MARIA SEÑALA QUE LOS NIÑOS QUE RECIBIO EN LA CUNA SON MAL CRIADOS PUES NO HACEN CASO Y NO SABE QUE HACER ¿CUAL DEBERIA DE SER LA CORRECTA ACTITUD DE LA DOCENTE DE EDUCACION INICIAL , FRENTE AL CASO DESCRITO? CONTROL EMOCIONAL - DIAGNOSTICO Y PLAN DE INTERVENCION DESISTIR , NO TIENE CONTROL EMOCIONAL - PUEDE HACER DAÑO INVOLUNTARIO AUTOMIA EMOCIONAL - PLAN DE ACCION - DIAGNOSTICO .
LOS NIÑOS MENORES DE UN AÑO TIENEN A UNA DOCENTE MUY CARIÑOSA , PARECE QUE LE GUSTAN LOS NIÑOS DE ESA EDAD , A PENAS UN NIÑO COMIENZA A LLORAR ELLA LOS ATIENDE . AL PARECER LOS NIÑOS TAMBIEN LA APRECIAN , DESPIERTOS NO LLORAN , ELLA INTERACTUA CON ELLOS Y ASI PASAN LOS DIAS .¿QUE SE DESARROLLA EN ESTA INTER ACCION ? DESARROLLO COGNITIVO APEGO CONTROL EMOCIONAL .
LA PROFESORA DE NIÑOS MENORES DE UN AÑO HA RECIBIDO A UN NIÑO ENVULETO COMO UNA MOMIA , LA DOCENTE ENTREGA AL NIÑO CUANDO VIENEN SUS PADRES SIN ESA ENVOLTURA Y LES DICE A LOS PADRES QUE NO DEBE SER ENVUELTO NUNCA MAS , YA QUE AFECTA EL DESARROLLO MOTOR DEL NIÑO; LA MADRE SEÑALA QUE LA JUVENTUD DE LA PROFESORA , LE HACE COMETER ERRORES , YA QUE LAS ABUELAS LO HACIAN Y NO TENE NINGUN PROBLEMA HACERLO ...¿CUAL DEBERIA SER LA POSICION DE LA PROFESORA? DEJAR A LA FAMILIA CON LO QUE HACE PROPONER UNA ENTREVISTA CON EL PEDIATRA PREPARAR UN INFORME PARA LA DIRECTORA DE LA CUNA Y QUE ELLA SOLUCIONE EL PROBLEMA .
LA MADRE LLEVA A SU HIJO DE 2 AÑOS A LA CUNA , Y ESTE NO SE QUIERE QUEDAR , SE TIRA AL SUELO Y SE AGARRA DE SU MADRE , ES UN ESCÀNDALO ¿QUE DEBE DE HACER LA DOCENTE? LLEVARLE UN PRESENTE AL NIÑO Y CONVERSAR CON EL , E INGRESAR AL NIÑO PEDIR A LA MADRE QUE LA PRESENTE COMO SU TIA Y JUNTAS INGRESAR AL NIÑO PRESENTARLE A OTRO NIÑO UN AÑO MAYOR Y QUE ESTE SE LO LLEVE Y JUEGUE CON EL .
QUE ACCION PSICOLOGICA DEBE CONSTRUIRSE EN LA CUNA CON NIÑOS DE 2 AÑOS QUE FAVORESCA LA ESCOLARIDAD DE LOS 3,4 Y 5 AÑOS AL RETORNO A CLASES PRESENCIALES
SEGURIDAD AFECTIVA SEGURIDAD Y CONTROL EMOCIONAL EXTENSION AFECTIVA Y SEGURIDAD .
LA MAESTRA SE DA CUENTA QUE UN NIÑO TIENE GRIPE Y SABE QUE LA MADRE LE DIRA QUE NO TIENE A QUIEN DEJARLO, QUE MEDIDA DE BIO SEGURIDAD DEBE DE TOMAR DE MANERA INMEDIATA LLAMAR A LA MADRE E INSISTIR QUE SE LO LLEVE AISLAR AL NIÑO , PUEDE CONTAGIAR A OTROS Y QUE TRABAJE SOLO INFORMAR A LA MADRE, QUE TRABAJE CON LA DOCENTE EN UN SECTOR ESPECIAL.
