Seleccione la respuesta que evidencia el orden en el que ocurre el proceso digestivo. Orden: la ingestión, la digestión, la asimilación, la desasimilación y la excreción. Orden: la ingestión, la digestión, la asimilación, absorción, y la expulsión. Orden: la ingestión, la digestión, la desasimilación, la excreción y la asimilación. Orden: la ingestión, la digestión, la absorción, y la expulsión.
Seleccione la respuesta correcta respecto a la función principal de las arterias Transportan la sangre oxigenada del corazón al cuerpo La arterias transportan la sangre oxigenada a los tejidos del corazón. Transportan la sangre oxigenada del corazón a los tejidos.
¿Cuántas veces por minuto se contrae y se expande el músculo cardíaco (frecuencia cardíaca)? Oscila entre 70 y 90 ciclos cardíacos por minuto. Recién nacido: 140 cc/min - Niño: 90 cc/min Oscila entre 60 y 90 ciclos cardíacos por minuto, en el adulto. Recién nacido: 140 cc/min - Niño: 90 cc/min - Adulto: 75 cc/min Oscila entre 70 y 90 ciclos cardíacos por minuto, en el adulto. Recién nacido: 145 cc/min - Niño: 90 cc/min - Adulto: 70 cc/min.
¿Los procesos anabólicos son? Son aquellos mediante los cuales las células se juntan para formar un compuesto más complejo. Las moléculas se juntan para formar un compuesto más complejo y reactivo para el cuerpo. Son aquellos mediante los cuales las moléculas se juntan para formar un compuesto más complejo. .
¿El Catabolismo es el proceso por el cual? Se degradan sustancias con el fin de liberar energía para realizar nuevas síntesis y para el trabajo muscular, la transmisión de tejidos y el mantenimiento de ineficiencia disfuncional. Se degradan sustancias con el fin de liberar energía para realizar nuevas síntesis y para el trabajo muscular, la transmisión de impulsos nerviosos y el mantenimiento de la eficacia funcional. El catabolismo, en el cual los compuestos químicos se descomponen o degradan, y liberan los desechos almacenados. El catabolismo, en el cual los compuestos químicos se descomponen o degradan, y liberan la energía almacenada.
Wundt puede ser considerado como el auténtico fundador y el primer representante de la psicología por El acontecimiento fundamental fue la inauguración del primer Laboratorio de psicología en Leipzig, en 1869. El acontecimiento fundamental fue la inauguración del primer Laboratorio de psicología en Leipzig, en 1878. El acontecimiento fundamental fue la inauguración del primer Laboratorio de psicología en Leipzig, en 1879. .
¿Cuáles son los objetivos de la psicología? A) Describir, B) Explicar, C) Deducir D) Controlar A) Describir, B) Explicar, C) Predecir y D) Controlar A) Describir, B) Explicar, C) Diagnosticar y D) Controlar.
De acuerdo a su carácter de ciencia, la historia de la Psicología se divide en dos periodos. Periodo Pre científico y Periodo Post experimental Periodo Pre Experimental y Periodo Científico Periodo Pre científico y Periodo Científico.
¿Quién es considerado el padre del psicoanálisis? Sigmund Freud Abraham Maslow William James.
En las producciones oníricas complejas de los adultos Freud distingue dos tipos de contenido Uno manifiesto del aprendizaje y otro latente Uno manifiesto y otro latente Uno manifiesto y otro latente del desarrollo.
Según las siguientes características. Identifique la escuela psicológica. Se centró en las leyes que rigen los procesos inconscientes de la mente y su relación con la conciencia. Se interesaba por los procesos patológicos (la histeria, las fobias, la psicosis, etc.)., Conductismo Psicoanálisis Humanismo.
¿Cuál es la escuela que se identifica con estas características? Llamada la tercera fuerza psicológica, después del conductismo y el psicoanálisis. Consideraba que al hablar de conducta también debe estudiarse las experiencias subjetivas (amar, odiar, la responsabilidad). Sostenía que los seres humanos tienen libre voluntad y no están solo bajo el control de factores externos, Psicoanálisis Humanismo Conductismo.
Seleccione lo correcto ¿Cuál es el representante más significativo de la escuela humanista? Abraham Maslow - Carl Rogers Abraham Maslow - William James Abraham Maslow - Albert Bandura.
¿Cuál es la escuela psicológica considerada como la tercera fuerza psicológica? Psicoanalista Humanista Conductista.
Seleccione lo correcto ¿Qué escuela psicológica es la que menciona esta analogía? mente • ordenador: la mente es como un ordenador que procesa información. Escuela psicoanalista Escuela cognitiva Escuela humanista.
¿Qué escuela psicológica es la que señalaba que la conducta estaba determinada por los procesos mentales (por el modo de percibir la realidad, por el aprendizaje, por la memoria)? Escuela cognitiva Escuela psicoanalista Escuela humanista.
¿Cuál es el objeto de estudio de la escuela cognitiva? Los procesos lingüísticos especialmente todas las anteriores Los procesos de aprendizaje especialmente los procesos cognitivos.
El conocimiento científico se caracteriza por ser: Objetivo y analítico Subjetivo y objetivo subjetivo y analítico todas las anteriores.
En el método inductivo: ninguna de las anteriores El análisis para obtener información a través de ella y aplicando el razonamiento lógico deductivo y llegar a emplearlo y precisarlo El análisis permite obtener información a través de ella y aplicando el razonamiento lógico deductivo El análisis para la observación de los fenómenos para acabar elaboración de una teoría.
El tipo de investigación que estudia las características o rasgos de la situación o fenómeno objeto de estudio: Investigación observacional Investigación Explicativa Investigación descriptiva.
En la investigación experimental, deben existir mínimo dos grupos que son: Grupo de control, Grupo cuasi experimental Grupo de control, Grupo Experimental Grupo central, Grupo Experimental Grupo central, Grupo cuasi experimental.
La herramienta tecnológica utilizada como indicado que presenta su ranking de revistas y las clasifica por su impacto dentro de diferentes categorías se llama: Scimago Journal & Country Rank Scimago Journald & Country Rankys Scimago Jornal & Contry Rank.
¿Qué aspectos, se deben tomar en cuenta para la selección del tema de investigación? Importancia, Novedad, Recursos disponibles, Acceso a la información, Metodología. Relevancia, Novedad, Recursos disponibles, Acceso a la información, Metodología. Relevancia social, innovación, Recursos disponibles, Acceso a la información, Metodología.
Las técnicas e instrumentos de recolección de datos podrían ser: Técnicas de investigación documental
Técnicas de investigación de campo Técnicas de investigación descriptiva
Técnicas de investigación de campo Técnicas de investigación documental
Técnicas de investigación de laboratorio .
¿Cuáles son los tipos de observaciones que existen según el grado de implicación del observador? Por el nivel de participación del investigador: participante y observador Por el grado de estructuración: No estructurada – Semiestructurada – Estructurada Por el grado de estructuración: No estructurada – cuasi estructurada – Estructurada Por el nivel de participación del investigador: participante y no participante.
¿La neurona está compuesta por? Dendritas – Cuerpo Celular o soma – eje – Axón – Mielina – Botones terminales o botón sináptico Dendritas – Cuerpo Celular o soma – Núcleo – Axón – Mielina – Botones terminales o botón sináptico Dendritas, núcleo, Soma, axón, cilindro, célula Dendritas, núcleo, Soma, axón, cilindro, eje.
¿Cuáles son nervios craneales? Nervio olfativo - Nervio óptico - Nervio motor ocular común - Nervio patético - Nervio trigémino- Nervio motor ocular externo- Nervio facial- Nervio auditivo - Nervio glosofaríngeo- Nervio neumogástrico o vago- Nervio espinal - Nervio hipogloso Nervio olfativo - Nervio óptico - Nervio motor ocular común - Nervio paletico - Nervio trigémino- Nervio motor ocular externo- Nervio facial- Nervio visual - Nervio glosofaríngeo- Nervio neumogástrico o vago- Nervio vertebral - Nervio hipogloso Nervio olfativo - Nervio central - Nervio motor ocular común - Nervio patético - Nervio trigémino- Nervio motor ocular externo- Nervio visual- Nervio auditivo - Nervio glosofaríngeo- Nervio neumogástrico o vago- Nervio espinal - Nervio hipogloso.
¿Cómo está estructurado el sistema nervioso central? ENCÉFALO: cerebro, cerebelo, lóbulo raquídeo, protuberancia, bulbo frontal, tálamo, hipotálamo
LA MÉDULA ESPINAL: 8 nervios cervicales, 12 torácicos, 5 nervios lumbares, 5 nervios sacros 1 nervio bocígeno. ENCÉFALO: cerebro, cerebelo, bulbo raquídeo, protuberancia, lóbulo frontal, tálamo, hipotálamo
LA MÉDULA ESPINAL: 10 nervios cervicales, 15 torácicos, 5 nervios lumbares, 5 nervios sacros 2 nervios coccígeas. ENCÉFALO: cerebro, cerebelo, bulbo raquídeo, protuberancia, lóbulo frontal, tálamo, hipotálamo
LA MÉDULA ESPINAL: 8 nervios cervicales, 12 torácicos, 5 nervios lumbares, 5 nervios sacros 1 nervio coccígeas.
Indique cuales son las alteraciones que corresponden a los trastornos cognoscitivos. Alteraciones de la sensopercepción- Alteraciones de la sensibilidad - - Alteraciones de la atención- Alteraciones de la orientación- Alteración de la memoria - Alteración del pensamiento - Alteración del inconsciente Alteraciones de la percepción- Alteraciones de la sensibilidad - Alteraciones de la atención- Alteraciones de la orientación- Alteración de la memoria - Alteración del pensamiento - Alteración del conciencia Alteraciones de la sensopercepción- Alteraciones de la sensibilidad - Alteraciones de la atención- Alteraciones de la orientación- Alteración de la memoria - Alteración del pensamiento - Alteración de la conciencia.
La hiperestesia, hipoestesia, anestesia, parestesia y cenestesia corresponden a los trastornos de: Alteraciones o trastornos de la sensopercepción Alteraciones o trastornos de la sensibilidad Alteraciones o trastornos psicóticos.
Las alteraciones del pensamiento se clasifican en tres categorías: Alteraciones en el origen: Pensamiento. Autista o dereístico
Alteraciones en el desarrollo: Aceleración del desarrollo del pensamiento
Alteraciones en el contenido: Ideas sobrevaloradas Alteraciones en el origen: Pensamiento. Autista o dereístico
Alteraciones en el curso: Aceleración del pensamiento
Alteraciones en el pensamiento: Ideas sobrevaloradas Alteraciones en el origen: Pensamiento. Autista o dereístico
Alteraciones en el curso: Aceleración del pensamiento
Alteraciones en el contenido: Ideas sobrevaloradas.
