación diferenciar las fuentes bibliográficas confiables de las que no lo son es importante. Por lo que, selecciona la opción que corresponde a dominios que corresponde a fuentes de información confiables. .com. .net. .edu. .biz.