Seminario de investigación

¿Cuál de las siguientes características NO forma parte del concepto de investigación científica?. A) Sistemática. B) Organizada. C) Objetiva. D) Intuitiva.

Un estudio cuyo objetivo es conocer cuántos corredores presentan fascitis plantar en un momento concreto es: A) Analítico longitudinal. B) Descriptivo transversal. C) Experimental prospectivo. D) Casos y controles.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los estudios analíticos es correcta?. A) No comparan grupos. B) Sirven únicamente para describir enfermedades. C) Evalúan relaciones entre variables o factores de riesgo. D) Nunca permiten estudiar causalidad.

Un investigador consulta historias clínicas de pacientes operados hace cinco años para estudiar complicaciones postquirúrgicas. El estudio es: A) Prospectivo. B) Experimental. C) Retrospectivo. D) Longitudinal prospectivo.

¿Qué característica distingue principalmente a un estudio experimental de uno observacional?. A) El tamaño muestral. B) El control deliberado del factor de estudio por el investigador. C) La existencia de seguimiento. D) La presencia de variables cuantitativas.

¿Cuál de los siguientes estudios es necesariamente prospectivo?. A) Casos y controles. B) Cohortes retrospectivas. C) Ensayo clínico aleatorizado. D) Estudio transversal.

En un estudio de cohortes, los grupos se forman según: A) La presencia o ausencia de enfermedad. B) El resultado obtenido. C) La exposición o no al factor de estudio. D) La edad de los participantes.

Una ventaja de los estudios de cohortes es: A) Son ideales para enfermedades raras. B) Permiten calcular directamente la incidencia. C) No requieren seguimiento. D) Son muy económicos.

¿Cuál es una desventaja característica de los estudios de cohortes?. A) No permiten evaluar causalidad. B) No permiten estudiar varias enfermedades. C) Suelen requerir muestras grandes y seguimiento prolongado. D) No permiten calcular riesgos.

En los estudios de casos y controles, los participantes se seleccionan inicialmente según: A) Su exposición al factor de riesgo. B) La presencia o ausencia de enfermedad. C) Su edad. D) Su seguimiento clínico.

¿Qué diseño sería más adecuado para estudiar una enfermedad muy poco frecuente?. A) Cohortes. B) Ensayo clínico. C) Casos y controles. D) Estudio transversal.

¿Cuál representa el nivel más alto de evidencia científica según el seminario?. A) Cohortes. B) Casos y controles. C) Ensayo clínico. D) Revisión sistemática.

Una revisión sistemática debe incluir: A) Opiniones personales sin referencias. B) Búsqueda exhaustiva y criterios explícitos de selección. C) Solo artículos publicados en inglés. D) Exclusivamente ensayos clínicos.

¿Qué apartado de una revisión explica cómo, dónde y qué se buscó?. A) Introducción. B) Discusión. C) Material y métodos. D) Conclusiones.

Los objetivos de una revisión deben redactarse: A) En pasado. B) En infinitivo. C) Como hipótesis. D) En primera persona.

¿Qué NO debe hacerse en la discusión?. A) Comparar los resultados con estudios previos. B) Analizar limitaciones. C) Repetir detalladamente los resultados. D) Interpretar los hallazgos.

En las normas Vancouver, las referencias bibliográficas se ordenan: A) Alfabéticamente. B) Por factor de impacto. C) Por fecha de publicación. D) Según el orden de aparición en el texto.

En Vancouver, si una referencia ya citada vuelve a aparecer: A) Se le asigna un nuevo número. B) Conserva el mismo número. C) Se cita con autor y año. D) Se elimina de la bibliografía.

¿Cuál de los siguientes diseños corresponde al ejemplo de pacientes con Hallux Valgus comparados con sujetos sin Hallux Valgus?. A) Cohortes. B) Ensayo clínico. C) Casos y controles. D) Estudio transversal.

Un ensayo clínico aleatorizado es considerado el mejor diseño para: A) Estimar prevalencia. B) Describir enfermedades. C) Evaluar eficacia de intervenciones y relaciones causa-efecto. D) Investigar enfermedades raras.