Defina Atimia Es la ausencia de reacción emocional Es la presencia de reacción efectiva Es la ausencia de reacción efectiva.
La incongruencia afectiva hace referencia a La reacción afectiva de carácter acertado a la que habitualmente determinan los estímulos que han actuado. El paciente responde con una afectividad adecuada a la situación que se presenta. La reacción afectiva de carácter opuesto a la que habitualmente determinan los estímulos que han actuado. El paciente no responde con una afectividad adecuada a la situación que se presenta, sino Contrapuesta a ella La reacción emocional de carácter opuesto a la que habitualmente determinan los estímulos externos. El paciente no responde con una afectividad adecuada a la situación que se presenta, sino Contrapuesta a ella.
Los trastornos cualitativos de la afectividad son: a) Euforia, b) Disforia, c) Ansiedad , d) Depresión, e) Indiferencia afectiva, f) Labilidad afectiva, g) Ambivalencia afectiva, h) Incongruencia afectiva. a) Euforia, b) Disforia, c) Ansiedad , d) distimia, e) Indiferencia afectiva, f) Labilidad afectiva, g) Ambivalencia afectiva, h) Incongruencia afectiva. a) Euforia, b) Disforia, c) Ansiedad , d) Depresión, e) Indiferencia emocional, f) Labilidad afectiva, g) Ambivalencia emocional, h) Incongruencia afectiva.
La ecolalia hace referencia a ninguna de las anteriores Repetición involuntaria de una palabra, de un fragmento o una frase. repetición involuntaria de frases largas Repetición voluntaria de una palabra, de un fragmento o una frase. .
¿A que se refiere el término dislalia? Repetición involuntaria de una palabra o de un fragmento de una frase dirigida al enfermo u oída por éste, la cual repite como un eco. Trastornos en la pronunciación de las palabras provocados por alteraciones del aparato fonador. Como, por ejemplo, por malformación del paladar, de la lengua o de los labios (labio leporino). Se encuentra en pacientes catatónicos, dementes y oligofrénicos y se da por ejemplo, por malformación del paladar, de la lengua o de los labios. .
Juan Huarte realizó la primera clasificación de talentos humanos, en dos grandes categorías: los _________ y los _________. los cadentes de habilidades y los creativos los Inhábiles – los hábiles Los de temperamento o carácter y los de cerebro
Los memoristas, los razonadores, y los imaginativos Los de complexión o temperamento y los de cerebro
Los memoristas, los razonadores, y los imaginativos.
Kraepelin realizó la primera __________ de los __________, basada en la evolución y desenlace de las enfermedades. Clasificación - trastornos mentales evaluación - procesos enfermizos intervención - problemas obra, procesos nerviosos.
Los mayores trastornos de los niños se presentan a nivel: lenguaje social motor cognitivo.
El sentido de vida se articula con los contenidos y en función de la personalidad por: lo humano que es tener proyecto de vida el sentido de vida es la expresión de los afectos de la personalidad el sentido de vida es la regulación y dirección de la personalidad los hábitos y costumbres humanas.
Elija la respuesta correcta. El reforzamiento positivo es cuando una conducta se incrementa ante la presentación de un estímulo agradable o gratificante como consecuencia de la realización de la misma, de las cuales los tipos de reforzadores positivos son: Reforzadores tangibles.
Reforzadores sociales.
Actividades reforzantes . Reforzadores primarios o incondicionales.
Reforzadores secundarios o condicionales.
Reforzadores tangibles.
Reforzadores sociales.
Actividades reforzantes Reforzadores primarios o incondicionales.
Reforzadores tangibles.
Actividades reforzantes . Reforzadores continuo
. Reforzadores tangibles.
. Reforzadores sociales.
. Actividades reforzantes.
Los Principios de Beneficencia y no Maleficencia Aspirar a producir los máximos beneficios y a prevenir o minimizar la producción de daños mediante actos de comisión u omisión en la conducta profesional.
- A la realización de la pericia en el caso de ser nombrados para ello.
- Al establecimiento de relaciones de desconfianza con las personas con las que trabaja el psicólogo.
A realizar un trabajo en un contexto de conflicto social y de salud
- A la realización de la pericia en el caso de ser nombrados para ello.
- Al establecimiento de relaciones de lealtad y confianza con las personas con las que trabaja el psicólogo.
A realizar un trabajo en un contexto de conflicto social y judicial
- Aspirar a producir los máximos beneficios y a prevenir o minimizar la producción de daños mediante actos de comisión u omisión en la conducta profesional.
- A la realización de la pericia en el caso de ser nombrados para ello.
- Al establecimiento de relaciones de lealtad y confianza con las personas con las que trabaja el psicólogo.
.
Un problema abordado por todas las corrientes psicológicas era la pregunta psicofisiológica que los psicólogos de la Gestalt resuelven El reconocimiento del principio del isomorfismo que establece un paralelo entre la percepción y los procesos del sistema nervioso. Considerando a la percepción y al pensamiento como los procesos básicos que centran todo al funcionamiento psíquico Considerando al sistema nervioso como una maquina rígida, compuesta de elementos que se asocian para producir efectos de sumatoria y acumulación. Reconociendo el papel de la estructura psicológicas como producto de los procesos nerviosos.
Las técnicas e instrumentos de recolección de datos podrían ser: todas las anteriores solo instrumentos cualitativos paramétricos y no paramétricos documentales y de campo.
El criterio D del trastorno depresivo mayor es: El episodio de depresión mayor no se explica mejor por un trastorno esquizoafectivo, esquizofrenia, un trastorno esquizofreniforme, un trastorno delirante, u otro trastorno especificado del espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos. El episodio de depresión mayor no se explica mejor por un trastorno de la personalidad obsesivo, impulsivo o algún otro trastorno disruptivo. El episodio de depresión mayor no se explica mejor por un trastorno de ansiedad generalizada, o algún otro trastorno disruptivo. El episodio de depresión mayor no se explica mejor por un trastorno de la personalidad limite, o un trastorno de personalidad histriónica o trastorno obsesivo-compulsivo.
¿Cómo explica la individuación Carl Jung? proceso por el cual se supera el complejo de inferioridad de órgano propio de la infancia proceso por el cual se pasa de las necesidades deficitarias a la realización del ser proceso por el cual los potenciales inconscientes son explorados y reiterados al mismo total proceso por el cual se logra alguna armonía entre el si mismo real y el si mismo ideal.
Concebir el sentido profesional a partir del enfoque personológico significa: concebir los rasgos afectivos intelectuales del sujeto entender la educación como prioritaria concebir el carácter y vocaciones del individuo Entender el papel activo del sujeto en el proceso de elección, formación y actuación profesional.
Estudia la naturaleza, la función y la justificación de los juicios morales: Metaética filosofía moral ética .
La conceptualización y operacionalización de las variables es: ordenar los elementos sin conocer la magnitud de sus diferencias definirla, para clarificar qué se entiende por ella y traducir los conceptos hipotéticos a unidades de medición. agrupar a los sujetos de acuerdo con determinadas características, también permite establecer la variable que se encuentra de un elemento a otro desglosar el mayor numero de categorías o valores posibles para que se quede por fuera del valor existente.
Los presupuestos epistemológicos de la investigación cualitativa son: Hermenéutica, interaccionismo y fenomenología Hermenéutica, positivismo y fenomenología positivismo, constructivismo y interaccionismo ninguna de las anteriores.
¿La función principal del sistema nervioso periférico es? conectar el sistema nervioso central las extremidades superiores e inferiores conectar el sistema nervioso central con los y órganos torácicos conectar el sistema nervioso central con los órganos de la cabeza conectar el sistema nervioso central con todos los miembros y órganos del cuerpo humano.
Distorsiones cognitivas provienen del exterior e interior. Se toman en cuenta los estímulos más importantes para la adaptación y supervivencia Lo que limita las capacidades y habilidades atencionales, una de ellas es internacionalizar ¿Cuáles son las otras Distorsiones cognitivas provienen del exterior? toma de perspectiva, contacto con personas en situaciones similares, apoyo social conceptualización, entrenamiento en habilidades y adquisición estresores agudos de tiempo limitado, secuencia de estrés, intermitencia crónica y estrés continuo abstracción selectiva - internacionalizar - lectura de mente- visión catastrófica - personalización - razonamiento emocional.
Según Mario Bunge, el método científico se refiere al: ninguna es correcta resultado de lo que las personas perciben, entienden e interpretan de la realidad por lo cual hay que formular hipótesis Conjunto de procedimientos que, examina y soluciona un problema o conjunto de problemas de investigación valiéndose de los instrumentos o técnicas necesarias problemas mas agudos y complejos que se deben enfrentar en la actualidad cualquier individuo que quiera investigar.
El positivismo trajo a la Psicología la noción de que todo fenómeno psicológico solo podía ser entendido como tal si podía ser sometido a experimentación y explicado como objetivo una comprensión del mundo sustentado en leyes de carácter objetivo que solamente pidió ser explicado desde las mismas la expplicacion del papel de la realidad objetiva en el origen del psiquismo la noción del papel de la experimentación para descubrir leyes psicológicas.
Los principales instrumentos para la recolección de datos en investigación cuantitativa son: ninguno de los anteriores cuestionario auto-diligenciado - grupos focales- etc. observación participante- entrevista abierta- etc cuestionarios- escalas - test- etc.
La formación del sentido profesional en: en el sistema de vivencias tempranas en las experiencias en el sistema solar.
¿Cuál es el postulado central de la teoría de Gordon Allport? que los procesos de una persona están psicológicamente canalizados por las formas que anticipa que los seres humanos son consistentes o altamente reconocibles a través de sus rasgos de personalidad que el comportamiento humano depende exclusivamente de los reforzadores del ambiente que el inconsciente influye notablemente en el comportamiento humano.
una técnica que se utiliza en la terapia familiar sistémica es: realineamiento de fronteras asociación libre de ideas análisis de actos reales análisis de datos fallidos.
¿Cuál es la misión u objetivo de la Comisión Deontológica? generar conocimientos sobre este ámbito y por otra parte perseguir la mejora en la educación entendida como la relación enseñanza aprendizaje de conocimientos hábitos valores y actitudes defender la profesión desde el punto de vista deontológico y las buenas prácticas profesionales. Beneficiar a la persona y posibilitar una mejor relación con el resto de las personas y aumentar su capacidad de vivir conscientemente y libremente y acuerdo con sus valores Analiza las ciencias de la vida y la salud a la luz de la moral y la ética e intentan establecer Cuáles son las soluciones satisfactorias para todas las personas e instituciones implicadas en un dilema ético.