LA DOCENTE DE TRES AÑOS ESTA DISPUESTA , A INICIO DEL AÑO , A TRABAJAR COORDINACION MOTORIA FINA Y NO SABE QUE HACER ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES ACCIONES ES MAS PERTINENTE PARA SU EDAD ? ENEBRAR FIDEOS QUE PASE PELOTAS DE TENIS POR UN TUBO QUE USE EL CUBO DE INGRESO DE FIGURAS TRIDIMENSIONALES .
A LA DOCENTE DE 3 AÑOS LE HAN DICHO QUE DEBE DE PROMOVER EL JUEGO SIMBOLICO ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES ACCIONES ES MAS ESTIMULANTE DE ELLO? LA LECTURA DE UN CUENTO MUY FANTASIOSO JUGUEMOS A COONVERSAR CON LOS MUÑECOS EL JUEGO LIBRE .
CUAL DE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS ES MAS PERTINENTE PARA CONVERTIR EN SITUACION SIGNIFICATIVA PARA NIÑOS DE 5 AÑOS LA PANDEMIA DEL COVID 19 EL CONTROL EMOCIONAL EL RETORNO A CLASES PRESENCIALES .
la profesora de 2 añitos no sabe con que comenzar ¿la ayudas? clasificación por forma seriación clasificación por color .
Cuando un niño dibuja una familia extensiva y dice que tiene dos mamás ¿Qué debe de hacer la profesora? se debe de corregir ya que una de ellas es la abuela y esta usurpando el lugar de la madre se le dice que se quiere como mamá, pero es la abuela y como la quieres es la abuelita se le pregunta y cual de ellas es la mamá de tu mamá y luego se le aclara que ella también se le llama abuelita .
EL DESARROLLO DE LA AUTONOMIA EN LOS NIÑOS ENTRE LOS 8 MESES Y DOS AÑOS COMIENZA CON: CONTROL DE SUS ESFINTERES CAMINAR LA MARCHA .
POR QUÈ EL NIÑO TODO SE LLEVA A LA BOCA ? POR QUE TODAVIA NO SE LE HA ENSEÑADO A NO HACERLO POR QUE TODO LO EXPLORA DE MANERA SENSORIAL POR QUE LOS ADULTOS SE DESCUIDAN Y ESO PUEDE SER PELIGROSO.
NANCY , LE DICE EL NIÑO A LA PROFESORA , QUE SE INFIERE DE ESE TRATO QUE LA FIGURA MATERNA NO ESTA EN LA MADRE BIOLOGICA SINO EN LA ABUELA U OTRA PERSONA QUE YA ESTAN EN UN TRATO FAMILIAR QUE ASI TRATA A LA MADRE O QUE NO TIENE MADRE .
LOS CINCO AÑOS ES UNA EXPLOSION DE EMOCIONES EN LOS NIÑOS S. FREUD SEÑALA QUE ES UNA EXPLOSION DE SENTIMIENTOS ALIMENTADOS POR ESTIMULOS EXTERNOS COMO LOS PÀDRES O HNOS O TIOS QUE DERREPENTE LE DICEN A LOS PADRES QUE ESTA ENAMORADO Y SE VA HA CASAR E INCLUSO LE DICE A LA PROFESORA DE SUS PRETENCIONES ; LA DOCENTE LE PREGUNTA Y DE QUIEN ESTAS ENAMORADO Y EL NIÑO LE INDICA LA NIÑA Y LO QUE ES MAS LA NIÑA ESTA MUY EMOCIONADA ¿QUE DEBE DE HACER LA MAESTRA? INGNORAR LO QUE PASA , YA SE LES PASARA ES SOLO UN JUEGO TOMAR EN SERIO LA SITUACION Y EXPLICAR A LOS DOS NIÑOS LO QUE ESTAN PASANDO , ESTAN CONSTRUYENDO SU EMOTIVIDAD Y LA GESTION DE SUS EMOCIONES, BASE PARA UNA VIDA ADULTA IGNORAR LO QUE PASA , ES SOLO UNA REPRESENTACION SIMBOLICA .
