Simulacro Psicología de la Memoria

Se ha encontrado en relación con el "Sesgo de positividad” que: Los recuerdos neutros son los que se encuentran más accesibles y se incrementa con la edad. Los recuerdos negativos son los que se encuentran más accesibles y se incrementa con la edad. Los recuerdos positivos son los que se encuentran más accesibles y se incrementa con la edad.

La memoria a largo plazo: posee mayor capacidad de almacenamiento que la memoria a corto plazo. posee menor capacidad de almacenamiento que la memoria a corto plazo. posee tanta capacidad de almacenamiento como la memoria a corto plazo.

De acuerdo con los estudios clásicos de Ebbinghaus: cuanto menos se practique o repita un material, menor será el tiempo que se tarde en reaprenderlo. cuanto más se practique o repita un material, menor será el tiempo que se tarde en reaprenderlo. cuanto más se practique o repita un material, mayor será el tiempo que se tarde en reaprenderlo.

Desde el enfoque de los niveles de procesamiento, el repaso que mantiene la información durante períodos breves de tiempo sin que haya cambio en el nivel de procesamiento  se denomina: Repaso de elaboración. Repaso de mantenimiento. Repaso de ampliación.

En el procesamiento de la información: La memoria a corto plazo es previa a la memoria sensorial. La memoria sensorial es previa a la memoria a corto plazo. La memoria sensorial es posterior a la memoria a largo plazo.

Según la idea propuesta por Craik y Lockhart (1972): Cuanto más profundamente se procese un ítem, más fácil será que se recuerde. La memoria funciona como un ordenador, tanto en el procesamiento como en el almacenamiento y recuperación de información. Las imágenes visualizables serán más fácilmente recordadas que las no imaginables.

La técnica de las claves de Galton se utiliza para evaluar: memoria de trabajo. memoria autobiográfica. memoria semántica.

Los tests objetivos estandarizados de evaluación de memoria: son sensibles a un deterioro moderado/severo del funcionamiento de la memoria. las otras dos respuestas son correctas. permiten la comparación de resultados entre un paciente y la población general.

En la técnica de Galton: al sujeto se le presenta una palabra clave y se le pide que genere el mayor número de palabras posibles relacionadas con dicha clave. al sujeto se le presenta una palabra clave y se le pide que recuerde un acontecimiento personal relacionado con dicha clave. al sujeto se le presenta un cuestionario sobre su recuerdo de acontecimientos personales.

Según la idea de la memoria congruente con el estado de ánimo: Tendemos a recordar eventos del estado emocional contrario al que nos encontramos como mecanismo de homoestasis. Al estar tristes se codificarán mejor los recuerdos tristes. Al estar tristes recordaremos con más probabilidad otros eventos autobiográficos tristes.

La amnesia psicógena: tiene el mismo origen que la amnesia postraumática. tiene el mismo origen que la amnesia infantil. las otras dos respuestas son incorrectas.

Se ha sugerido que la función de consolidar la huella de memoria radica en: Los procesos de repaso verbal. El sueño. El desgaste físico.

Si me encuentro por la calle a una persona que trabajaba en la misma empresa en la que yo lo hacía años atrás y tengo la sensación de que sé cuál es su nombre pero no puedo recordarlo: estaré experimentando un estado de amnesia psicógena. estaré experimentando el efecto de la punta de la lengua. estaré experimentando el efecto de los niveles de procesamiento.

Señala la opción correcta: El efecto Hebb señala la ejecución relativa a la secuencia repetida empeora gradualmente cuando los participantes repiten de manera monónona los dígitos en la prueba. El efecto Hebb señala que la ejecución relativa a la secuencia repetida mejora gradualmente cuando los participantes se hacen conscientes de que hay una repetición. El efecto Hebb señala que la ejecución relativa a la secuencia repetida mejora gradualmente incluso sin ser consciente de que hay una repetición.

Cuanto mayor sea el tiempo que se tarda en articular una lista de palabras: menor la posibilidad de repaso subvocal del conjunto de palabras. las otras dos respuestas son correctas. peor será su recuerdo, dado el efecto de longitud de la palabra.

En la curva de posición serial, el recuerdo aventajado de los últimos ítems es reflejo de que dichos ítems se recuerdan desde: la memoria episódica. la memoria a largo plazo. la memoria a corto plazo.

En relación con las teorías explicativas del síndrome amnésico, el hecho de que la tasa de olvido sea igual en pacientes con síndrome amnésico y personas sin alteraciones de memoria (grupo control) constituye una evidencia: a favor de la teoría de que se produce una consolidación inadecuada de la huella de memoria y de que, por tanto, el olvido es más rápido en el síndrome amnésico. a favor de la hipótesis de la interferencia. en contra de la teoría de que se produce una consolidación inadecuada de la huella de memoria y de que, por tanto, el olvido es más rápido en el síndrome amnésico.

Cuanto mayor sea la velocidad de articulación de palabras...: menor será la amplitud de memoria. mayor será la capacidad del ejecutivo central. mayor será la amplitud de memoria.