El ‘síndrome del nido vacío’ carece de entidad clínica diagnosticable en los principales manuales médicos. No obstante, existen una serie de síntomas frecuentes que se caracterizan y ayudan a establecer el diagnóstico del síndrome del nido vacío. Sentimiento de tristeza
- Sensación de soledad, vacío.
- Aburrimiento.
- Sensación de no tener nada que hacer.
- Sentimiento de que nunca va a ser tan feliz como cuando sus hijos estaban en casa.
- Quejas somáticas.
- Problemas para dormir Sentimiento de tristeza
- Llanto (o ganas de llorar) más frecuente del habitual durante un período prolongado.
- Recuerdos constantes de cuando los hijos eran pequeños (hablan de ello, ponen fotos de esa época, etcétera).
- Sensación de pérdida de sentido de la propia vida.
- Sentimiento de que nunca va a ser tan feliz como cuando sus hijos estaban en casa.
- Quejas somáticas.
- Problemas para dormir Sentimiento de tristeza
- Sensación de soledad, vacío.
- Aburrimiento.
- Sensación de no tener nada que hacer.
- Llanto (o ganas de llorar) más frecuente del habitual durante un período prolongado.
- Recuerdos constantes de cuando los hijos eran pequeños (hablan de ello, ponen fotos de esa época, etcétera).
- Sensación de pérdida de sentido de la propia vida.
- Sentimiento de que nunca va a ser tan feliz como cuando sus hijos estaban en casa.
- Quejas somáticas.
- Problemas para dormir.
Los principios éticos básicos de la psicología, la psicótica, se derivan del principio ético más general: verdad honestidad justicia respeto de la dignidad humana.
Identifique tres autores reconocidos como pioneros de la terapia familiar sistémica. Daniel Kahneman, Erich Fromm, Albert Bandura Ackerman Nathan - John Bell- Gregory Bateson Gordon Allport, Alfred Adler, Jay Haley George Kelly, Sigmund Freud- John Bell.
El tests de apercepción CAT, mediante la aplicación, indique cuales son las características o criterio que permita conocer los posibles conflictos infantiles que lleve a intervenir en el desarrollo íntegro del niño. Edad necesaria de vida con respecto a su adaptación al medio Realiza en la maduración madurez para el aprendizaje diagnosticar lesión cerebral y retraso mental Puede profundizar en algunos aspectos de la personalidad del individuo Alimentación, complejo de Edipo, rivalidad, maduración, agresión, culpa y Castigo la respuesta de los padres frente a las distintas conductas, medios en la familia, etc.
El criterio A del trastorno depresivo persistente (Distimia) es: Estado de ánimo deprimido durante la mayor parte del día presente más días de los que está ausente, según se desprende de la información subjetiva o de la observación por parte de otras personas, durante un mínimo de dos años. Estado de ánimo deprimido durante la mayor parte del día presente máximo tres días de la semana, según se desprende de la información subjetiva o de la observación por parte de otras personas, durante un mínimo de dos años. Estado de ánimo deprimido durante pocas horas al dia presente máximo dos días a la semana, según se desprende de la información subjetiva o de la observación por parte de otras personas, durante un mínimo de dos años. Nunca ha habido un episodio maniaco e hipomaniaco y nunca se han cumplido Los criterios para el desarrollo ciclotímico.
El modelo dialéctico aportó a la Psicología La concepción de la psiquis como un producto de las relaciones sociales La noción de la influencia de las relaciones sociales en el desarrollo de la personalidad La concepción del papel de la actividad y los signos e instrumentos creados por la asociación psiquismo humano La concepción del desarrollo psíquico en la transformación de la realidad.
El sentido profesional fue abordado durante mucho tiempo a partir de un enfoque: Teórico -anatomista activo y consciente del sujeto dialectico - interpretativo integrativa - holistico.
¿Cuáles son los cinco grandes factores de la personalidad? temperamento- responsabilidad - simpatía- afecto - estabilidad emocional temperamento - simpatía - afecto - estabilidad emocional - franqueza responsabilidad - simpatía - estabilidad emocional - franqueza - extroversión temperamento- responsabilidad - afecto - estabilidad emocional - franqueza.
En el trastorno Bipolar II, el criterio A del episodio hipomaniaco es: Un período bien definido de Estado de ánimo anormal y persistentemente elevado, expansivo o irritable y un aumento anormal y persistente de la actividad o la energía, que dura como mínimo cuatro días consecutivos y está presente la mayor parte del día casi todos los días. hipersomnia casi todos los dias Un período bien definido de Estado de ánimo anormal y persistentemente elevado, expansivo o irritable y un aumento anormal y persistente de la actividad o la energía, que dura como mínimo tres días consecutivos y está presente la mayor parte del día casi todos los días. El episodio se socia a un cambio inequívoco del funcionamiento que no es característico del individuo cuando no presenta síntomas.
Los resultados de investigación en el contexto académico se presentan para: ninguna de las anteriores revisores de revistas científicas, revisiones de ponencias para congresos y académicos externos determinar el formato, naturaleza y extensión del informe fines comerciales o al público en general lectores de periódicos o revistas a un grupo de ejecutivos con menores conocimientos de investigación.
El criterio D del trastorno delirante es: presencia de tres delirios de dos meses de duración máximo Si se han producido episodios maniacos o depresivos mayores, han sido breves en comparación con la duración de los periodos delirantes presencia de dos delirios de dos meses de duración máximo el trastorno si se puede atribuir a efectos psicológicos si es intenso y duradero.
¿Cuál es el postulado central de la teoría de Gordon Allport? Qué los procesos de una persona están psicológicamente canalizados por las formas en que anticipa los actos Qué los seres humanos son conscientes o altamente reconocibles a través de sus rasgos de personalidad Que el comportamiento humano depende exclusivamente de los reforzadores del ambiente El inconsciente influye notablemente en el comportamiento humano.
Las consecuencias en el proceso adaptativo de la discapacidad intelectual son: _________ uso de recursos comunitarios, cuidado personal, _________, vida doméstica, habilidad académica, seguridad, habilidades sociales interpersonales y salud. habilidad matemática, lenguaje vida social, afectos lenguaje, conflictos comunicación, independencia.
El mecanismo de defensa llamado proyección radica en: La movilización y cambio de lugar de una carga psíquica El acto psíquico de tomar para una característica propia del otro Atribuir sentimientos pensamientos o intenciones propias a una persona ajena La unión de varios elementos separados que tienen afinidad entre sí.
En el estudio de la personalidad se estudia la categoría motivos. ¿Por qué? se configuran en el desarrollo histórico del individuo nacen con el individuo ese es un planteamiento de Abraham Maslow ahí están los instintos básicos.
Defina cuál es la utilidad del Test de Apercepción Temática T.A.T. Es la gran utilidad para el estudio de las tendencias Qué es de Gran utilidad para todo estudio amplio de la psicosis Qué es de Gran utilidad para todo estudio amplio de la personalidad los trastornos esquizofrenia y bulimia Es la utilidad para todo estudio amplio de la personalidad así como, para la interpretación de las alteraciones de la conducta. (mecanismos de defensa: proyeccion, negacion e identificacion). Enfermedades psicosomáticas, neurosis y psicosis. .
La estrategia básica de intervención en educación del modelo de Investigación, Desarrollo y Difusión (RDD) identifica cinco aspectos: Percepción socialización efectividad intervención gradual conectividad Secuencia de actividades que van desde la investigación hasta el desarrollo y diseminación del producto- planificación, coordinación y control de actividades - diversificación de actividades y especificación de las funciones necesarias - el modelo asume que el usuario es pasivo y adoptará un producto que es presentado de manera correcta en el momento adecuado - eficiencia y calidad sean utilizadas para justificar los altos costes iniciales. Percepción introducción diseminación efectividad conectividad Percepción inducción socialización intervención gradual intervenciones específicas.
La personalidad y la psiquis humana tiene una relación dinámica. ¿Por qué? Son lo mismo en su estructura y función Porque la personalidad es la que dirige la psiquis humana Son en su desarrollo incompatibles Son en su origen lo mismo.
Seleccione la respuesta correcta respecto a la definición de metabolismo Se denomina metabolismo a las reacciones químicas que se producen dentro de las células y que las mantienen vivas. Suma de 3 reacciones químicas que ocurren dentro de una célula u organismo Suma de 5 reacciones químicas que ocurren dentro de una célula u organismo.
El trastorno del aprendizaje se diagnostica cuando el rendimiento del individuo en ____________ y ___________ es inferior al esperado por edad, escolarización y nivel de inteligencia. Lectura - cálculo - expresión escrita Escritura - cálculo - expresión escrita Lectura - cálculo - expresión oral.
El Autismo es un trastorno que se caracteriza por un desarrollo marcadamente _________, incapacidad para desarrollar ______________ y un repertorio restringido de actividades e ______________. anormal o deficiente de la interacción y comunicación social y un repertorio sumamente restringido de actividades e intereses normal o deficiente de la interacción y comunicación social y un repertorio sumamente restringido de actividades e intereses anormal o deficiente de la interacción y distorsión motora y un repertorio sumamente restringido de actividades e intereses.
Al aplicar las pruebas es importante el estado de salud del niño: __________, __________ y ___________, ya que el proceso de evaluación debe adaptarse a las características del niño. Descansado, bien alimentado y sin sueño Descansado, bien alimentado y con sueño cansado, bien alimentado y sin sueño.
Los manuales de manejo de enfermedades, siempre han tenido relación. El primer _______ (1952) fue publicado como la adaptación del __________ de 1949. DSM, CIE-6 DSM, CIE-4 DSM, CIE-5.
La evaluación diagnóstica debe plasmarse en Informe psicológico Informe medico Informe psiquiátrico.
El antecedente directo del surgimiento de la Psicología como ciencia fue Platón y Maslow, elaboraron teorías que intentaban explicar procesos tales como la memoria, percepción y aprendizaje. Platón y Aristóteles, elaboraron teorías que intentaban explicar procesos tales como la memoria, percepción y aprendizaje. Platón y Jhon Bell, elaboraron teorías que intentaban explicar procesos tales como la memoria, percepción y aprendizaje.
El surgimiento de la Psicología como ciencia independiente fue posible gracias a: Wilhelm Wundt Platón y Aristóteles El auge de las ciencias experimentales y el fortalecimiento de la experimentación. El auge de las ciencias medicas y el fortalecimiento de la experimentación.
