seminario de titulación
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Título del Test:
![]() seminario de titulación Descripción: aplicar los conocimientos mediante este test |



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¿Cuál de las siguientes es una técnica de recolección de datos cuantitativa?. a. Grupo focal. b. Encuesta con preguntas cerradas. c. Entrevista abierta. d. Observación participante. Una variable que solo puede tomar valores enteros contables es: a. Cuantitativa discreta. b. Cualitativa ordinal. c. Cuantitativa continua. d. Cualitativa nominal. ¿Qué fortalezas debe tener el gerente social?. a. Experiencia judicial. b. Actitud positiva, ética y visión compartida. c. Dominio exclusivo de tecnologías. d. Capacidad de censura. ¿Cuál es la etapa final en el procedimiento metodológico básico de Trabajo Social?. a. Ejecución. b. Evaluación. c. Sistematización. d. Diagnóstico. Seleccione la respuesta correcta: ¿Qué trastorno de personalidad pertenece al Clúster A?. a. Trastorno antisocial. b. Trastorno límite. c. Trastorno paranoide. d. Trastorno histriónico. ¿De acuerdo a los tipos del proyecto y según el número de responsables, quienes forman parte?. a. Micro proyectos, medianos proyectos y mega proyectos. b. Grupales, colectivos e individuales. c. Sector primario, secundario y terciario. ¿Cuál fue el aporte fundamental de Augusto Comte al Trabajo Social?. a. Implementar políticas de asistencia social en Europa. b. Fundamentar científicamente el estudio de la sociedad. c. Crear la primera escuela de Trabajo Social. d. Introducir la caridad como base del trabajo comunitario. La dimensión normativa abarca: a. Las leyes y políticas que regulan los problemas sociales. b. Los sentimientos individuales. c. Las costumbres familiares. d. Los medios de comunicación. ¿Cuál es el objetivo del trabajo social de casos según Mary Richmond?. a. enfocarse exclusivamente en el grupo familiar. b. desarrollar la personalidad mediante adaptación social. c. incrementar el número de intervenciones. d. reducir la duración de los casos atendidos. El diseño rígida en ciencias sociales se caracteriza por: a. Ser abierto y emergente. b. Definir con claridad objetivos y escenario. c. No establecer acciones definitivas. d. Permitir cambios en el tema de investigación. ¿En dónde se reconoce de manera oficial al trabajo social de grupo como un método propio del trabajo social?. a. En la capacitación de Parro R, 2017. b. Wayne y Cohen, las intervenciones de tipo Terapia. c. En la Conferencia Nacional de Trabajo Social, en Nueva York. Pregunta 12 ¿Cuál de los siguientes ejemplos es una pauta de lenguaje inclusivo para hacer referencia a la erradicación de la violencia de género?. a. Madres de familia. b. Profesorado. c. Padres de familia. d. Niñas. ¿Qué función no es parte del Método Único?. a. Función de Investigación Social. b. Función de Planificación Social. c. Función Administrativa. d. Función Asistencial. ¿A qué se refiere el concepto? Estas organizaciones recurren a las agrupaciones y asociaciones para el desarrollo de programas de sensibilización cultural en la comunidad para la mejora de la calidad de vida, utilizando el grupo como contexto para la acción social. a. La inserción. b. Los Settlement House. c. Dinámicas en grupo. c. Dinámicas en grupo. Si el gabinete de apoyo a la investigación busca fortalecer proyectos, una de sus funciones es ...... a. Sustituir comités de ética. b. Redactar artículos por los autores. c. Identificar financiamiento y brindar soporte técnico. d. Auditar notas de campo. Pregunta 16 La fase de planificación y negociación de la intervención requiere ...... a. Eliminar reuniones de seguimiento. b. Motivar a los actores para activar el cambio. c. Sustituir el diagnóstico por encuestas breves. d. Cerrar la participación externa. Pregunta 17 Los derechos civiles modernos y servicios como Medicaid reflejan: a. La consolidación del bienestar social moderno. b. El abandono de la ayuda estructurada. c. El rechazo al Estado como garante social. d. La sustitución del trabajo social por voluntariado. ¿En qué año surge el concepto de exclusión social. a. en los años 80. b. ninguna es correcta. c. en los años 90. d. en los años 70. La perspectiva de género en trabajo social es: a. Una herramienta teórica, política y metodológica para visibilizar inequidades. b. Una metodología neutra que evita hablar de desigualdades. c. Un recurso solo aplicable en contextos académicos. d. Una práctica centrada en reforzar estereotipos. Una parte representativa de la población que se analiza en lugar del total se llama: a. Parámetro. b. Variable. c. Muestra. d. Estadístico. |




