RX TEMA 49

1. Antes de comenzar cualquier investigación, como requisito imprescindible, se debe: a) Ordenar y controlar los recursos materiales. b) Pensar y planificar el estudio. c) Diseñar la jerarquía del equipo multidisciplinar que lo va a llevar a cabo. d) Buscar el apoyo de alguna teoría de sistematización.

2. ¿Cuál de estas consideras líneas o áreas de investigación prioritarias y orientativas en la guía de organización de los equipos sanitarios?. a) Línea social. b) Línea clínica. c) Línea epidemiológica. d) Son todas las anteriores.

3. ¿Cuál de estos aspectos consideras dentro de la línea de investigación social en la guía de organización de los equipos sanitarios?. a) Educación para la Salud. b) Relación del medio ambiente con el individuo. c) Eficacia/eficiencia. d) Patrones de enfermar.

4. ¿Cómo se denominan los estudios de investigación sobre hechos ocurridos en el pasado?. a) Transversales. b) Prospectivos. c) Verticales. d) Retrospectivos.

5. ¿Qué estudios de investigación son específicamente tanto descriptivos como experimentales?. a) Estudios cualitativos. b) Estudios analíticos. c) Estudios de Intervención. d) Ninguno de los anteriores.

6. ¿Cuáles son los estudios de investigación de las variables a lo largo del tiempo?. a) Verticales. b) Retrospectivos. c) Transversales. d) Longitudinales.

7. ¿Cuáles son aquellas variables de las que se pueden medir los efectos, y son por tanto las causas del fenómeno?. a) Variables dependientes. b) Variables independientes. c) Variables modificadoras del efecto. d) Variables continuas.

8. ¿Cuáles son los estudios de investigación en los que interesa conocer qué parte de una población presenta un determinado problema de salud, y estuvo expuesta a la causa o al factor que se supone asociado al problema?. a) Prospectivos. b) De casos-control. c) Transversales. d) Longitudinales.

9. Las variables de un estudio modificadoras de efecto son: a) Las variables independientes. b) Las que de ella se esperan los efectos según las causas. c) Las que varían las condiciones o términos de la relación entre la variable dependiente y otra variable del estudio. d) Las que pueden alterar la relación entre el factor de estudio y alguna que otra variable independiente, anulando la relación primaria.

10. ¿Qué estudios de investigación están dirigidos a relacionar causa o factor de riesgo y efecto?. a) Experimentales. b) Analíticos. c) Transversales. d) De procesos y resultados.

11. ¿Cuál de estas es la primera etapa del método científico?. a) La etapa conceptual. b) La etapa empírica. c) La etapa interpretativa. d) La etapa universal.

12. ¿Qué estudios de investigación descriptivos, que como consecuencia al desarrollo de las Taxonomías aplicadas a la enfermería (NANDA, NIC, NOC) son muy utilizados en investigación enfermera?. a) Experimentales. b) Analíticos. c) Transversales. d) De procesos y resultados.

13. La etapa del método científico que consiste en la refutación de los datos y conclusiones,se denomina: a) Conceptual. b) Empírica. c) Interpretativa. d) Nosológica.

14. ¿Cómo se denomina el criterio de evaluación de fuentes bibliográficas que analiza la calidad de la publicación y completa lo que llega a ser?. a) Criterio de integridad. b) Criterio de consistencia. c) Criterio de valor práctico. d) Criterio de viabilidad.

15. ¿Qué principio de evaluación de fuentes bibliográficas es aquel que valora la capacidad, método y experiencia del autor?. a) Pertinencia. b) Vigencia. c) Normalización. d) Seguridad en el contenido.

16. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la sensibilidad y la especificidad es correcta?. a) La sensibilidad mide la capacidad de una técnica para identificar correctamente a aquellos pacientes que no tienen una enfermedad. b) La especificidad mide la capacidad de una técnica para identificar correctamente a aquellos pacientes que tienen una enfermedad. c) La sensibilidad mide la capacidad de una técnica para identificar correctamente a los pacientes que tienen una enfermedad, mientras que la especificidad mide su capacidad para identificar a los pacientes que no la tienen. d) La sensibilidad y la especificidad no son relevantes en radiología.

17. ¿Qué mide el valor predictivo positivo (VPP) en una prueba diagnóstica?. a) La probabilidad de que un resultado positivo sea correcto. b) La probabilidad de que un resultado negativo sea correcto. c) La variabilidad de los resultados obtenidos entre diferentes equipos de imagen. d) La capacidad de una técnica para detectar el menor número de errores.

18. ¿Cuál es el objetivo principal de los estudios de procesos en radiodiagnóstico?. a) Medir la calidad de las imágenes radiológicas. b) Mejorar la eficiencia del flujo de trabajo y la precisión diagnóstica. c) Evaluar la satisfacción de los pacientes con los tratamientos. d) Reducir la cantidad de personal en los servicios de radiología.

19. ¿Cuál de las siguientes herramientas se utiliza para evaluar la sensibilidad y especificidad de una técnica de imagen?. a) Regresión lineal. b) Análisis descriptivo. c) Curvas ROC. d) Diagramas de dispersión.

20. ¿Qué aspecto de la investigación implica la participación de los TER/TSID en la validación de protocolos?. a) Probar nuevos medicamentos en pacientes radiológicos. b) Evaluar la eficacia y seguridad de nuevas técnicas o equipos de imagen. c) Diseñar estudios clínicos relacionados con patologías cardíacas. d) Establecer nuevas normativas de seguridad laboral.