Uno de los elementos que permitió afirmar que había surgido la psicología como ciencia independiente fue: La aparición de la primer terapia para los pacientes La aparición del Primer laboratorio de psicología experimental en Alemania en 1879 (Universidad de Leipzig). Tres elementos: 1. Aparición de los primeros laboratorios, 2. Publicaciones científicas puras de psicología, 3. Reconocimiento a la existencia de una comunidad de profesionales de psicología. .
Según Cloninger, S. (2003) ¿Cuáles son los tres aspectos fundamentales de la personalidad que toda teoría debe estudiar? Descripción de la personalidad, explicación de la personalidad y desarrollo de la misma Descripción de la personalidad, dinámica de la personalidad y desarrollo de la misma Explicación de la personalidad, dinámica de la personalidad y desarrollo de la misma.
¿En qué consiste el enfoque nomotético de la personalidad? Se estudian los grupos de individuos, se compara a la gente al aplicar los mismos conceptos (por lo regular rasgos) a cada persona. Se estudian los individuos, se compara a la gente al aplicar los mismos conceptos (por lo regular rasgos) a cada persona. Se estudian los grupos de individuos, no se compara a la gente al aplicar los mismos conceptos (por lo regular rasgos) a cada persona.
Según Cloninger, S. (2003), ¿Cuáles son Los principales métodos de investigación de la personalidad? Las escalas de personalidad y los cuestionarios, las técnicas proyectivas, los juicios de observadores y los métodos de laboratorio. los cuestionarios, las técnicas proyectivas, los juicios de observadores y los métodos de laboratorio. Las escalas de personalidad y los cuestionarios, los juicios de observadores y los métodos de laboratorio.
Todos los enfoques o teorías psicoanalíticas comparten un postulado característico; ¿Cuál es? La personalidad está fuertemente influida por determinantes inconscientes.
- El inconsciente es dinámico o motivacional y está en conflicto con otros aspectos del inconsciente y con la conciencia.
- El inconsciente se origina en la experiencia temprana. La personalidad está fuertemente influida por determinantes inconscientes.
- El inconsciente es dinámico o motivacional y está en conflicto con otros aspectos del inconsciente y con la conciencia.
- El inconsciente se origina en la experiencia adulta. La personalidad está fuertemente influida por determinantes inconscientes.
- El inconsciente es dinámico o motivacional y está en conflicto con otros aspectos del inconsciente y con la conciencia. .
¿A qué constructo de la teoría conductista de Skinner corresponde la siguiente definición? "aprendizaje en el cual la frecuencia con que se responde es influida por las consecuencias contingentes a la respuesta" Condicionamiento operante Condicionamiento clásico conductismo operante.
¿Cómo se dan los procesos en el aprendizaje observacional, según Bandura? El aprendiz debe observar la conducta, recordarla, ser capaz de emitirla y estar motivado para hacerla.
- Procesos de atención, proceso de retención, proceso de reproducción motora, procesos motivacionales. El aprendiz debe observar la conducta, recordarla, no ser capaz de emitirla y estar motivado para hacerla.
- Procesos de atención, proceso de retención, proceso de reproducción motora, procesos motivacionales. El aprendiz no debe observar la conducta, recordarla, ser capaz de emitirla y estar motivado para hacerla.
- Procesos de atención, proceso de retención, proceso de reproducción motora, procesos motivacionales.
Para referirse a la "unidad de la personalidad" Allport utilizó el término ________. Allport utilizaba la frase en latín unitas multiplex, la “unidad de múltiples”. Al referirse a la unidad de la personalidad, Allport utilizaba la palabra cunas multiplex Al referirse a la unidad de la personalidad, Allport utilizaba la palabra unidad multipicada.
Según el modelo de personalidad de los cinco grandes; ¿Cuáles son los cinco factores básicos de la personalidad? Extroversión (E)
Afabilidad (A)
Neuroticismo (N)
Apertura (A)
Rectitud (C) Extroversión (E)
Afabilidad (A)
Narcisismo (N)
Apertura (A)
Rectitud (C) Extroversión (E)
Amabilidad (A)
Neuroticismo (N)
Apertura (A)
Rectitud (C).
El término "incongruencia" fue utilizado por Carl Rogers para describir __________. Rogers utilizó el término incongruencia para describir la experiencia de la relación entre el sí mismo real y el sí mismo ideal. Rogers utilizó el término incongruencia para describir la experiencia de conflicto entre el sí mismo real y el sí mismo ideal. Rogers utilizó el término incongruencia para describir la experiencia de conflicto entre el sí mismo real y el sí mismo del yo.
Según Raymond Catell define la personalidad como La personalidad es lo que permite la predicción de lo que hará una persona en una situación determinada. Se relaciona con toda la conducta del individuo, tanto manifiesta como la que no sale de su piel. La personalidad es lo que no permite la predicción de lo que hará una persona en una situación determinada. Se relaciona con toda la conducta del individuo, tanto manifiesta como la que no sale de su piel. La personalidad es lo que permite la predicción de lo que hará una persona en una situación determinada. Se relaciona con toda la experiencia del individuo, tanto manifiesta como la que no sale de su piel.
Existen cuatro aspectos básicos de la psicología de la personalidad, que se encuentran estrechamente entretejidos en la estrategia psicoanalítica, ¿Cuáles son? La teoría, le evaluación, la investigación y la aplicación La teoría, le evaluación, la investigación y la devolución El análisis, le evaluación, la investigación y la aplicación.
Durand y Barlow (2007), refiere que el examen del estado mental implica la observación sistemática del comportamiento del individuo, e indican que, si bien puede tener una estructura compleja y ser muy detallado, para estos autores el examen mental abarca cinco categorías primordiales, ¿cuáles son? Apariencia y conducta
2. Procesos de pensamiento
3. Estado de ánimo y afecto
4. Funcionamiento intelectual
5. Sensorio Apariencia y conducta
2. Procesos de pensamiento
3. Estado de ánimo y afecto
4. Pensamiento funcional
5. Sensorio Apariencia y conducta
2. Procesos de pensamiento
3. Estado de ánimo y afecto
4. Funcionamiento intelectual
5. Percepción.
El proceso psicodiagnóstico, se apoya en el método clínico, que puede a su vez ser definido por el conjunto de procedimientos que, ordenados sistemáticamente, se aplican en forma intensiva y exhaustiva para llegar al conocimiento y descripción del ser humano. Se constituyen en pasos básicos, cuales son: a) Observación
b) Indagación
c) Confirmación
d) Abstracción o diagnóstico
e) Pronóstico
f) Sugerencias de intervención. a) Observación
b) Indagación
c) Confirmación
d) Abstracción o diagnóstico
e) Diagnostico
f) Sugerencias de intervención. a) Observación
b) Indagación
c) Confirmación
d) Abstracción o diagnóstico
e) Pronóstico
f) Intervención. .
Según Goberman (2009) ¿Cuáles son las condiciones que debe cumplir el informe psicológico? Ser un documento científico, debe ser vehículo de información, tener utilidad (pragmático), no descuidar las metas u objetivos que se propone, ser sencillo, si llegar a la elementalidad. Puede no ser un documento científico, debe ser vehículo de información, tener utilidad (pragmático), no descuidar las metas u objetivos que se propone, ser sencillo, si llegar a la elementalidad. Ser un documento científico, debe ser vehículo de información, no descuidar las metas u objetivos que se propone, ser técnico, si llegar a la elementalidad.
Gordon Allport, Su definición funcional se convirtió en una teoría del desarrollo por sí misma. El Self tiene 7 funciones, las cuales tienen a surgir en ciertos momentos de la vida, cuales: 1. Sensación del cuerpo
2. Identidad propia
3. Autoestima
4. Extensión de yo ideal
5. Auto imagen
6. Adaptación racional
7. Esfuerzo o lucha propia 1. Sensación del cuerpo
2. Identidad propia
3. Autoestima
4. Extensión de uno mismo
5. Auto reflejo
6. Adaptación racional
7. Esfuerzo o lucha propia 1. Sensación del cuerpo
2. Identidad propia
3. Autoestima
4. Extensión de uno mismo
5. Auto imagen
6. Adaptación racional
7. Esfuerzo o lucha propia .
El criterio E del trastorno depresivo mayor es: Casi siempre ha tenido episodios maníacos o hipomaníacos. Nota: esta exclusión no se aplica si todos los episodios de tipo maníaco o hipomaníaco son inducidos por sustancias o se pueden atribuir a los efectos fisiológicos de otra afección médica. Nunca ha habido un episodio maníaco o hipomaníaco. Nota: esta exclusión no se aplica si todos los episodios de tipo maníaco o hipomaníaco son inducidos por sustancias o se pueden atribuir a los efectos fisiológicos de otra afección médica. Nunca ha habido un episodio maníaco o hipomaníaco. Nota: esta exclusión no se aplica si tres los episodios de tipo maníaco o hipomaníaco son inducidos por sustancias o se pueden atribuir a los efectos fisiológicos de otra afección médica.
En el trastorno Bipolar I, el criterio A del episodio maníaco es: Un período bien definido de Estado de ánimo normal y persistentemente elevado, expansivo o irritable y un aumento anormal y persistente de la actividad o la energía, que dura como mínimo una semana y está presente la mayor parte del día, casi todos los días. Un período bien definido de Estado de ánimo anormal y persistentemente elevado, expansivo o irritable y un aumento anormal y persistente de la actividad o la energía, que dura como mínimo una semana y está presente la mayor parte del día, casi todos los días. Un período bien definido de Estado de ánimo anormal y persistentemente elevado, expansivo o irritable y una disminución normal y persistente de la actividad o la energía, que dura como mínimo una semana y está presente la mayor parte del día, casi todos los días.
En el trastorno Bipolar II, el criterio E del episodio hipomaniaco es: El episodio es suficientemente grave para causar una alteración importante del funcionamiento social o laboral o necesitar hospitalización. Si existen características psicóticas el episodio es por definición maníaco. El episodio no es suficientemente grave para causar una alteración importante del funcionamiento social o laboral o necesitar hospitalización. Si existen características psicóticas el episodio es por definición maníaco. El episodio no es suficientemente leve para causar una alteración importante del funcionamiento social o laboral o necesitar hospitalización. Si existen características psicóticas el episodio es por definición maníaco. ninguna de las anteriores.
