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Lee el siguiente texto: “¡Compra hoy tus útiles escolares y recibe un descuento especial!” ¿Cuál es la intención comunicativa del texto?. Informar. Persuadir. Expresar tristeza. Narrar una historia.

Observa el siguiente mensaje: “Mañana no habrá clases por reunión de docentes.” ¿Qué intención tiene este mensaje?. Requerir. Persuadir. Informar. Entretener.

¿Para qué sirve una campaña social sobre el cuidado del agua?. Para vender productos. Para divertir a las personas. Para crear conciencia y enseñar. Para contar una leyenda.

¿Cuál de las siguientes expresiones es adecuada para participar en una conversación en clase?. “No me importa lo que digan.”. “Quiero compartir mi opinión sobre el tema.”. “Cállense todos.”. “No voy a escuchar.”.

María cuenta cómo celebró su cumpleaños y escucha a sus compañeros mientras hablan. ¿Qué norma de comunicación oral está practicando?. Gritar. Interrumpir. Escuchar y respetar turnos. Ignorar opiniones.

Completa la respuesta adecuada: Si necesitas ayuda con una tarea, puedes decir: “¿Me puedes explicar esta actividad, por favor?”. “Hazlo tú.”. “No quiero trabajar.”. “Eso es aburrido.”.

Lee la oración: “El perro del vecino juega en el parque todas las tardes.” ¿Es un hecho real o una ficción?. Ficción. Hecho real. Leyenda. Opinión.

Lee la oración: “Los dragones viven en castillos de fuego.” ¿Qué tipo de información es?. Hecho. Dato científico. Ficción. Noticia.

Lee la siguiente expresión: “Creo que el recreo debería durar más tiempo.” Esto es: Un dato. Una opinión. Una noticia. Un hecho comprobado.

¿Qué recurso utilizarías para buscar el significado de una palabra desconocida?. Un cuento. Un diccionario. Una canción. Un cuaderno.

Si quieres investigar sobre los planetas, ¿qué recurso sería más útil?. Una enciclopedia. Una historieta. Una receta de cocina. Una invitación.

¿Por qué es importante consultar diferentes fuentes de información?. Para copiar todo igual. Para aprender más sobre un tema. Para terminar rápido. Para evitar leer.

¿Cuál de las siguientes palabras ayuda a ordenar un relato en el tiempo?. Azul. Grande. Después. Alegre.

Lee el siguiente inicio: “Ayer fui al parque con mi familia.” ¿Qué tipo de texto puede ser?. Una descripción de un animal. Una receta. Un relato de experiencia personal. Una noticia.

¿Qué oración describe mejor un lugar?. “Mi perro corre rápido.”. “Ayer jugué fútbol.”. “La playa tiene arena suave y agua cristalina.”. “Compré una mochila.”.

Si cambias el final de un cuento, estás: Copiando el texto. Recreando la historia. Borrando el cuento. Haciendo un resumen.

¿Cuál de las siguientes opciones muestra creatividad al recrear una fábula?. Cambiar los personajes por animales diferentes. Escribirla exactamente igual. Copiar del libro. Eliminar la enseñanza.

Un estudiante escribió una nueva versión de “Caperucita Roja” usando una computadora y dibujos. ¿Qué recurso utilizó para recrear el texto?. Solo memoria. TIC y recursos digitales. Únicamente un diccionario. Ningún recurso.