EXISTEN DOS NIÑOS HACIENDO COLUMNA DE CUBOS;: EL DE LA DERECHA NO PUEDE SE LE CAEN, MIENTRAS QUE EL OTRO LO LOGRA ¿CUAL DEBE DE SER LA ACTITUD DE LA DOCENTE? CALMAR AL NIÑO DICIENDOLE QUE NO ES FACIL PERO QUE LO LOGRARA DESPUES DE MUCHOS ENSAYOS, QUE SIGA ENSAYANDO , HASTA QUE LO LOGRE CALMAR AL NIÑO Y HACER CON ÉL LA COLUMNA Y LUEGO QUE LO HAGA SOLO CALMAR AL NIÑO Y PEDIR AL NIÑO QUE SI PUDO , QUE LO AYUDE Y QUE LUEGO LO HAGA SOLO .
LAS DOCENTES DE EDUCACION DEBEN DE SER OBSERVADORAS ¿QUE PODEMOS RESALTAR DE ESTA IMAGEN ? QUE LA ACTIVIDAD PROPUESTA POR LA DOCENTE NO ES LA ADECUADA QUE LA NIÑA QUE ESTA SENTADA ESTA AJENA A LA ACTIVIDAD QUE LA PROFESORA NO DESPERTÒ EL INTERES DE MAS DE UN NIÑO .
LA PROFESORA DE 5 AÑOS QUIERE QUE LOS NIÑOS TRABAJEN CON TITERES ¿QUE DESEMPEÑO QUIERE LOGRAR? EXPRESION ORAL EXPRESION CORPORAL QUE LOS NIÑOS SE EXPRESEN DE MANERA ORAL CON LIBERTAD .
DOS NIÑOS DE CINCO AÑOS , EN EL RECREO SE PELEAN POR JUGAR CON UN CABALLO DE MADERA , LA PROFESORA SE PERCATA Y ACTUA , SEÑALE LO CORRECTO LOS JUNTA Y LES DICE QUE NO PELEN POR QUE ELLA SE MOLESTARÁ Y LE DICEN QUE SE DE UN ABRAZO DE AMISTAD LOS JUNTA Y LES DICE QUE NO PELEN Y QUE JUGARAN POR TURNOS QUE ELLA ADMINISTRARÁ LOS JUNTA Y LES HABLA DE LO QUE PODRIA SUCEDER SI SE EMPUJAN Y LES PREGUNTA COMO PODEMOS SOLUCIONAR EL PROBLEMA ANTES DE QUE SE TERMINE EL RECREO Y QUE LOS DOS PUEDAN DISFRUTAR DEL JUEGO .
UNA MADRE A ENVIADO UNA EVIDENCIA QUE NOTORIAMENTE LO HA HECHO ELLA Y NO EL NIÑO ¿QUE DEBE DE HACER LA DOCENTE? AGRADECER A LA MADRE POR SU PREOCUPACION , PERO LE INDICA QUE NO DEBE DE HACERLO ELLA ; DEBE DE HACERLO EL NIÑO PARA SABER SU VERDADERO LOGRO Y APOYARLO DEBE DE IGNORAR EL HECHO , DESPUES DE TODO EL NIÑO SERA OBSERVADO COMO QUE NO LOGRO DEBE DE PROBAR AL NIÑO HACIENDO EL MISMO TRABAJO EN EL AULA Y ENVIAR EL TRABAJO A SU MADRE CON UNA CONCLUSION DESCRIPTIVA Y RECOMENDACION PARA QUE NO VUELVA A INTERVENIR LA MADRE .
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