El criterio A de la fobia específica es: Miedo o ansiedad leve por un objeto o situación específica (p.ejemplo. volar alturas, animales, administración de una inyección, ver sangre). Nota: en los niños el miedo o la ansiedad se puede expresar con llanto, rabietas, quedarse paralizados o aferrarse. Miedo o ansiedad intensa por un objeto o situación específica (p.ejemplo. volar alturas, animales, administración de una inyección, ver sangre). Nota: en los niños el miedo o la ansiedad se puede expresar con llanto, rabietas, quedarse paralizados o aferrarse. Miedo o ansiedad grave por un objeto o situación específica (p.ejemplo. volar alturas, animales, administración de una inyección, ver sangre). Nota: en los niños el miedo o la ansiedad se puede expresar con llanto, rabietas, quedarse paralizados o aferrarse.
El criterio C de la ansiedad social (fobia social) es: Las situaciones sociales casi siempre provocan miedo o ansiedad. Nota: en los niños, el miedo o la ansiedad se puede expresar con llanto, rabietas, quedarse paralizados, aferrarse, encogerse o el fracaso de hablar en situaciones sociales. Las situaciones sociales a menudo provocan mucho miedo o ansiedad. Nota: en los niños, el miedo o la ansiedad se puede expresar con llanto, rabietas, quedarse paralizados, aferrarse, encogerse o el fracaso de hablar en situaciones sociales. Las situaciones sociales rara vez provocan miedo o ansiedad. Nota: en los niños, el miedo o la ansiedad se puede expresar con llanto, rabietas, quedarse paralizados, aferrarse, encogerse o el fracaso de hablar en situaciones sociales.
El criterio C del trastorno de pánico es: La alteración se puede atribuir a los efectos fisiológicos de una sustancia (p. ej., una droga, un medicamento) ni a otra afección médica (p. ej., hipertiroidismo, trastornos cardiopulmonares). La alteración no se puede atribuir a los efectos fisiológicos de una sustancia (p. ej., una droga, un medicamento) ni a otra afección médica (p. ej., hipertiroidismo, trastornos cardiopulmonares). La alteración no se puede atribuir a los efectos psicológicos de una sustancia (p. ej., una droga, un medicamento) ni a otra afección médica (p. ej., hipertiroidismo, trastornos cardiopulmonares).
El criterio B del trastorno de Personalidad Paranoide es: Se producen exclusivamente en el curso de la esquizofrenia, un trastorno bipolar o un trastorno depresivo con características psicóticas, u otro trastorno psicótico y no se puede atribuir a los efectos fisiológicos de otra afección médica. No se producen exclusivamente en el curso de la esquizofrenia, un trastorno bipolar o un trastorno depresivo con características psicóticas, u otro trastorno psicótico y no se puede atribuir a los efectos fisiológicos de otra afección médica. No se producen exclusivamente después de la esquizofrenia, un trastorno bipolar o un trastorno depresivo con características psicóticas, u otro trastorno psicótico y no se puede atribuir a los efectos fisiológicos de otra afección médica.
El criterio B del trastorno de Personalidad Antisocial es: El individuo tiene como mínimo 18 años El individuo tiene como mínimo 20 años El individuo tiene como mínimo 25 años.
El criterio C del trastorno de Personalidad Antisocial es Existen evidencias de la presencia de un trastorno de la conducta con inicio antes de los 15 años. Existen evidencias de la presencia de un trastorno de la conducta con inicio antes de los 16 años. Existen evidencias de la presencia de un trastorno de la conducta con inicio antes de los 18 años.
El criterio B del trastorno Obsesivo-Compulsivo es: Las obsesiones o compulsiones no requieren mucho tiempo (ej. Ocupan más de una hora diaria) o causan malestar clínicamente significativo o deterioro en lo social, laboral u otras áreas importantes del funcionamiento. Las obsesiones o compulsiones requieren mucho tiempo (ej. Ocupan más de una hora diaria) o causan malestar clínicamente significativo o deterioro en lo social, laboral u otras áreas importantes del funcionamiento. Las obsesiones o compulsiones requieren poco tiempo (ej. Ocupan más de una hora diaria) o causan malestar clínicamente significativo o deterioro en lo social, laboral u otras áreas importantes del funcionamiento.
El criterio A del trastorno Dismórfico corporal es: Preocupación por tres o más defectos o imperfecciones percibidas en el aspecto físico que no son observables o aparecen sin importancia a otras personas. Preocupación por uno o más defectos o imperfecciones percibidas en el aspecto físico que no son observables o aparecen sin importancia a otras personas. Preocupación por cuatro o más defectos o imperfecciones percibidas en el aspecto físico que no son observables o aparecen sin importancia a otras personas.
El criterio B de la tricotilomania es: Intentos repetidos de aumentar la intensidad de arrancar el pelo Intentos repetidos de disminuir o dejar de arrancar el pelo Intentos repetidos de disminuir o dejar de no arrancar el pelo.
El criterio C de la anorexia nerviosa es: Alteración en la forma en que los demás perciben su propio peso o constitución, influencia impropia del peso o la Constitución corporal en la autoevaluación, o falta persistente de reconocimiento de la gravedad del bajo peso corporal actual. Disminución en la forma en que uno mismo percibe su propio peso o constitución, influencia impropia del peso o la Constitución corporal en la autoevaluación, o falta persistente de reconocimiento de la gravedad del bajo peso corporal actual. Alteración en la forma en que uno mismo percibe su propio peso o constitución, influencia impropia del peso o la Constitución corporal en la autoevaluación, o falta persistente de reconocimiento de la gravedad del bajo peso corporal actual.
EL criterio E de la Bulimia nerviosa es: La alteración se produce exclusivamente durante los episodios de anorexia nerviosa. La alteración no se produce exclusivamente durante los episodios de anorexia nerviosa. La alteración no se produce exclusivamente durante los episodios de atracones.
El criterio D de los trastornos por atracones es: Los atracones se producen de promedio al menos dos vez a la semana durante tres meses Los atracones no se producen de promedio al menos una vez a la semana durante tres meses Los atracones se producen de promedio al menos una vez a la semana durante tres meses.
El criterio B del trastorno Negativista- desafiante es: Este trastorno no va asociado a un malestar en el individuo o en otras personas de su entorno social inmediato (familia, grupo de amigos, compañeros de trabajo) o tiene un impacto negativo en las áreas sociales, educativa, profesional u otras importantes Este trastorno va asociado a un conflicto interno en el individuo o en otras personas de su entorno social inmediato (familia, grupo de amigos, compañeros de trabajo) o tiene un impacto negativo en las áreas sociales, educativa, profesional u otras importantes Este trastorno va asociado a un malestar en el individuo o en otras personas de su entorno social inmediato (familia, grupo de amigos, compañeros de trabajo) o tiene un impacto negativo en las áreas sociales, educativa, profesional u otras importantes.
El criterio C del trastorno Explosivo- intermitente es: Los arrebatos agresivos recurrentes son premeditados (es decir son impulsivos o provocados por la ira) ni persiguen ningún objetivo tangible (ejemplo dinero, poder, intimidación) Los arrebatos agresivos recurrentes no son premeditados (es decir son impulsivos o provocados por la ira) ni persiguen ningún objetivo tangible (ejemplo dinero, poder, intimidación) Los arrebatos agresivos recurrentes no son premeditados (es decir son impulsivos o provocados por la ira) y no persiguen ningún objetivo tangible (ejemplo dinero, poder, intimidación).
El criterio B de la Piromanía es: Tensión o excitación afectiva antes de hacerlo Relajación o excitación afectiva antes de hacerlo Tensión o excitación afectiva después de hacerlo.
El criterio B del trastorno psicótico breve es: La duración de un episodio del trastorno es al menos de un dos, pero menos de un mes, con retorno final total al grado de funcionamiento todo previó a la enfermedad. La duración de un episodio del trastorno es al menos de un día, pero menos de un mes, con retorno final total al grado de funcionamiento todo previó a la enfermedad. La duración de un episodio del trastorno es al menos de un tres, pero menos de un mes, con retorno final total al grado de funcionamiento todo previó a la enfermedad.
El criterio E de la esquizofrenia es: El trastorno se puede atribuir a los efectos fisiológicos de una sustancia (ejemplo; droga o medicamento) u otra afección médica. El trastorno no se puede atribuir a los efectos fisiológicos de una sustancia (ejemplo; droga o medicamento) u otra afección médica. El trastorno no se puede atribuir a los efectos fisiológicos del organismo (ejemplo; droga o medicamento) u otra afección médica.
La personalidad es la expresión más alta de los __________ regulan y dirigen la conducta humana. Motivos inferiores y superiores Motivos superiores Motivos inferiores.
¿Por qué la personalidad es la instancia integradora de la expresión singular e irrepetible en la subjetividad del individuo? Porque esta instancia no es histórica en el individuo, se fue formando en la historia personológica del ser humano y la hace característico Porque esta instancia es histórica en el individuo, se fue formando en la historia personológica del ser humano y la hace característico Porque esta instancia es histórica, se fue formando en la historia personológica del ser humano y la hace característico.
El estudio de la personalidad en la corriente histórico cultural se la aplica en los pacientes con enfermedades crónicas en: Sí, el paciente tiene una regulación para mejorar su calidad de vida, orientar, redefinir su sistema de motivos. Sí, el paciente no tiene una regulación para mejorar su calidad de vida, orientar, redefinir su sistema de motivos. No, el paciente tiene una regulación para mejorar su calidad de vida, orientar, redefinir su sistema de motivos.
En la formación de la personalidad como es la interrelación entre lo psicológico y lo social La relación depende del grado de aprendizaje de la estructura personológica, que le permita controlar, regular, redefinir, los seres humanos construyen un ente regulador que puede interferir en lo social. La relación depende del grado de desarrollo de la estructura personológica, que no permita controlar, regular, redefinir, los seres humanos construyen un ente regulador que puede interferir en lo social. La relación depende del grado de desarrollo de la estructura personológica, que le permita controlar, regular, redefinir, los seres humanos construyen un ente regulador que puede interferir en lo social. .
¿Qué instrumento psicológico se utiliza para el estudio del sujeto de manera íntegra y concreta, donde permite comprender el aquí y el ahora, en el mundo interior del sujeto? Evaluación psicológica Evaluación y aplicación Evaluación medica.
Para hablar del origen y desarrollo histórico de los instrumentos de evaluación psicológica tenemos que remontarnos a la época en que se constituye la Psicología como ciencia independiente; este hecho está muy ligado al nombre de __________________, al que algunos autores consideran el padre de la Psicología. Wilhelm Wundt Witmer Maslow.
El test de Conners está diseñado para evaluar indicadores de _________, aplicado a _________ y _________. Hiperactividad (TDAH) - Padres – Docentes Hiperactividad (TDAH) - Padres – hijos Hiperactividad (TDAH) - hijo – Docentes.
El informe psicológico es el __________ del proceso ___________. Cierre – diagnóstico Devolución – psicodiagnóstico Cierre – psicodiagnóstico.
El informe psicológico consta de __________, ____________ y ___________. Apertura – Proceso – Cierre Apertura – diagnostico – Cierre Apertura – Proceso – devolución.
El Informe psicológico incluye áreas: intelectuales, pensamiento, ___________, afectivo emocional y __________. Área perceptiva - Áreas libres Área censo- motora - Áreas libres de conflictos Área perceptiva motora - Áreas libres de conflictos.
En psicoterapia existen elementos comunes. ● Una relación de confianza emocional cargada con una persona de ayuda.
● Un marco de curación.
● Fundamento racional, esquema conceptual o mito
● Una carta ● Una relación de autoconfianza emocional cargada con una persona de ayuda.
● Un marco de curación.
● Fundamento racional, esquema conceptual o mito
● Un ritual ● Una relación de confianza emocional cargada con una persona de ayuda.
● Un marco de curación.
● Fundamento racional, esquema conceptual o mito
● Un ritual.
¿Cuándo se debería elaborar un informe con relación al abuso sexual? Siempre que se sospeche que existe un abuso infantil Cuando llame el juez Cuando sea necesario.
Gelso y Carter sugieren que la relación terapéutica está compuesta por tres partes: 1) La alianza de trabajo
2) La configuración de la transferencia
3) La relación real 1) La alianza de trabajo
2) La desconfiguración de la transferencia
3) La relación real 1) La alianza de trabajo
2) La configuración de la transferencia
3) La relación relacional.
Los niveles de escucha son: Escuchar el contenido, Escuchando los sentimientos y Escuchando las respuestas. Escuchar el contenido, Escuchando los sentimientos y Escuchando los temas. Escuchar atento, Escuchando los sentimientos y Escuchando las respuestas.
Según Kohut, la empatía es: La capacidad para pensar y sentir uno mismo la vida interior de otra persona. Escuchar atento, Escuchando los sentimientos y Escuchando las respuestas. Ponerse en los zapatos de todos.
En terapia de conducta, en que consiste la técnica de Extinción: Reside en dejar de dispensar reforzamiento a una conducta previamente reforzada. Reside en dejar el reforzamiento a una conducta Eliminar conductas no deseadas.
Existen dos técnicas de logoterapia que están diseñadas para el tratamiento de la neurosis de angustia y obsesivas- compulsivas. Estas técnicas son: Intención Paradójica y La de reflexión Reflexión y psicoterapia Logoterapia y reflexión.
La motivación primaria según Viktor Frankl es: El deseo de significación, ya que éste es el que inspira más profundamente al hombre porque es el fenómeno más humano de todos y es exclusivo de él El deseo es el que inspira más profundamente a la mujer porque es el fenómeno más humano de todos y es exclusivo de él el deseo de inspiración profunda del pensamiento del hombre.
¿Cuál es la técnica en la que el terapeuta redefine el síntoma del paciente identificado otorgándole, al mismo tiempo, un nuevo significado, el cual el terapeuta empleará para lidiar con algún problema estructural? Reinterpretar el síntoma interpretar el síntoma Reinterpretar el diagnostico.
En el estudio de los encuentros grupales se puede distinguir la siguiente estructura: Objetivos, contenido, método, profundidad, tiempo, facilitador y participantes. Subjetivos, contenido, método, profundidad, tiempo, facilitador y participantes. Objetivos, contenido, método, profundidad, tiempo, facilitador y autores.
¿Indique qué autor explica que la edad adulta tardía se presenta como crisis de integridad del yo frente a desesperación? Sigmund Freud Lev Vygotsky Erik Erikson.
La disminución de estrógenos en la mujer se vincula con: La menopausia Complicaciones medicas Quistes.
Señale la opción correcta que pertenece el siguiente enunciado: Conjunto de signos y de síntomas que implica la alteración global del estado mental que se caracteriza por la alteración del estado de conciencia. El delirium Alucinaciones Alteraciones somáticas.
Qué alteración cognitiva refiere lo siguiente: Es una enfermedad cerebral, no contagiosa, progresiva e irreversible, que altera la personalidad y destruye de forma gradual la memoria de una persona, así como las habilidades para aprender, razonar, hacer juicios, comunicarse y llevar a cabo actividades cotidianas. Alzheimer Parkinson Cáncer.
Según el CIE 10 cuáles son los síntomas del Trastorno distímico Pérdida o aumento de apetito, Insomnio o hipersomnia, Falta de energía o fatiga, Baja autoestima, Dificultades para concentrarse o para tomar decisiones y sentimientos de desesperanza. Pérdida y aumento de apetito, Insomnio o hipersomnia, intensidad en la energía, Baja autoestima, Dificultades para concentrarse o para tomar decisiones y sentimientos de desesperanza. intensidad en la energía, Baja autoestima, Dificultades para concentrarse o para tomar decisiones y sentimientos de desesperanza.
¿Cuáles son los síntomas del sonambulismo? Abrir los ojos durante el sueño
No recordar el episodio de sonambulismo al despertar
Realizar una actividad detallada de cualquier tipo durante el sueño
Caminar mientras duerme Abrir los ojos durante el sueño
Recordar el episodio de sonambulismo al despertar
Realizar una actividad detallada de cualquier tipo durante el sueño
Caminar mientras duerme No abrir los ojos durante el sueño
No recordar el episodio de sonambulismo al despertar
Realizar una actividad detallada de cualquier tipo durante el sueño
Caminar mientras duerme .
Elija las opciones correctas. Algunos pacientes logran detectar en el terapeuta un deterioro en su salud mental, las razones por las que deciden continuar con el proceso terapéutico son: Miedo, Culpabilidad, Sentimiento de apoyo, obligación Miedo, Culpabilidad, Sentimiento de desesperanza, obligación Ansiedad, Culpabilidad, Sentimiento de apoyo, obligación.
Skinner dio lugar al surgimiento de una de las áreas más relevantes de la TC, y núcleo central de la evaluación conductual: el ya mencionado análisis conductual aplicado o análisis aplicado de la conducta. Se trata de la aplicación del análisis experimental de la conducta a problemas de relevancia social (la educación, el retraso en el desarrollo, la conducta infantil, el comportamiento antisocial), con el objetivo de Producir cambios globales en el individuo Producir cambios drásticos en el individuo Producir mejores pequeñas en el individuo .
Complete: En el programa de economía de fichas; el procedimiento básico consiste en entregar un ______________ generalizado tras la emisión de una __________ deseable y/o retirarlo cuando la conducta meta es _____________. Reforzador - comportamiento – Inadecuado Recompensa - Conducta – adecuada Reforzador - Conducta – Inadecuada.
Meichenbaum (2009), El entrenamiento en Inoculación de estrés es de utilidad para el afrontamiento de estrés. Las cuatro categorías de estrés señaladas por Eliot y Eisdorfer en 1984. Mencionan los estresores: Estresores graves de tiempo limitado, Secuencia de estrés, Intermitencia Crónica, Estrés crónico continuado Estresores agudos de tiempo limitado, Secuencia de estrés, Intermitencia Crónica, Estrés crónico continuado Estresores agudos de tiempo ilimitado, Secuencia de estrés, Intermitencia Crónica, Estrés crónico continuado.
Las técnicas de afrontamiento (Pag 385) tienen el objetivo de modificar pensamientos disfuncionales, existen varias técnicas, una ellas sirven para aliviar las dificultades de sueño que suelen presentarse en los trastornos de ansiedad y depresión. Incluye reducir los estímulos que interfieren en el sueño e incrementar lo que los inducen, como por ejemplo no tomar café por la tarde, tratar de ir a la cama a la misma hora. ¿A qué técnica se refiere? Técnica de control de estímulos Técnica de control de ideas Técnica de control del pensamiento.
COMPLETE EL SIGUIENTE ENUNCIADO CON LAS RESPUESTAS CORRECTAS. El terapeuta debe __________ a la tentación de dar respuestas y __________ y centrarse en cambio en estimular al paciente para que él mismo encuentre sus propias __________. Resistirse - Directrices fáciles – Soluciones Resistirse - Directrices difíciles – Soluciones No resistirse - Directrices fáciles – Soluciones.
¿Cuáles son los principios éticos universales? Los principios éticos universales son: la justicia, la libertad, la honestidad y la verdad. Los principios éticos universales son: la justicia, la libertad, la franqueza y la verdad. Los principios éticos universales son: la tolerancia, la libertad, la honestidad y la verdad.
Las intervenciones preventivas primarias en salud mental se dividen en: Prevención Universal, Selectiva e Indicada Prevención personal, Selectiva e Indicada Prevención grupal, Selectiva e Indicada.
Un programa de indicadores de salud mental es definido como: “Un sistema para recopilar, procesar, analizar y utilizar la información acerca de los servicios de salud mental y las necesidades de salud mental de la población” “Un sistema para recopilar, procesar, analizar y utilizar la información acerca de los servicios de salud medica” “Un sistema para recopilar, analizar y procesar la información acerca de los servicios de salud mental y las necesidades de salud mental de la población”.
En el programa terapéutico de intervenciones holísticas desarrollado por Roder y cols, la terapia psicológica integrada, para ser aplicada en grupos, consta de cinco subgrupos orientados a la terapia de los trastornos cognitivos y de la conducta social, típicos de la esquizofrenia. ¿Cuáles son? 1. Diferenciación cognitiva
2. Percepción comunitaria
3. Comunicación verbal
4. Habilidades sociales
5. Resolución de problemas interpersonales. 1. Diferenciación cognitiva
2. Percepción social
3. Comunicación verbal
4. Habilidades innatas
5. Resolución de problemas interpersonales. 1. Diferenciación cognitiva
2. Percepción social
3. Comunicación verbal
4. Habilidades sociales
5. Resolución de problemas interpersonales.
En los planes para el abordaje de la salud mental en la niñez; como pasos importantes en la elaboración e implementación de un programa de salud mental de base comunitaria para la niñez y adolescencia se pueden señalar: a) Evaluación de la situación de salud mental de la población más vulnerable
b) análisis y priorización de problemas y necesidades
c) plan de acción, que incluya la organización de los servicios. a) Diagnóstico de la situación de salud mental de la población más vulnerable
b) Resultados y priorización de problemas y necesidades
c) plan de acción, que incluya la organización de los servicios. a) Diagnóstico de la situación de salud mental de la población más vulnerable
b) análisis y priorización de problemas y necesidades
c) plan de acción, que incluya la organización de los servicios.
Definición de resiliencia Es la capacidad del ser humano para hacer frente a las adversidades de la vida, superarlas y ser transformado positivamente por ellas Es la capacidad del ser humano para hacer frente a los problemas sociales Es una habilidad social.
La rehabilitación de los adultos mayores con problemas de salud mental debe estar basada en la comunidad y realizarse siguiendo dos líneas específicas de trabajo: La cognoscitiva y la funcional La humanista y la funcional La cognitiva y la funcional.
Una conducta ecológica responsable según aragonés se define como: Todas las conductas que tenga intención de conservar sobre la ecología o evitar en la mayor medida posible su destrucción. Cualquier conducta que tenga como intención conservar el medio ambiente o evitar en la mayor medida posible su destrucción. Cualquier conducta que tenga como intención conservar el medio ambiente, sin tomar acciones sobre ello .
En los programas comunitarios de la intervención educativa. Los programas de solución de problemas podrían resumirse en: Cognitivos, de desarrollo y de tareas específicas Cognoscitivos, de desarrollo y de tareas específicas Conductuales, de desarrollo y de tareas específicas.
Las características básicas de los roles psicológicos en la intervención psicosocial y comunitaria podrían resumirse en: Complementariedad, complejidad y diversidad, carácter más social y educativo, generalismo, flexibilidad y conductismo Complementariedad, complejidad y diversidad, carácter más social y educativo, generalismo, flexibilidad y constructivismo y catalización-facilitación. Complementariedad, complejidad y diversidad, carácter más explosivo y educativo, generalismo, flexibilidad y constructivismo y catalización-facilitación.
Existen cuatro roles básicos del psicólogo comunitario según Stemmark: Oyente, evaluador, interventor y diseñador conceptual Observador, evaluador, interventor y diseñador conceptual Observador, evaluador, inventor y diseñador conceptual.
Dentro de las características de los roles del psicólogo comunitario; el generalismo está directamente ligado a: La variedad de los problemas sociales con que se va a enfrentar el psicólogo comunitario así como a la relativa ambigüedad e inconcreción de los roles en el terreno de la intervención social. La variedad de los problemas internos con que se va a enfrentar el psicólogo comunitario así como a la relativa ambigüedad e inconcreción de los roles en el terreno de la intervención social. La diversidad de problemas sociales.
Las funciones de Apoyo Social según Caplan son _________. a) Promover el dominio de carácter
b) ofrecer consejo
c) proporcionar feedback sobre la propia identidad y el desempeño a) Promover el dominio emocional
b) ofrecer consejo
c) proporcionar feedback sobre la propia identidad y el desempeño a) Promover el dominio emocional
b) ofrecer consejo
c) proporcionar feedback sobre si mismo.
En los Tipos de Apoyo Social se distinguen: apoyo emocional, apoyo de información y apoyo material, tangible o Instrumental; este último hace referencia a __________. prestación de ayuda material directa o servicios. análisis de la ayuda material directa o servicios. El intercambio de ayuda material directa o servicios. .
¿En qué década y país comenzó a desarrollarse la terapia familiar y bajo qué paradigma? Década: 60 País: Francia Paradigma: Sistémico Década: 50 País: Estados Unidos Paradigma: Sistémico Década: 70 País: Estados Unidos Paradigma: Conductual.
Los subsistemas familiares son ____________. El conyugal, El parental, El fraternal El conyugal, El parental, El pareja El conyugal, El pareja, El fraternal.
Con respecto a la estructura familiar, en base a la siguiente descripción, identifique el tipo de familia que corresponda: "es aquella en la cual, aparte de los miembros de la pareja y los hijos, también viven en la misma casa, parientes cercanos consanguíneos o políticos, como por ejemplo, primos, sobrinos, tíos, etc". Familia extensa o extendida Familia grande o acumulada Familia nuclear o formada.
¿Qué son las crisis normativas? Son aquellas esperadas y naturales a lo largo del proceso de desarrollo individual y familiar. Son aquellas inesperadas y naturales a lo largo del proceso de desarrollo individual y familiar. Son aquellas esperadas y naturales a lo largo del proceso de desarrollo grupal y familiar.
¿Qué es el contexto de intervención? Es una situación interaccional en la que un mensaje adquiere significado. Es una situación compleja en la que un mensaje adquiere significado. Es una situación completa en la que un mensaje adquiere significado. .
En la terapia sistémica, ¿qué se debe considerar en relación a la resonancia? señala el hecho de que entre el paciente y el terapeuta existen cosas conflictivas señala el hecho de que entre el paciente y el terapeuta existen cosas diferentes señala el hecho de que entre el paciente y el terapeuta existen cosas comunes.
¿Cuáles son las tres habilidades básicas que un terapeuta sistémico debe tener? Circularidad
Naturalidad
Hipotetización Circularidad
Neutralidad
Hipnosis Circularidad
Neutralidad
Hipotetización.
¿Cuáles son los tres ejes sobre los cuáles se desarrolla la evaluación e intervención familiar? La semi-estructura, El funcionamiento, La evolución La estructura, El desarrollo, La evolución La estructura, El funcionamiento, La evolución.
¿Cuáles son las características fundamentales de las hipótesis sistémicas? Relacionales, Evolutivas, Transparentes Relacionales, Evaluativas, Transgeneracionales Relacionales, Evolutivas, Transgeneracionales.
¿Desde el punto de vista biológico, como se define la tolerancia? Por tolerancia se entiende la necesidad de recurrir a cantidades crecientes de la sustancia para alcanzar el efecto deseado La necesidad de recurrir a pocas cantidades decrecientes de la sustancia para alcanzar el efecto deseado Tolerar grandes cantidades de sustancias.
¿Cómo se llama este proceso neurológico? Recorrido neurológico que involucra varias áreas y estructuras cerebrales cuya activación facilita el aprendizaje y el mantenimiento de las conductas de acercamiento y consumatorias, en principio, importantes y útiles para la adaptación y la supervivencia: Circulo de recompensa Circuito de compensación Circuito de recompensa.
Los principales retos que debe afrontar la educación superior en la sociedad actual del conocimiento son: - Desarrollar procesos de pensamiento en las familias.
- Promover la comprensión básica de las palabras.
- Estimular la formación de instituciones y seres humanos flexibles.
- Capacitar para la autonomía.
- Estimular el interés por el conocimiento.
- Promover el sentido de la solidaridad y la individualidad.
- Practicar y promover el sentido de la responsabilidad - Desarrollar procesos de pensamiento en las personas.
- Promover la comprensión básica del mundo.
- Estimular la formación de instituciones y seres humanos flexibles.
- Capacitar para los problemas de la vida.
- Estimular el interés por el conocimiento.
- Promover el sentido de la amabilidad y la competencia.
- Practicar y promover el sentido de la responsabilidad.
- Desarrollar procesos de pensamiento en las personas.
- Promover la comprensión básica del mundo.
- Estimular la formación de instituciones y seres humanos flexibles.
- Capacitar para la autonomía.
- Estimular el interés por el conocimiento.
- Promover el sentido de la solidaridad y la individualidad.
- Practicar y promover el sentido de la responsabilidad.
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¿Según Piaget, cómo se clasifica la epistemología de la investigación? 1) la que parte de una reflexión sobre las ciencias del conocimiento.
2) la que, apoyándose en una crítica de las ciencias, procura alcanzar un modo de conocimiento distinto al conocimiento científico
3) la que permanece en el interior de una reflexión sobre la dialéctica. 1) la que parte de una reflexión sobre las ciencias y tiende a prolongarla en una teoría general del conocimiento.
2) la que, apoyándose en una crítica de la dialéctica, procura alcanzar un modo de conocimiento distinto al conocimiento científico
3) la que permanece en el interior de una reflexión sobre la dialéctica. 1) la que parte de una reflexión sobre las ciencias y tiende a prolongarla en una teoría general del conocimiento.
2) la que, apoyándose en una crítica de las ciencias, procura alcanzar un modo de conocimiento distinto al conocimiento científico
3) la que permanece en el interior de una reflexión sobre las ciencias.
Según Mario Bunge, la epistemología es: “Es la reflexión crítica sobre la investigación científica y su producto, el conocimiento, en otras palabras, es la ciencia de la ciencia”. “Es el análisis sobre la investigación científica y su producto, el conocimiento, en otras palabras, es la ciencia de la ciencia”. “Es la reflexión crítica sobre la investigación dialéctica y su producto, el conocimiento, en otras palabras, es la ciencia de la ciencia”.
La hipótesis nula es: Hipótesis que indica que los resultados que se va a obtener es contraria a la hipótesis de trabajo. Hipótesis que indica que la información que se va a obtener es exacta a la hipótesis de trabajo. Hipótesis que indica que la información que se va a obtener es contraria a la hipótesis de trabajo.
Por lo general el proceso de investigación suele desarrollarse en: una de anteproyecto o propuesta de investigación y otra de trabajo de campo y redacción del informe final una de portproyecto o propuesta de investigación y otra de trabajo de campo y redacción del informe final una de anteproyecto o respuestas de investigación y otra de trabajo de campo y redacción del informe final.
En la redacción y entrega del informe de investigación se debe considerar: No seguir las normas, los criterios o protocolos establecidos y exigidos por la institución a la cual habrá de entregarse el respectivo informe. Seguir las normas, los criterios o protocolos establecidos y exigidos por el tutor a la cual habrá de entregarse los resultados Seguir las normas, los criterios o protocolos establecidos y exigidos por la institución a la cual habrá de entregarse el respectivo informe.
El anteproyecto de investigación debe incluir los siguientes aspectos: Preliminares, Texto o cuerpo del anteproyecto, Complejos Epílogo, Texto o cuerpo del anteproyecto, Complementarios Preliminares, Texto o cuerpo del anteproyecto, Complementarios.
¿Defina qué son los métodos clínicos? procedimientos, desordenados sistemáticamente, que se aplican en forma intensiva y exhaustiva para llegar al conocimiento y descripción del ser humano. Conjunto de procedimientos, ordenados sistemáticamente, que se aplican en forma extensiva para llegar al conocimiento y análisis del ser humano. Conjunto de procedimientos, ordenados sistemáticamente, que se aplican en forma intensiva y exhaustiva para llegar al conocimiento y descripción del ser humano.
¿Qué se dirige explorar la indagación? La indagación está dirigida a explorar con base al conocimiento personal, el motivo de consulta o la demanda que está planteando el usuario o solicitante de los servicios profesionales La indagación está dirigida a explorar con base al conocimiento practico, el motivo de consulta o la demanda que está planteando el usuario o solicitante de los servicios profesionales La indagación está dirigida a explorar con base al conocimiento teórico, el motivo de consulta o la demanda que está planteando el usuario o solicitante de los servicios profesionales.
¿Qué es el psicodiagnóstico y en qué año aparece por primera vez el término del mismo? Psicodiagnóstico es el riguroso análisis científico de los análisis psicológicos y/o psicopatológicos de un individuo. Año de aparición: Herman Roschach, en 1921 publica la obra Psychodianosike Psicodiagnóstico es el riguroso análisis científico de los procesos psicológicos y/o psicopatológicos de un individuo. Año de aparición: Herman Roschach, en 1922 publica la obra Psychodianosike Psicodiagnóstico es el riguroso análisis científico de los procesos psicológicos y/o psicopatológicos de un individuo. Año de aparición: Herman Roschach, en 1921 publica la obra Psychodianosike.
Seleccione el literal correcto de la definición de salud propuesta por Galeno Es el estado de perfecta paz entre mente y cuerpo. Situación de perfecto descanso, de armonía perfecta Es el estado de perfecta armonía entre mente y cuerpo. Situación de perfecto equilibrio, de armonía perfecta Es el estado de perfecta armonía entre mente y alma Situación de perfecto equilibrio, de armonía perfecta.
¿Cuáles son las cuatro personalidades originadas en los fluidos corporales establecidos por Hipócrates en el año 460 y 357 antes de Cristo? Sanguíneo, Melancólico, Colérico, Flemático. Temperamento, Melancólico, Colérico, Flemático. Sanguíneo, Melancólico, Colérico, carácter.
¿Cuáles son los componentes en los que se configura la personalidad? El temperamento y el carácter El temperamento y el flemático El Sanguíneo y el carácter.
¿Qué pueden ofrecer los psicólogos jurídicos? Evaluación y tratamiento de las capacidades cognitivas, volitivas, retrasos y trastornos mentales de la personalidad. Evaluación y diagnóstico de las capacidades cognitivas, volitivas, retrasos y trastornos mentales de la personalidad. Resultados y diagnóstico de las capacidades cognitivas, volitivas, retrasos y trastornos mentales de la personalidad.
¿Cuáles son las funciones relevantes de los psicólogos forenses? Evaluación y diagnóstico, asesoramiento, intervención, formación y educación, campañas de prevención, investigación, victimología, mediación. Evaluación y tratamiento, asesoramiento, intervención, formación y educación, campañas de prevención, investigación, victimología, mediación. Evaluación y diagnóstico, seguimiento, tratamiento, formación y educación, campañas de prevención, investigación, victimología, mediación.
¿Qué ámbito de actuación se enfoca en asesorar la toma de decisiones, en casos como contratos, testamentos tutelares, cambio de sexo, etc.? La psicología aplicada al derecho civil La psicología evolutiva al derecho civil La psicología aplicada al derecho de todos.
¿Cuál de las siguientes opciones no corresponden a la función del psicólogo mediador? - Preparar un contexto adecuado para que las partes puedan comunicarse.
- Diseñar el proceso de mediación.
- Ofertar a las partes herramientas que les permitan manejar el conflicto - Preparar un contexto adecuado para que las partes puedan comunicarse.
- Diseñar el proceso de intervención.
- Ofertar a las partes herramientas que les permitan manejar el conflicto - Preparar un dialogo técnico
- Diseñar el proceso de mediación.
- Ofertar a las partes herramientas que les permitan manejar el conflicto.
¿Cuál de los siguientes enunciados, es un principio ético? Principio A: Beneficencia y no maleficencia - Principio C: seguridad - Principio E: Respeto por los derechos y la dignidad de las personas - Principio D: injusticia - Principio B: Fidelidad y responsabilidad.
¿A qué se refiere el principio de justicia e igualdad? Los psicólogos consideran que todas las personas tienen el derecho a acceder y a beneficiarse de las contribuciones de la Psicología y a su similar calidad. Los médicos consideran que todas las personas tienen el derecho a acceder y a beneficiarse de las contribuciones de la Psicología y a su similar calidad. Los jueces consideran que todas las personas tienen el derecho a acceder y a beneficiarse de las contribuciones de la Psicología y a su similar calidad.
¿Cuáles son los criterios para la evaluación del retraso mental en el proceso de evaluación pericial? Criterio psicométrico, adaptativo y edad Criterio psicodiagnóstico, adaptativo y edad Criterio psicométrico, adaptativo y escolaridad.
¿Cuál de ellos, es un instrumento para evaluar la inteligencia? Escala de Inteligencia de Wechsler para preescolar y primaria (WPPSI) - Escala de intelectual de Wechsler para adolescentes (WISC) - Escala de inteligencia de WECHSLER para adultos (WAIS) ninguna de las anteriores.
¿Qué características deben tener los instrumentos de medición psicológicas? Fidelidad, validez y sensibilidad Felicidad, validez y sensibilidad Fidelidad, veracidad y sensibilidad.
¿Cuál es la organización que debe seguir la metodología del informe pericial psicológico? - Entrevistas y observaciones con las fechas correspondientes
- Contactos con otros profesionales
- Pruebas aplicadas
- Análisis de la información aportada.
- (Objeto o motivo, Metodología, Antecedentes, Resultados) - Entrevistas y observaciones con las fechas correspondientes
- Contactos con otros profesionales
- Pruebas aplicadas
- (Objeto o motivo, Metodología, Antecedentes, Resultados) - Entrevistas y observaciones con las fechas correspondientes
- Contactos con otros profesionales
- Análisis de la información aportada.
- Pruebas aplicadas
- (Objeto o motivo, Metodología, Antecedentes, Resultados).
¿Cuáles son las fases de la entrevista pericial? - Preparación de la entrevista (análisis de la información previa)
- Fase de presentación
- Fase introductoria
- Fase de recolección de datos
- Cierre de la entrevista - Preparación de la entrevista (análisis de la información previa)
- Fase de presentación
- Fase de desarrollo
- Fase de recolección de información
- Cierre de la entrevista - Preparación de la entrevista (análisis de la información previa)
- Fase de presentación
- Fase introductoria
- Fase de recolección de información
- Cierre de la entrevista.
En la evaluación de un niño se requiere: desarrollo individual; __________; situación social de desarrollo; epistemología, metodología, __________ y __________. Zona de desarrollo próximo – pronostico – Concepto de vivencia Zona de desarrollo extensa – Diagnóstico – Concepto de vivencia Zona de desarrollo próximo – Diagnóstico – Concepto de vivencia.
En la evaluación y el diagnóstico se aprecian las ________ y ________, el análisis y reconocimiento de estos y la prescripción de una estrategia determinada. Características - diagnostico Características - síntomas Características - Signos.
En el proceso de evaluación y diagnóstico, especialmente en la clínica infantil y de la adolescencia, se utilizan fuentes ___________ y fuentes _________. Directas – Indirectas Completas – Indirectas Directas – direccionales.
La evaluación de la familia se registra por diferentes escalas como: satisfacción familiar, ________ y _________ familiar, y comunicación familiar, etc. Cohesión – Adaptabilidad Comprensión – Adaptabilidad Cohesión – amabilidad.
La escala de cohesión y adaptabilidad familiar es medida con el modelo de __________. Modelo Circumplejo de disfuncionalidad familiar (FACE II) Modelo complejo de funcionamiento familiar (FACE II) Modelo Circumplejo de funcionamiento familiar (FACE II).
El genograma familiar se lo aplica al sistema familiar para visualizar las _________ y _________ existentes entre sus miembros. Relaciones – complejas Relaciones – emociones Interrelaciones – emociones.
Los trastornos de sueño se clasifican en: ________, ________ y ________. 307.47 Trastorno de Pesadillas.
307.46 Trastorno de Terror de pesadillas.
307.46 Trastorno de Sonambulismo. 307.47 Trastorno del sueño.
307.46 Trastorno de Terror Nocturno.
307.46 Trastorno de Sonambulismo. 307.47 Trastorno de Pesadillas.
307.46 Trastorno de Terror Nocturno.
307.46 Trastorno de Sonambulismo.
Los trastornos disociales son determinados por a) patrones duraderos (más de seis meses) de comportamiento marcadamente _________, _________. b) Un comportamiento anormal, en áreas social, ético -moral y hasta legal. Agresivo - Desafiante Agresivo - rabiestas Pasivo - Desafiante.
El problema de investigación permite: Permite conocer los participantes que se va a estudiar mostrando sus principales rasgos. Dimensiona el estado actual de la situación o aspecto que se va a estudiar Permite conocer la situación que se va a estudiar mostrando sus principales rasgos. Dimensiona el estado actual de la situación o aspecto que se va a estudiar Permite conocer la situación que se va a estudiar mostrando sus experiencias. Dimensiona el estado actual de la situación o aspecto que se va a estudiar.
Según el origen de los datos las fuentes se clasifican en: Fuente primaria y secundaria Fuentes principal y final Fuente primaria y final.
Seleccione la respuesta correcta sobre variable independiente (VI) y dependiente (VD) en el siguiente ejemplo: Los efectos de dos dietas especiales sobre el aumento de peso de niños prematuros: variable independiente (VI): Peso
dependiente (VD): Dietas especiales.
variable independiente (VI): Dietas especiales.
dependiente (VD): peso.
La variable género es una variable: Nominal Neutra Dependiente Nula.
¿Qué tipo de investigación se evidencia en el siguiente ejemplo?: Rasgos de personalidad en líderes universitarios Investigación exploratoria Investigación descriptiva Investigación explicativa.
Existen diferentes tipos de muestreo, sin embargo, estos pueden incluirse dentro de dos grandes agrupaciones: Probabilístico
Experimental Probabilístico
No probabilístico Nula y experimental.
Un programa conocido para realizar el análisis de datos cuantitativos es: SPSS STATISTICS SPSV STATISTICS SPSS STATIS.
La inferencia estadística permite: Estimar parámetros, probar hipótesis y generalizar conclusiones. Estimar parámetros, probar hipótesis y generalizar teorías. Estimar parámetros, probar hipótesis y generalizar resultados. .
¿Cómo se efectúa el análisis y discusión de resultados? El análisis se da en función de la familia, objetivos, y marco teórico, de la investigación, mientras que la discusión consiste en reflexionar en torno a la coherencia. El análisis se da en función del problema, objetivos, y marco teórico, de la investigación, mientras que la discusión consiste en generalizar en torno a la coherencia o no de los resultados con lo planteado en los objetivos del estudio y los planteamientos del marco teórico. El análisis se da en función del problema, objetivos, y marco teórico, de la investigación, mientras que la discusión consiste en reflexionar en torno a la coherencia o no de los resultados con lo planteado en los objetivos del estudio y los planteamientos del marco teórico. .
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